任素梅

【個人檔案】

束秀玉，1991年畢業(yè)于蘇州蠶桑?？茖W校，本科學歷，碩士學位，農藝師、技師，現(xiàn)任教于鹽城生物工程高等職業(yè)技術學校。先后獲得江蘇省五一創(chuàng)新能手、江蘇省巾幗建功標兵、江蘇省職業(yè)教育創(chuàng)新大賽最佳伯樂、全國職業(yè)院校技能大賽優(yōu)秀指導教師、2016年度鹽城市有突出貢獻中青年專家等榮譽稱號。

甘為春蠶吐絲盡 桃李滿枝溢馨香
——記鹽城生物工程高等職業(yè)技術學校教師束秀玉

任素梅

“教師肩負重擔，一頭擔起義務，一頭擔當責任，要用自己的職業(yè)精神影響和培育兩代人，爭做一名問心無愧的好教師?！笔阌袷躯}城生物工程高等職業(yè)技術學校農林牧漁類農學、蠶桑專業(yè)的一名優(yōu)秀教師。27年來，她默默耕耘，在三尺講臺上講出精彩，在產教融合中練精技能，成為全省“金牌選手”、全國“金牌教練”。雖然一路上碩果累累，但束秀玉不忘初心，始終情系“三農”，潛心育人，筑夢匠心。

用“春蠶”精神奉獻“三農”事業(yè)

“門前栽柳，屋后栽桑；養(yǎng)得一季蠶，可抵半年糧；家有百棵桑，全家有衣裳?！?969年出生于農村的束秀玉兒時就對采桑養(yǎng)蠶充滿喜愛和向往。高考填志愿時，她義無反顧地報考了蘇州蠶桑?？茖W校。大學畢業(yè)后，束秀玉走上農業(yè)職業(yè)教育工作崗位，從此“農”與“師”情定終身，“產”與“教”融為一體。

工作第一站，束秀玉來到農校實習蠶種場，開啟了為農業(yè)職教揮灑汗水的人生之旅。為盡快提高專業(yè)技能水平，她身兼教師、技術員、科研員、農技推廣員、場部管理員等多職。即使在懷孕期間，她仍白天挺著大肚子走村串戶，一天下來腿、腳都腫了。養(yǎng)蠶季節(jié)，她帶領技術團隊和學生在多個村蹲點，參與蠶繭收烘和雜交種生產。第一年蹲點，女兒出生才6個多月，為不誤農時，哺乳期的她毅然給女兒斷奶，將其送至父母家。一個蠶季期間，她中途沒回過一次家。為方便觀察、調查、指導，束秀玉吃住在蠶農家，隨叫隨到，受到蠶農的一致好評。

為更好地服務“三農”，做到“面”廣“技”專，束秀玉沒有停下學習的步伐，她先后考上農學專業(yè)本科、農技推廣專業(yè)研究生，成長為農藝師、技師、副教授，努力把自己培養(yǎng)成復合型農技服務者?！笆掠兴?，必學有所成。”這是束秀玉一貫堅持的信念。她白天工作，晚上學習，不斷地向自己挑戰(zhàn)，實現(xiàn)人生轉型。“唯有這樣才能克服自己的本領恐慌?！笔阌裥ρ浴?/p>

作為教師，束秀玉必須承擔一定的教學任務；作為班主任，她需要細致入微地帶好班上每一名學生；作為學校技能開發(fā)處處長，她需要承擔繁重的管理任務；作為一名技術人員，她還要向農民傳授種植知識和技能。即使再忙，束秀玉都堅持“走進園區(qū)，服務三農”活動常態(tài)化，常年為鹽城各區(qū)（縣）現(xiàn)代農業(yè)園區(qū)開展技術指導、技能培訓、技能鑒定等工作，年均服務人數(shù)達382人次。多年來，她的職業(yè)教育和農技服務推廣工作在省內外享有盛譽，多次被國家、省相關部委聘為專家評委，多次被鹽城市各農業(yè)產業(yè)園聘請為園區(qū)規(guī)劃和生產指導專家，服務質量和效能得到廣泛認可。

一個人的精力有限，顧“大家”必然舍“小家”?！斑@些年，我心中始終有虧欠?！笔阌裉寡?。因工作繁忙，女兒吃“百家飯”長大，小時候經常翻箱倒柜找媽媽，丈夫也被“逼”成了干家務的能手?！拔易顚Σ黄鸬娜耸歉赣H。1995年父親患上喉癌，在上海住院50多天，我只在醫(yī)院照顧他3天；2004年父親患上食道癌，放療期間，我沒能抽時間陪伴；2012年9月父親去世，正值開學季，又擔任新生班主任，事務繁忙，沒能見上最后一面?！闭f到這，束秀玉不禁潸然淚下，“父親去世前一天晚上深夜12點多，大姐來電話說父親想見我，我聽后獨自一人在辦公室號啕大哭?！?/p>

在副校長朱余清看來，“大忙人”束秀玉身上有一種“春蠶”精神，“‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’，歌頌的就是像束老師這樣為教育事業(yè)無私奉獻、鞠躬盡瘁的奉獻精神”。蠶桑專業(yè)學生計典說：“束老師常告訴我們，要努力學習，甘于清苦，樂于奉獻，做一名兢兢業(yè)業(yè)的養(yǎng)蠶人。”

用工匠品質鍛造金牌隊伍

近年來，由于工作表現(xiàn)突出，束秀玉被聘為省職業(yè)教育教科研中心組成員和鹽城市職業(yè)教育教科研中心組骨干。她注重專業(yè)能力的培養(yǎng)，加大教改課改力度，領銜成立省職業(yè)教育束秀玉農藝名師工作室和市束秀玉蔬菜嫁接領軍人才工作室，悉心指導師生參加教學和技能大賽。這些年來，束秀玉堅持“有賽必參、有獎必爭”的理念，潛心研究各專業(yè)大賽方案，總結提煉出“四度七有、五先五后”的科學訓練方法，用工匠品質鍛造出了一支支金牌隊伍。

李長根是束秀玉農藝名師工作室的成員之一，在束秀玉的指導下，他很快從一名普通教師成長為骨干教師、金牌得主?！笆蠋熢谥笇П荣愑柧殨r要求非?？量蹋€總結了一套蔬菜嫁接項目‘四個一’標準，即一稱就準、一滴不漏、一刀精準、一秒必爭?！崩铋L根說，“正是在她這種精益求精的工匠精神的感染和指引下，我們在全國和江蘇省職業(yè)院校技能大賽中贏得了一塊又一塊金牌。”

自2008年全國技能大賽舉辦以來，束秀玉負責學校的宣傳發(fā)動、組隊參賽工作。訓練期間，她放棄所有休息時間，嬌小的身影穿梭在各個實訓車間，解決教師實際困難，緩解選手心理壓力，使教練和選手們能夠靜下心來、撲下身子、專心研究。在她的努力下，學校先后7次被評為省技能大賽先進學校，多次獲團體優(yōu)勝獎、專業(yè)優(yōu)勝獎。為貼近農業(yè)生產，2014年省技能大賽新增蔬菜嫁接項目，她帶頭參加，一舉獲得教師組一等獎第一名，其嫁接技能水平處于全國領先地位。

作為鹽城市蔬菜嫁接項目團隊領頭人，近3年來，束秀玉指導師生參加國家、省技能比賽，取得國賽5金、省賽8金5銀7銅的好成績，獲獎率100%。2015—2017年連續(xù)三年，她作為省蔬菜嫁接項目教練組組長，帶領教練團隊，悉心指導10名選手代表江蘇參加全國職業(yè)院校技術大賽取得10枚金牌，為江蘇爭得榮譽。取得成績的同時她還把集訓成果和大賽成果運用到教學中，做到“賽、教、學”相長，積極開發(fā)和共享技能訓練和實踐教學資源，在全省乃至全國起到示范、引領作用。

“成績是喜人的，但過程也是艱辛的?！敝煊嗲逭f，“比賽過程中有壓力在所難免，但束秀玉總是能把壓力變?yōu)閯恿Γ瑒恿ψ兂山鹋?，這一點值得大家學習?！蓖聦O孝龍與束秀玉共事20多年，他覺得，束秀玉被稱為“最美”當之無愧?！八龑ぷ饔兄倚?、對學生有愛心、對比賽有耐心、對專業(yè)有匠心，體現(xiàn)了當代職業(yè)教育工作者的高尚品質，且育人有方，深得師生尊敬和喜愛。”孫孝龍說。

用母愛力量指引學生成長

身為班主任，束秀玉從未放棄過一個學生，她像媽媽一樣愛護著、守望著學生，耐心等待他們的成長。她的學生楊振華說：“束老師告訴我們，中考失敗并不可怕，既然已經進入職校，大家就在同一條起跑線上，關鍵在于今后的努力?！睏钫袢A告訴記者，從那時起他就積極參加學校各項活動，現(xiàn)在的他不僅成績優(yōu)異，在校學生會也干得有聲有色。

在2015年全國職業(yè)院校技能大賽蔬菜嫁接項目中，學生蔡婕從73名選手中脫穎而出，勇奪桂冠。談及獲獎經歷，蔡婕最想感謝的人就是教練束秀玉?！凹枙r，我的大拇指不小心被刀片劃傷，血流不止，束老師趕忙帶我去醫(yī)院縫針，當時我嚇得眼淚直流?！辈替颊f，“治療期間，束老師一直陪在我身邊。因為疼痛，我有了打退堂鼓的念頭，束老師一直鼓勵我，白天幫我把隊友的集訓場景錄下來，晚上給我分析比賽技巧。當時正值夏天，受傷的手不能碰水，束老師就幫我洗頭、洗澡、洗衣服，我特別感動，疼痛和感動的淚水交織在了一起?！?/p>

“每當看到學生和自己的孩子一樣快樂成長，我就很開心。”這是束秀玉時常掛在嘴邊的話。比賽壓力非常大，酸甜苦辣什么滋味都有。她說：“我有時覺得自己是后媽，對他們要求太嚴苛了。令我感到欣慰的是，學生畢業(yè)后聚會常常帶上我，他們告訴我，是我改變了他們的人生。”

這些年來，束秀玉以自己的陽光和拼搏精神，感染著她教過的學生，指引著她帶過的青年教師。每當一天的集訓結束，拖著疲憊的身體回到和學生一起的住處時，懂事的學生們總會心疼地端上熱水讓她泡泡腳，看著學生們一天天長大懂事，她喜在心上，疲憊頓時煙消云散。在束秀玉潛移默化的影響下，一批批有思想、技能硬、能吃苦、甘務農的新一代農技人走上了工作崗位，為“三農”事業(yè)貢獻自己的力量。

采訪對話

記 者：您這么辛苦，不覺得累嗎？

束秀玉：人畢竟不是鐵，哪有不累的？我也想找時間睡上兩天兩夜，讓自己睡個飽覺。但一忙起來，就不顧上這些了。有時候做蔬菜嫁接項目時間長了，就腰酸背痛，腰上貼滿了膏藥。我時刻提醒自己，也經常跟我的學生說的一句話就是，選擇你所愛的，愛你所選擇的。只要自己選擇了，就應該好好去面對。

記 者：您培養(yǎng)了那么多金牌學生，有什么訣竅嗎？

束秀玉：我時常和學生們說，一個階段的起點并不代表人的一生，起點高低不同，但通向成功的道路只有一條，那就是不停止學習和努力。我的學生只要進步一點點，哪怕是一個細微的動作或小小的成果，我都會夸贊他們，給他們加油鼓勁。在這樣積極向上的環(huán)境里，學生們自然而然就有了奮斗的勇氣和力量。

記 者：未來，您有什么計劃？

束秀玉：我就是個普通的教師，我應該在平凡的崗位上做好自己的本職工作，教好書育好人。然而，我又是職業(yè)學校的一名專業(yè)教師，我還需要教好學生專業(yè)知識和技能，讓他們擁有一技之長。未來，我希望繼續(xù)做好傳幫帶工作，讓年輕教師盡快成長起來，帶領更多的學生成長為優(yōu)秀農技人員。同時，在“互聯(lián)網+農業(yè)”背景下，帶領團隊潛心研究教與學，切實提高教學效果和育人質量；繼續(xù)參與學?，F(xiàn)代化園藝實訓基地和農村電商實訓基地建設，將農業(yè)先進技術毫無保留地傳授給種植戶，解決生產中“種、產、銷”的實際問題，幫其致富。

另眼看他

束老師感人的事太多，最讓我忘不了的是她“一心為農、帶領師生、深入一線、服務園區(qū)”。每次深入農業(yè)園區(qū)，條件都非常艱苦，白天與工人一起吃在大棚、干在大棚，棚外是零下4～5度，棚內是零上20多度，臉上都起泡、脫皮。每當我遇到困難時，想想束老師，就什么都不是事兒了。（鹽城生物工程高等職業(yè)技術學校教師 邱文娟）

束老師是一位善良、負責、敬業(yè)的好老師，是有愛心、有耐心、有思想的最美老師。束老師在擔任我們班主任期間，常用哈佛大學校訓“此刻打盹，你將做夢；而此刻學習，你將圓夢”教育我們。當有同學調皮甚至逃課時，她總是慢聲細語地說服他們。他們在束老師的感化下，一天改一點、一月好一點，一年小變化、五年大變化。（鹽城生物工程高等職業(yè)技術學校學生 王慶）

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