山東省臨沂市羅莊區(qū)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員 許金剛

在“花叢”中，做一名幸福的“工匠”

山東省臨沂市羅莊區(qū)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員 許金剛

許金剛與隊(duì)員們?cè)凇袄卒h月”里話雷鋒

我與“匠”字有緣。1991年7月，我踏上三尺講壇，成為一名“教書(shū)匠”。2010年11月30日，我撰寫(xiě)的文章《俺這“教書(shū)匠”令人眼饞了》發(fā)表在《光明日?qǐng)?bào)》上。那時(shí)，身處沂蒙老區(qū)的我買(mǎi)了小轎車(chē)，住上了新樓房，工資頻繁上漲，親身體會(huì)到教師已成為令人眼饞的職業(yè)。在物質(zhì)待遇提升的同時(shí)，我的精神世界也在不斷豐盈。2010年4月，我當(dāng)上了羅莊區(qū)教體局少先隊(duì)總輔導(dǎo)員。2014年12月，我又被任命為羅莊區(qū)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員。從此，我擁有了與孩子們心靈溝通、與紅領(lǐng)巾共舞的機(jī)會(huì)，由一名“教書(shū)匠”變成了多面手，幸福地做著“花叢”中的“工匠”，開(kāi)心地體驗(yàn)著“鐵匠”“染匠”“石匠”“花匠”等不同角色帶來(lái)的樂(lè)趣。

做“鐵匠”，鍛造一支優(yōu)秀隊(duì)伍

我喜歡“鐵匠”勞作時(shí)熱烈的勞動(dòng)場(chǎng)面，欣賞粗獷、剛健的匠人風(fēng)格。他們的精湛技藝是靠刻苦學(xué)習(xí)和不懈訓(xùn)練得來(lái)的。作為一名總輔導(dǎo)員，要當(dāng)好領(lǐng)頭雁、為隊(duì)員服務(wù)好，就要練得真本領(lǐng)，成為明白人。

為此，我先后參加了3期省、市級(jí)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，利用閑暇時(shí)間系統(tǒng)學(xué)習(xí)了隊(duì)章、少先隊(duì)隊(duì)務(wù)和陣地建設(shè)、基層組織建設(shè)、少先隊(duì)禮儀和活動(dòng)開(kāi)展等方面的知識(shí)，不斷提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。通過(guò)“內(nèi)引·外聯(lián)”和“結(jié)親·連心”等活動(dòng)，我和我的同事將全區(qū)76名大隊(duì)輔導(dǎo)員和658名中隊(duì)輔導(dǎo)員組建成了10個(gè)“智慧隊(duì)建合作體”，引導(dǎo)他們“抱團(tuán)取暖”。我們還建立了“花兒和少年”輔導(dǎo)員微信群以及“學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作展示”QQ群，初步構(gòu)建了少先隊(duì)活動(dòng)課教研制度。我們每年組織一次全區(qū)中小學(xué)優(yōu)質(zhì)隊(duì)會(huì)課評(píng)比、輔導(dǎo)員微隊(duì)課比賽，定期舉辦輔導(dǎo)員沙龍、工作論壇、經(jīng)驗(yàn)交流和工作研討會(huì)，引領(lǐng)輔導(dǎo)員們邊教邊思邊研，實(shí)現(xiàn)了“資源共享”，為輔導(dǎo)員專業(yè)發(fā)展搭建了交流共進(jìn)的平臺(tái)，也促進(jìn)了少先隊(duì)工作隊(duì)伍的建設(shè)。

在開(kāi)展隊(duì)活動(dòng)時(shí)，我倡導(dǎo)輔導(dǎo)員們充分發(fā)揮隊(duì)員的自主性，讓隊(duì)員真正成為活動(dòng)的主人。2012年4月，在臨沂市召開(kāi)第五次少代會(huì)前，將策劃和組織紅領(lǐng)巾理事會(huì)主席競(jìng)選、制作和布置紅領(lǐng)巾心愿墻的任務(wù)交給了我們。我思忖很久，最終決定放手鼓勵(lì)少先隊(duì)小干部自己策劃、組織、實(shí)施。我首先把任務(wù)發(fā)布在少先隊(duì)工作QQ群里，請(qǐng)各校大隊(duì)委主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)。臨沂第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)大隊(duì)委認(rèn)領(lǐng)了“紅領(lǐng)巾理事會(huì)主席競(jìng)選”任務(wù)，臨沂第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)大隊(duì)委承擔(dān)了“心愿墻的制作”任務(wù)。經(jīng)過(guò)溝通，我和這兩所學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員分別作為活動(dòng)的參與者適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，更多的時(shí)候我們只是悄悄地關(guān)注。這一做法在當(dāng)時(shí)受到了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的質(zhì)疑。說(shuō)實(shí)話，我也為了隊(duì)員們捏了一把汗，但轉(zhuǎn)念一想：輔導(dǎo)員是隊(duì)員的親密朋友和指導(dǎo)者，應(yīng)該幫助他們學(xué)會(huì)自主，就算他們達(dá)不到我們想要的結(jié)果，我們也應(yīng)為他們搭建平臺(tái)。

在少代會(huì)上，由隊(duì)員們自主設(shè)計(jì)和主持的兩項(xiàng)活動(dòng)創(chuàng)意新穎獨(dú)特、內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣、主持風(fēng)趣幽默，令與會(huì)者眼前一亮，我也興奮地為隊(duì)員們點(diǎn)贊！有了這次成功的體驗(yàn)，我在全區(qū)開(kāi)始推動(dòng)少先隊(duì)自主化管理，完善少先隊(duì)員“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”體系，通過(guò)輔導(dǎo)員專業(yè)引領(lǐng)，不斷深化少先隊(duì)組織教育、自主教育，有效地增強(qiáng)了隊(duì)員們對(duì)少先隊(duì)組織的認(rèn)同感。

許金剛與隊(duì)員共話美麗“中國(guó)夢(mèng)”

許金剛給少先隊(duì)員講解“中國(guó)夢(mèng)”知識(shí)

做“染匠”，渲染多彩活動(dòng)課程

臨沂是一方紅色沃土，“愛(ài)黨愛(ài)軍、開(kāi)拓奮進(jìn)、艱苦創(chuàng)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)”的沂蒙精神代代相傳。面對(duì)這一少先隊(duì)活動(dòng)課程優(yōu)質(zhì)資源，我們決定把紅色的基因、綠色的環(huán)境、藍(lán)色的夢(mèng)想等多彩元素融入少先隊(duì)活動(dòng)課程，將以往傳統(tǒng)的德育活動(dòng)“碎片”進(jìn)行有機(jī)整合，打造“少先隊(duì)活動(dòng)一體化”立體課程鏈。

我們發(fā)動(dòng)全體輔導(dǎo)員群策群力，圍繞道德教育、政治教育、思想教育、法治教育、心理教育“五大模塊”，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育為引領(lǐng)，設(shè)計(jì)了“四大色系”活動(dòng)課程，以每月一個(gè)主題的形式開(kāi)展“八大專題”活動(dòng)。這“八大專題”分別是：紅色系的民族精神教育、道德教育；綠色系的環(huán)境教育、生命教育；藍(lán)色系的行為規(guī)范教育、理想信念教育；橙色系的文明禮貌教育、法治教育。我們還根據(jù)《少先隊(duì)活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要（試行）》按專題編寫(xiě)了課程實(shí)施方案，以山東省少工委編寫(xiě)的《少先隊(duì)活動(dòng)教師指導(dǎo)用書(shū)》為依托，面向全體輔導(dǎo)員征集少先隊(duì)活動(dòng)數(shù)字資源庫(kù)，初步探索“互聯(lián)網(wǎng)+少先隊(duì)課程”的實(shí)施模式。我們倡導(dǎo)各校團(tuán)委和少先隊(duì)大隊(duì)，按照“低起點(diǎn)、小坡度”的育人原則，依托學(xué)校紅領(lǐng)巾社團(tuán)，精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展了內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)。比如，臨沂光耀實(shí)驗(yàn)學(xué)校的“沂蒙歌舞劇”紅領(lǐng)巾社團(tuán)，圍繞沂蒙母親王換于、紅嫂明德英等人物的故事編寫(xiě)了隊(duì)本課程，編排了“沂蒙山小調(diào)”“沂蒙紅嫂頌”等系列舞臺(tái)劇，在校園展演，對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行沂蒙精神和革命傳統(tǒng)教育。我們還將少先隊(duì)工作納入對(duì)學(xué)校整體工作的評(píng)價(jià)。同時(shí)，各少先隊(duì)大隊(duì)結(jié)合少先隊(duì)活動(dòng)課程實(shí)施，積極創(chuàng)新“雛鷹爭(zhēng)章”評(píng)價(jià)，其中臨沂第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)以“慧心爭(zhēng)章”過(guò)程性評(píng)價(jià)和“10+N”期末評(píng)價(jià)兩種方式進(jìn)行，從“勤學(xué)”“才藝”“潔美”“文明”“健身”五個(gè)方面去評(píng)價(jià)，讓隊(duì)員們品嘗收獲的喜悅，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。就這樣，我們初步建立起“以隊(duì)員為根本、以課程為依托、以體驗(yàn)為途徑、以評(píng)價(jià)為保障”，團(tuán)隊(duì)銜接、逐層遞進(jìn)的少先隊(duì)活動(dòng)課程體系，拓寬了少年兒童思想道德和行為規(guī)范教育途徑，引領(lǐng)他們形成良好的思想品質(zhì)。

做“石匠”，夯實(shí)隊(duì)活動(dòng)大舞臺(tái)

活動(dòng)要有陣地。少先隊(duì)文化和教育陣地是開(kāi)展隊(duì)活動(dòng)的必要條件。為此，我把自己當(dāng)成一名“石匠”，采取“聚散結(jié)合、相得益彰”的方式為隊(duì)活動(dòng)“筑巢壘窩”，精心打造隊(duì)活動(dòng)陣地，“夯實(shí)”隊(duì)活動(dòng)的大舞臺(tái)。

為了爭(zhēng)取公共文化陣地，我們與團(tuán)區(qū)委協(xié)作，多方協(xié)調(diào)，建成了羅莊區(qū)青少年活動(dòng)中心和少先隊(duì)訓(xùn)練基地（青少年宮）。同時(shí)，我們?cè)诹_莊展覽館、沈泉莊愛(ài)國(guó)主義教育基地、羅莊國(guó)蘭博物館等掛牌建立了12個(gè)少先隊(duì)活動(dòng)基地，為全區(qū)6萬(wàn)余名少先隊(duì)員提供了接受教育的平臺(tái)。在此基礎(chǔ)上，全區(qū)各校都建起了少先隊(duì)活動(dòng)室、中隊(duì)角、紅領(lǐng)巾廣播站等文化陣地。

許金剛與“臨沂好少年”們?cè)谝黄?/p>

我們還對(duì)羅莊區(qū)以往的中小學(xué)生讀書(shū)節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)進(jìn)行了“改良”，把“文化底蘊(yùn)、健康生活、創(chuàng)新實(shí)踐、科學(xué)精神”這四大核心素養(yǎng)“嵌”入“紅領(lǐng)巾讀書(shū)節(jié)”“雛鷹體育節(jié)”“金星藝術(shù)節(jié)”和“火炬科技節(jié)”中，夯實(shí)這四大少先隊(duì)教育陣地，讓“四節(jié)聯(lián)動(dòng)”促進(jìn)隊(duì)員核心素養(yǎng)的提升。比如，我們組織全區(qū)“五月的花?！弊x書(shū)節(jié)，設(shè)立中隊(duì)“讀書(shū)角”，將“十個(gè)文明好習(xí)慣”編入少先隊(duì)禮儀教育讀本，開(kāi)展“6萬(wàn)隊(duì)員同讀一本書(shū)，共做大寫(xiě)人”系列讀書(shū)活動(dòng)，評(píng)選表彰“隊(duì)員讀書(shū)明星”“輔導(dǎo)員讀書(shū)明星”“書(shū)香大隊(duì)”“書(shū)香中隊(duì)”，引導(dǎo)隊(duì)員們主動(dòng)將讀書(shū)作為一種生活方式和精神追求。科技節(jié)活動(dòng)的持續(xù)開(kāi)展激發(fā)了隊(duì)員們的創(chuàng)造熱情，我區(qū)先后在全國(guó)、省、市級(jí)科技創(chuàng)新大賽中獲單項(xiàng)獎(jiǎng)500多項(xiàng)、團(tuán)體獎(jiǎng)30多項(xiàng)。

做“花匠”，培育滿園姹紫嫣紅

我始終把自己當(dāng)成一名“花匠”，因?yàn)樯磉吤總€(gè)孩子都是一朵花，雖然花期不同，但都有盛開(kāi)的季節(jié)。作為“花匠”，我不能讓一名貧困和特殊兒童掉隊(duì)，滿園芬芳里應(yīng)該有每朵小花的一縷馨香。

為此，我以臨沂團(tuán)市委開(kāi)展的“沂蒙紅領(lǐng)巾集結(jié)號(hào)”活動(dòng)為契機(jī)，組織引導(dǎo)全區(qū)少先隊(duì)員和輔導(dǎo)員廣泛開(kāi)展“微志愿，小公益”志愿扶貧手拉手實(shí)踐活動(dòng)，建立了一套紅領(lǐng)巾志愿者組織管理制度，指導(dǎo)各校團(tuán)委和少先大隊(duì)組建了32支“微志愿，小公益”志愿服務(wù)隊(duì)；從輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員中招募了1600名志愿者，組建了20余支志愿服務(wù)隊(duì)；招募了160個(gè)紅領(lǐng)巾集結(jié)號(hào)愛(ài)心家庭，帶領(lǐng)志愿者與結(jié)對(duì)家庭開(kāi)展為期一年的幫扶活動(dòng)。其中 ，“心怡路暢”交通志愿服務(wù)隊(duì)的200余名志愿者與貧困家庭學(xué)生和特殊兒童結(jié)對(duì)，定時(shí)接送他們上下學(xué)，精心守護(hù)孩子們的幸福童年。

我還在團(tuán)隊(duì)干部系統(tǒng)建立了“微志愿，小公益”QQ群和“東星圓夢(mèng)金秋助學(xué)”基金，開(kāi)展“愛(ài)心圓夢(mèng)總動(dòng)員”行動(dòng)，先由各少先隊(duì)大隊(duì)在隊(duì)員特別是貧困隊(duì)員中征集“心愿”，接著在群內(nèi)發(fā)布，由隊(duì)干部和志愿者認(rèn)領(lǐng)心愿，再通過(guò)多種渠道幫助他們實(shí)現(xiàn)心愿。目前，在隊(duì)干部和志愿者們的努力下，300余個(gè)“心愿”已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。

“根之茂者其實(shí)遂，膏之沃者其光曄。”在孜孜不倦的追求中，我這名幸福的“工匠”欣慰于羅莊區(qū)少先隊(duì)工作的“百花齊放綻異彩，各具特色斗芬芳”。在和同事們的共同努力下，羅莊區(qū)教體局被評(píng)為第八屆全國(guó)中小學(xué)和中職學(xué)校思想道德建設(shè)優(yōu)秀成果展評(píng)活動(dòng)先進(jìn)集體，羅莊區(qū)“少先隊(duì)活動(dòng)課程化構(gòu)建與實(shí)施項(xiàng)目”在山東省少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班上進(jìn)行了交流，并獲得“2016年度臨沂市少先隊(duì)工作項(xiàng)目創(chuàng)新獎(jiǎng)”。我個(gè)人也先后三次被評(píng)為臨沂市少先隊(duì)工作先進(jìn)工作者、優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

“匠”是我的人生追求。我愿繼續(xù)發(fā)揚(yáng)精益求精的“工匠精神”，為少先隊(duì)事業(yè)奉獻(xiàn)青春和才華，在“花叢”中做一名幸福的“工匠”。