江西省南昌師范附屬實驗小學(xué)大隊輔導(dǎo)員 易艷丹

吉林省長春東師中信實驗學(xué)校學(xué)生工作部副主任兼大隊輔導(dǎo)員 趙欣欣

山東省濰坊市蘭陵縣新興鎮(zhèn)中心小學(xué)大隊輔導(dǎo)員 石 濤

云南省昭通市昭陽區(qū)第三小學(xué)大隊輔導(dǎo)員 楊正艷

山西省太原市實驗小學(xué)大隊輔導(dǎo)員 段月樓

內(nèi)蒙古自治區(qū)通遼市奈曼旗白音他拉蘇木中心校中隊輔導(dǎo)員 孫志榮

擼起袖子加油干 少工委委員話改革（二）

守正出新，讓少先隊工作更有意義有意思

江西省南昌師范附屬實驗小學(xué)大隊輔導(dǎo)員 易艷丹

作為今年新增選的委員，我特別激動。會上，聆聽了李源潮同志的講話，認(rèn)真審議了少工委的各項文件后，我感到少先隊工作必須做好守正和出新。守正，就是要聽黨的話，守住“隊味”，守住童心，保持少先隊工作的初心。出新，就是要創(chuàng)新，注重培養(yǎng)隊員的創(chuàng)新能力，力爭讓少先隊活動更加有意義有意思。我們要更加注重輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)，通過加大名輔導(dǎo)員工作室的帶動作用，增加各區(qū)域少先隊工作的聯(lián)系與交流，鋪路搭橋，為輔導(dǎo)員的成長助力。

《少先隊改革方案》是輔導(dǎo)員工作的重要指南

吉林省長春東師中信實驗學(xué)校學(xué)生工作部副主任兼大隊輔導(dǎo)員 趙欣欣

很高興我能成為少先隊改革的行動者。我

在全國少工委七屆三次全會上，少工委委員們深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于少年兒童和少先隊工作的重要講話和指示精神，深入學(xué)習(xí)貫徹黨中央書記處重要指示和李源潮同志的重要講話，認(rèn)真學(xué)習(xí)討論《少先隊改革方案》，共話少先隊改革發(fā)展大計。我們在此繼續(xù)摘發(fā)部分少先隊輔導(dǎo)員委員的發(fā)言，供大家參考。認(rèn)為，少先隊改革基于問題導(dǎo)向，很有針對性，從宏觀上給予少先隊工作政策理論支持，從微觀上對輔導(dǎo)員工作方向予以具體指導(dǎo)。在實踐中我們發(fā)現(xiàn)，不同年齡段的少先隊員有著不一樣的思考方式和心靈訴求。我希望在少先隊改革的指引下，學(xué)校少先隊能準(zhǔn)確分析、把握兒童心理，推出形式多樣、真正具有吸引力的少先隊活動。

待遇保障政策，讓輔導(dǎo)員工作得更安心、更踏實

山東省濰坊市蘭陵縣新興鎮(zhèn)中心小學(xué)大隊輔導(dǎo)員 石 濤

《少先隊改革方案》給予了輔導(dǎo)員最迫切需要的工作支持。目前，由于輔導(dǎo)員保障政策不完善，很多基層少先隊輔導(dǎo)員崗位流動性很大，而《少先隊改革方案》中首次明確提出了輔導(dǎo)員參與職稱評聘的晉升保障政策，鼓勵輔導(dǎo)員進(jìn)入學(xué)校教師隊伍的評優(yōu)考核；明確了輔導(dǎo)員可作為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)來配備；倡導(dǎo)培育少先隊輔導(dǎo)員的名師。相信通過少先隊改革和政策的逐步落實，少先隊輔導(dǎo)員不僅可以獲得待遇保障，更會收獲精神層面的鼓勵。

期待少先隊改革讓輔導(dǎo)員有更多的獲得感

云南省昭通市昭陽區(qū)第三小學(xué)大隊輔導(dǎo)員 楊正艷

這次少先隊改革對輔導(dǎo)員的工作格外重要。首先，通過改革能進(jìn)一步豐富少先隊輔導(dǎo)員專業(yè)化培訓(xùn)的形式和內(nèi)容。一方面，開辦輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)研修班，向廣大輔導(dǎo)員傳播少先隊知識；另一方面，形成全國各省份輔導(dǎo)員系統(tǒng)化結(jié)對交流機(jī)制以利于工作經(jīng)驗分享。其次，推進(jìn)輔導(dǎo)員職稱評聘“雙線晉升”政策，極大地調(diào)動基層輔導(dǎo)員的積極性與干勁兒。大家期待此政策能夠得到有效落實。在今后的實踐中，《少先隊改革方案》是我們工作的綱領(lǐng)。我們將以少先隊“四性”為基本工作準(zhǔn)則，更多地開展少先隊實踐體驗教育活動，更好地發(fā)揮少先隊組織的育人功能。

少先隊改革讓更多的孩子和輔導(dǎo)員受益

山西省太原市實驗小學(xué)大隊輔導(dǎo)員 段月樓

作為基層輔導(dǎo)員，看到《少先隊改革方案》后，我感到特別幸福，更覺得生長在這個時代的少年兒童是幸福的。因為在《少先隊改革方案》中，突出了少先隊員的主體地位，強(qiáng)調(diào)一切工作都以少年兒童為出發(fā)點和落腳點，從思想和生活實際出發(fā)來開展工作，無論是少先隊員的思想教育內(nèi)容還是活動方式，都要切合少先隊員特征，并使之生活化、兒童化、實踐性。我也為如今的輔導(dǎo)員感到幸福。因為改革后不僅在輔導(dǎo)員專業(yè)化培養(yǎng)上將加大力度，而且在晉升機(jī)制上有保障。我衷心希望少先隊能夠成為少年兒童快樂成長的搖籃，成為輔導(dǎo)員圓夢的舞臺。

少先隊改革服務(wù)留守兒童的成長

內(nèi)蒙古自治區(qū)通遼市奈曼旗白音他拉蘇木中心校中隊輔導(dǎo)員 孫志榮

成為少工委委員，我很榮幸。我是來自最基層的少先隊工作者。我們學(xué)校在奈曼旗的邊緣，留守兒童比例占到全校學(xué)生的三分之一。我們的少先隊組織非常關(guān)注留守兒童的教育成長。鄉(xiāng)下的孩子不太愿意溝通，家長又不在身邊，我們就通過教孩子們給父母寫信，為他們制作心愿墻，再根據(jù)他們的心愿給家長打電話等方法，引導(dǎo)他們說出心里話，讓孩子們心情好，家長無牽掛。在《少先隊改革方案》中，我最關(guān)注的就是關(guān)于留守兒童的教育和幫扶工作政策，期待在少先隊改革中有更多留守兒童受益。

（內(nèi)容來源：全國少工委辦公室微信公眾號）