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        高考模擬試題

        2017-12-14 08:39:11遼寧孫國(guó)彬
        教學(xué)考試(高考生物) 2017年6期
        關(guān)鍵詞:試管種群解析

        遼寧 孫國(guó)彬

        高考模擬試題

        遼寧 孫國(guó)彬

        (本試卷共90分,測(cè)試時(shí)間40分鐘)

        一、選擇題(本大題共6小題,每小題6分,共36分,在每個(gè)小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)符合題目要求)

        1.抑癌基因也叫抗癌基因,是一類基因的總稱,當(dāng)細(xì)胞和機(jī)體中抑癌基因存在和表達(dá)時(shí),該細(xì)胞不能癌變或機(jī)體不長(zhǎng)癌,下列說(shuō)法正確的是 ( )

        A.細(xì)胞癌變后不再分化,但癌細(xì)胞內(nèi)仍存在基因的選擇性表達(dá)

        B.細(xì)胞癌變后分裂加快,因此癌細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞周期

        C.人成熟紅細(xì)胞不癌變的原因之一是有抗癌基因

        D.某一抗癌基因發(fā)生基因突變后,細(xì)胞變成能無(wú)限繁殖的細(xì)胞

        2.生命活動(dòng)的正常進(jìn)行需要能量供應(yīng),下列關(guān)于能量的說(shuō)法正確的是 ( )

        A.T2噬菌體侵染大腸桿菌后利用大腸桿菌產(chǎn)生的能量進(jìn)行轉(zhuǎn)錄與翻譯

        B.光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP可以用于植物細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸

        C.有氧呼吸產(chǎn)生的能量可以轉(zhuǎn)化成ATP,ATP是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)

        D.在合成蛋白質(zhì)的過(guò)程中,核糖體、細(xì)胞核、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等細(xì)胞器會(huì)消耗能量

        3.下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的說(shuō)法,正確的是 ( )

        A.反射的產(chǎn)生需要反射弧的完整和外界的刺激

        B.若將神經(jīng)元放在高K+的等滲溶液中,會(huì)使靜息電位絕對(duì)值減少

        C.興奮以電信號(hào)形式在神經(jīng)元內(nèi)雙向傳遞,以化學(xué)信號(hào)形式在神經(jīng)元間單向傳遞

        D.神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放后進(jìn)入突觸后膜,使突觸后膜產(chǎn)生興奮或者抑制

        4.下列關(guān)于質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法,正確的是 ( )

        A.葉肉細(xì)胞和紫色洋蔥表皮細(xì)胞可以充當(dāng)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)材料

        B.該實(shí)驗(yàn)與觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)都要保持細(xì)胞活性

        C.隨著原生質(zhì)體直徑/細(xì)胞壁直徑的下降,水分子外流速率也在不斷下降

        D.質(zhì)壁分離的發(fā)生與植物細(xì)胞的細(xì)胞壁無(wú)關(guān),與原生質(zhì)層有關(guān)

        5.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是 ( )

        A.生物群落中的物質(zhì)循環(huán)使用,能量單向流動(dòng)

        B.生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力包括抵抗力穩(wěn)定性與恢復(fù)力穩(wěn)定性

        C.生態(tài)系統(tǒng)的直接價(jià)值小于生態(tài)系統(tǒng)的間接價(jià)值

        D.生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)只由生產(chǎn)者和消費(fèi)者組成

        6.某基因的反義基因可使該基因不表達(dá)?;駻、a分別決定某植物紅色與白色的性狀,某植株的基因型為Aa,現(xiàn)將反義A基因?qū)氩煌瑢?duì)的同源染色體的一條上(且都不在性染色體上),下列說(shuō)法正確的是( )

        A.該個(gè)體自交后代紅色概率為3/4

        B.該個(gè)體測(cè)交后代紅色概率為1/4

        C.若該個(gè)體反義A基因缺失,則自交后代紅色概率為1/4

        D.基因A、a與反義A基因的根本區(qū)別是堿基對(duì)的數(shù)量、種類、排列順序不同

        二、非選擇題(54分,7~10題為必答題,11、12題為選考題)

        7.(8分)某實(shí)驗(yàn)小組為探究無(wú)氧呼吸釋放的能量是否與有氧呼吸釋放的能量相同,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)。

        步驟一:在無(wú)菌室中,取試管兩支,分別標(biāo)記為試管A、試管B,將適量、濃度為10%的葡萄糖溶液等量注入試管A、B中;

        步驟二:將試管A中的溶液加熱煮沸后冷卻;

        步驟三:取等量且適量的酵母菌分別放入試管A、B;

        步驟四:在試管________ 的溶液表面注上一層液體石蠟;

        步驟五:用紅外線測(cè)溫儀實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)試管A、B的溫度;

        據(jù)此回答下列問(wèn)題。

        (1)步驟一中有一錯(cuò)誤,請(qǐng)指出并改正:______________ 。

        (2)步驟二的操作目的是_________________ ,步驟四中的試管應(yīng)為_(kāi)________________ 。

        (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示試管A的溫度_________________ 試管B的溫度,請(qǐng)分析原因:_________________ 。

        (4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,取試管A、B中的足量氣體(編號(hào)為氣體A、氣體B)分別將其注入溴麝香草酚藍(lán)溶液中,發(fā)現(xiàn)________________________(填氣體編號(hào))使該溶液由藍(lán)變綠再變黃。

        8.(10分)研究發(fā)現(xiàn)艾滋病在青少年中的發(fā)病率逐年上升,下圖是HIV進(jìn)入人體后發(fā)生的免疫反應(yīng)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

        (1)艾滋病的傳播方式為_(kāi)________________ 。

        (2)HIV進(jìn)入人體后主要攻擊細(xì)胞_____________(用圖中小寫(xiě)字母表示),為阻止該過(guò)程人體會(huì)分泌物質(zhì)________________ (用圖中大寫(xiě)字母表示),人體分泌該物質(zhì)的細(xì)胞來(lái)源于細(xì)胞 __________________(用圖中小寫(xiě)字母表示)的分化。

        (3)艾滋病疫苗的研發(fā)過(guò)程困難是因?yàn)開(kāi)__________。

        9.(9分)下表是某孤島從1915年到1960年的駝鹿種群數(shù)量。據(jù)此回答下列問(wèn)題。

        年份 1915 1917 1921 1925 1928 1930 1934 1943 1947 1950 1960駝鹿種群數(shù)量(只) 200 300 1 000 2 000 2 500 3 000 400 170 600 500 600

        (1)分析以上表格,其中種群增長(zhǎng)率應(yīng)該大于零的時(shí)間段為_(kāi)______________ 。

        (2)若想調(diào)查1960年以后駝鹿的種群數(shù)量,應(yīng)選擇___________法,選擇該方法的主要原因是___________。

        (3)1930年至1934年駝鹿的種群數(shù)量下降較快,有同學(xué)認(rèn)為這可能是因?yàn)樵摰乇l(fā)病毒,使該種群的_______下降和__________ 上升。

        10.(12分)某植株的高度受一對(duì)等位基因的控制(由A、a表示)且呈現(xiàn)基因累加效應(yīng),該基因位于常染色體上。某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)。

        據(jù)此回答下列問(wèn)題:

        (1)控制該性狀的基因遵循____ 定律,該遺傳定律的實(shí)質(zhì)發(fā)生在___________ (填“過(guò)程1”“過(guò)程2”“過(guò)程1和過(guò)程2”或“都沒(méi)發(fā)生”)中。

        (2)該實(shí)驗(yàn)中基因重組發(fā)生在______________________ (填“過(guò)程1”“過(guò)程2”“過(guò)程1和過(guò)程2”或“都沒(méi)發(fā)生”),原因是_____________________________________________________________________________________ 。

        (3)研究發(fā)現(xiàn)植株的高度與產(chǎn)量呈正相關(guān),為培養(yǎng)出產(chǎn)量更高的植株,該同學(xué)用秋水仙素處理植株甲,獲得了一個(gè)40厘米的植株,請(qǐng)問(wèn)該過(guò)程發(fā)生的可遺傳變異為_(kāi)_________________。在育種過(guò)程中,需要用到秋水仙素的育種名稱為_(kāi)________________ 。

        (4)讓F2中的個(gè)體自由交配10次后,基因A的頻率____________(填“大于”“等于”或“小于”)F2中基因A的頻率。

        11.【生物技術(shù)實(shí)踐】(15分)

        隨著生活品質(zhì)的上升,芳香油的需求量逐年上升。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

        (1)從植物中提取芳香油的方法主要是__________________、_______________________ 和_______________________ 。

        (2)植物芳香油提取的常用方法是_______________ ,該方法的原理是_____________________________________________________________________________________ 。

        (3)在提取玫瑰精油的過(guò)程中,加入NaCl的作用是________,而無(wú)水Na2SO4的作用是______________ 。

        12.【現(xiàn)代生物科技專題】(15分)

        下圖是抗蟲(chóng)棉的制備過(guò)程。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

        (1)過(guò)程①屬于基因操作步驟中的___________,需要用到的限制酶_______________ (填“1”或“2”)切割質(zhì)粒,原因是____________________ 。將來(lái)在篩選過(guò)程中需要往培養(yǎng)皿中加入________ 。

        (2)大腸桿菌屬于_____________________ (填“真核細(xì)胞”或“原核細(xì)胞”),其_____________________(填“有”或“沒(méi)有”)細(xì)胞器。過(guò)程②中若想讓重組質(zhì)粒進(jìn)入大腸桿菌,需要先往培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)皿中加入_________________ 。

        (3)過(guò)程⑤所用的技術(shù)稱為_(kāi)__________________ ,分為兩步,分別是_____________________ 。

        【參考答案】

        1.A【解析】細(xì)胞癌變后只分裂不分化,但癌細(xì)胞內(nèi)基因也只有部分可以進(jìn)行表達(dá),因此癌細(xì)胞內(nèi)仍存在基因的選擇性表達(dá),故A項(xiàng)正確;細(xì)胞癌變后分裂速度加快,細(xì)胞周期變短,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;人成熟紅細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞核及眾多細(xì)胞器退化,無(wú)基因,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;由題干可知抗癌基因是一類(即多個(gè))基因,某一抗癌基因突變后,細(xì)胞不能變成癌細(xì)胞,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

        2.A【解析】T2噬菌體與大腸桿菌屬于寄生關(guān)系,其入侵大腸桿菌后利用大腸桿菌內(nèi)的能量完成生命活動(dòng),故A項(xiàng)正確;光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP只能用于C3的還原,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;ATP是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì),但有氧呼吸產(chǎn)生的能量要轉(zhuǎn)化成ATP中的能量,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;細(xì)胞核不是細(xì)胞器,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

        3.B【解析】反射的產(chǎn)生需要兩個(gè)條件,分別是完整的反射弧和足夠的刺激,刺激可以來(lái)自外界也可以來(lái)自體內(nèi),故A項(xiàng)錯(cuò)誤;靜息電位的形成與神經(jīng)細(xì)胞K+的外流有關(guān),將神經(jīng)細(xì)胞放在高K+的等滲溶液中會(huì)使K+外流數(shù)量減少,導(dǎo)致靜息電位絕對(duì)值減少,故B項(xiàng)正確;被刺激了的神經(jīng)元內(nèi)興奮可雙向傳導(dǎo),故C項(xiàng)錯(cuò)誤;神經(jīng)遞質(zhì)被突觸前膜釋放后,經(jīng)過(guò)突觸間隙,與突觸后膜上的受體結(jié)合后被分解,沒(méi)有進(jìn)入突觸后膜,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

        4.C【解析】葉肉細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)有顏色,可以用于觀察質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn),但紫色洋蔥表皮細(xì)胞分成內(nèi)表皮與外表皮,內(nèi)表皮細(xì)胞無(wú)顏色,一般不用于觀察質(zhì)壁分離,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;觀察植物細(xì)胞有絲分裂時(shí),需要用解離液殺死細(xì)胞,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;水分子的運(yùn)輸方式為自由擴(kuò)散,隨著原生質(zhì)體直徑/細(xì)胞壁直徑的下降,細(xì)胞膜內(nèi)外的濃度差在減少,所以水分子外流速率也在不斷下降,故C項(xiàng)正確;質(zhì)壁分離是指細(xì)胞壁與原生質(zhì)層分開(kāi),因此與細(xì)胞壁和原生質(zhì)層都有關(guān),故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

        5.A【解析】物質(zhì)在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落中循環(huán)使用,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力是指生態(tài)系統(tǒng)具有保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力,即抵抗力穩(wěn)定性與恢復(fù)力穩(wěn)定性,B項(xiàng)正確;生態(tài)系統(tǒng)的直接價(jià)值明顯小于生態(tài)系統(tǒng)的間接價(jià)值,故C項(xiàng)正確;生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)指食物鏈(網(wǎng)),捕食食物鏈(網(wǎng))由生產(chǎn)者和消費(fèi)者組成,故D項(xiàng)正確。

        6.B【解析】因?qū)⒎戳xA基因?qū)氩煌瑢?duì)的同源染色體的一條上,則用B表示該反義基因,b表示沒(méi)有該反義基因,則只有A_bb時(shí)表現(xiàn)為紅色,讓該個(gè)體自交,后代基因型比為A_B_∶A_bb∶aaB_∶aabb=9∶3∶3∶1,所以自交后代紅色概率為3/16,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;讓該個(gè)體測(cè)交,后代基因型比為AaBb∶Aabb∶aaBb∶aabb=1∶1∶1∶1,所以后代紅色概率為1/4,故B項(xiàng)正確;若反義A基因缺失,則該個(gè)體基因型為Aabb,自交后代基因型比為A_bb∶aabb=3∶1,則后代紅色概率為3/4,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;基因A、a與反義A基因的根本區(qū)別與堿基對(duì)的種類無(wú)關(guān),故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

        7.(8分,除標(biāo)注外每空1分)

        (1)將試管兩支改成試管兩組

        (2)除去試管中的氧氣,使試管A中的酵母菌只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸 A

        (3)小于 試管B 進(jìn)行有氧呼吸,有氧呼吸是對(duì)葡萄糖的完全氧化,而試管A進(jìn)行無(wú)氧呼吸,無(wú)氧呼吸是對(duì)葡萄糖的不完全氧化,釋放出的能量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于有氧呼吸,因此試管B的溫度高于試管A(2分)

        (4)氣體A和氣體B(2分)

        【解析】(1)為保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,避免偶然性的存在,應(yīng)將步驟一中的兩支試管改成兩組試管。(2)通過(guò)步驟二可知試管A中的酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸,試管B中的酵母菌進(jìn)行有氧呼吸,將試管A進(jìn)行加熱會(huì)除去試管A中的氧氣,使試管A中的酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸,加石蠟是為了防止外界氧氣進(jìn)入試管,所以需要往試管A中加石蠟。(3)無(wú)氧呼吸時(shí)葡萄糖不完全氧化,釋放出的能量和散失的熱能少,有氧呼吸時(shí)葡萄糖完全的氧化,釋放的能量和散失的熱能多,所以試管A的溫度升高幅度小于試管B。(4)酵母菌有氧呼吸與無(wú)氧呼吸都產(chǎn)生二氧化碳,都會(huì)使溴麝香草酚藍(lán)溶液由藍(lán)變綠再變黃。

        8.(10分,每空2分)

        (1)血液傳播、母嬰傳播和性傳播

        (2)b B c和g

        (3)HIV是以單鏈RNA為遺傳物質(zhì),單鏈RNA不穩(wěn)定容易發(fā)生突變

        【解析】(1)艾滋病的傳播方式有三種,分別是血液傳播、母嬰傳播和性傳播。(2)HIV進(jìn)入人體后主要攻擊T細(xì)胞,即細(xì)胞b,為阻止該過(guò)程人體會(huì)分泌抗體,即物質(zhì)B,抗體的來(lái)源為漿細(xì)胞,漿細(xì)胞來(lái)自B細(xì)胞和記憶B細(xì)胞的分化,即細(xì)胞c和g。(3)HIV以單鏈RNA為遺傳物質(zhì),單鏈RNA不穩(wěn)定,容易發(fā)生突變,因此艾滋病疫苗研發(fā)困難。

        9.(9分,除標(biāo)注外每空2分)

        (1)1915至1930、1943至1947、1950至1960(2)標(biāo)志重捕(1分) 駝鹿的活動(dòng)能力較強(qiáng),個(gè)體的體積大

        (3)出生率 死亡率

        【解析】(1)由表可知,在1915至1930、1943至1947、1950至1960中,駝鹿的種群數(shù)量在上升,因此推測(cè)在該年段中增長(zhǎng)率應(yīng)大于0。(2)駝鹿的活動(dòng)能力強(qiáng),個(gè)體體積大,因此應(yīng)選擇標(biāo)志重捕法調(diào)查其種群密度。(3)當(dāng)該地爆發(fā)病毒,會(huì)使該種群的出生率下降和死亡率上升,使種群數(shù)量降低。

        10.(12分,除標(biāo)注外每空2分)(1)基因分離(1分) 過(guò)程2

        (2)都沒(méi)發(fā)生(1分) 基因重組的定義是指在有性生殖過(guò)程中,控制不同性狀的基因(非等位基因)的重新組合,而本題只有一對(duì)等位基因,因此過(guò)程1和過(guò)程2都沒(méi)有發(fā)生基因重組

        (3)基因突變和染色體(數(shù)目)變異 單倍體育種和多倍體育種

        (4)等于

        【解析】(1)由題意可知某植株的高度受一對(duì)等位基因的控制,所以控制該性狀的基因遵循基因分離定律,基因分離定律的實(shí)質(zhì)是雜合子產(chǎn)生兩種數(shù)量相同的配子,因此該遺傳定律的實(shí)質(zhì)發(fā)生在過(guò)程2。(2)基因重組的定義是指在有性生殖過(guò)程中,控制不同性狀的基因(非等位基因)的重新組合,而本題是一對(duì)等位基因,因此過(guò)程1和過(guò)程2都沒(méi)有發(fā)生基因重組。(3)植株甲的基因型為AA,用秋水仙素處理后基因型為AAAA,植株高度應(yīng)為50厘米,但題中說(shuō)的是40厘米,說(shuō)明用秋水仙素處理后的植株的基因型為AAAa,說(shuō)明該處理過(guò)程除發(fā)生了染色體(數(shù)目)變異外還發(fā)生了基因突變;在育種過(guò)程中單倍體育種和多倍體育種都用到了秋水仙素。(4)自由交配且沒(méi)有自然選擇,所以種群基因頻率不會(huì)發(fā)生改變。

        11.(15分,除標(biāo)注外每空2分)

        (1)蒸餾法 壓榨法 萃取法

        (2)水蒸氣蒸餾法 利用水蒸氣將揮發(fā)性較強(qiáng)的植物芳香油攜帶出來(lái),形成油水混合物,冷卻后,混合物又會(huì)重新分出油層與水層(3分)

        (3)促進(jìn)分層 吸收水分

        【解析】(1)植物芳香油的提取方法有蒸餾、壓榨和萃取等。(2)水蒸氣蒸餾法是植物芳香油提取的常用方法,其原理是利用水蒸氣將揮發(fā)性較強(qiáng)的植物芳香油攜帶出來(lái),形成油水混合物,冷卻后,混合物又會(huì)重新分出油層與水層。(3)在提取玫瑰精油的過(guò)程中,NaCl會(huì)促進(jìn)水與玫瑰精油的分層,無(wú)水Na2SO4會(huì)吸收玫瑰精油中的水分。

        12.(15分,除標(biāo)注外每空2分)

        (1)基因表達(dá)載體的構(gòu)建(1分) 1(1分) 若用限制酶2進(jìn)行切割會(huì)將四環(huán)素抗性基因與氨芐青霉素抗性基因都切割,使質(zhì)粒變成鏈狀,且沒(méi)有標(biāo)記基因四環(huán)素

        (2)原核細(xì)胞(1分) 有 CaCl2(或Ca2+)

        (3)植物組織培養(yǎng) 脫分化和再分化

        【解析】(1)過(guò)程①是將目的基因與載體結(jié)合在一起,屬于基因表達(dá)載體的構(gòu)建,質(zhì)粒上有2個(gè)限制酶2的切割位點(diǎn),因此若用限制酶2切割質(zhì)粒會(huì)破壞質(zhì)粒的環(huán)狀結(jié)構(gòu),因此用限制酶1進(jìn)行切割且切割后氨芐青霉素抗性基因被破壞,只能用四環(huán)素基因進(jìn)行篩選。(2)大腸桿菌屬于原核細(xì)胞,有且只有核糖體一種細(xì)胞器,若想讓重組質(zhì)粒進(jìn)入大腸桿菌則需要先往培養(yǎng)皿中加入CaCl2(或Ca2+),使其變成感受態(tài)細(xì)胞。(3)過(guò)程⑤是讓細(xì)胞變成個(gè)體的過(guò)程,需要用到植物組織培養(yǎng)技術(shù),該技術(shù)大體分成兩步,分別是脫分化與再分化。

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