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        表格的制作

        2017-12-13 11:16:36李潔
        贏未來 2017年8期
        關(guān)鍵詞:工具欄課程表表格

        李潔

        摘要:教學(xué)大綱中明確要求,通過《表格的制作》學(xué)生應(yīng)掌握會在文檔中插入和編輯表格,會設(shè)置表格格式,會實現(xiàn)文本與表格的相互轉(zhuǎn)換。本節(jié)內(nèi)容是本章繼前面字符格式化、文檔排版等內(nèi)容之后的關(guān)于表格處理的一節(jié),學(xué)習表格制作不僅可以鞏固前面已經(jīng)學(xué)過的文字編排知識,還為學(xué)習其他圖表處理軟件打下基礎(chǔ)。

        關(guān)鍵詞:表格;制作

        第一部分:單元教學(xué)設(shè)計首頁

        一、制定教學(xué)目標的依據(jù)

        1.大綱要求與教材分析

        本課題選自高等教育出版社出版的《常用辦公軟件與設(shè)備使用》,它選自第二章第四節(jié)的內(nèi)容。教學(xué)大綱中明確要求通過本章學(xué)習,學(xué)生應(yīng)掌握會在文檔中插入和編輯表格,會設(shè)置表格格式,會實現(xiàn)文本與表格的相互轉(zhuǎn)換。

        2.學(xué)情分析

        本班學(xué)生是計算機專業(yè)高一年級的學(xué)生,在學(xué)習本課以前學(xué)生已系統(tǒng)地學(xué)習了在word錄入、編輯、排版文章等基本知識,對常用工具欄、格式工具欄使用也比較熟悉,為今天的學(xué)習做了知識和技能上的鋪墊。

        二、教學(xué)目標

        知識與技能:

        1.掌握Word 2003 的各項功能,菜單工具欄、常用工具欄和格式工具欄的使用。2.掌握文檔的錄入編輯、格式化、排版及表格的制作和圖文混排,樣式和模板的使用。

        過程與方法:1.通過閱讀學(xué)習學(xué)案中所述插入表格的方法,學(xué)會閱讀總結(jié)的學(xué)習方法。2.能夠運用語言、操作等多種方式進行交流,探究制作樣文的方法。

        情感態(tài)度與價值觀:1. 在表格數(shù)據(jù)的計算過程中,培養(yǎng)嚴謹?shù)膶W(xué)習態(tài)度與習慣。2.在圖文混排的過程中通過學(xué)生探究,完成目標,體會成功,激發(fā)進一步學(xué)習的興趣。3.在日常生活中,使用表格、圖文混排解決實際問題的能力;4.滲透培養(yǎng)學(xué)生的審美意識與創(chuàng)造美的能力。

        第二部分:課時教學(xué)設(shè)計首頁

        一、課時教學(xué)目標

        知識和能力:

        1.通過認識表格的基本組成,學(xué)會快速插入一個簡單表格。

        2.學(xué)會行、列的插入及合并單元格;能對行高、列寬進行調(diào)整及給表格外邊框線加粗。

        過程和方法:1.通過學(xué)案,學(xué)生自主學(xué)習插入表格的方法。2.通過模仿教師的操作,掌握表格的編輯。3.通過解決學(xué)習生活中的實際問題,培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用的能力。

        二、教學(xué)重點與難點

        重點:表格的插入及表格的簡單修飾。通過學(xué)習表格,能夠處理各式各樣的表格。

        難點:學(xué)生解決實際問題的綜合應(yīng)用能力。

        三、教學(xué)方法與手段

        方法:講解法、練習法、討論法

        手段:使用多媒體機房

        四、使用教材的構(gòu)想

        本節(jié)課是制作表格的第一課時,希望通過一節(jié)課的學(xué)習學(xué)生能夠制作一個完整的表格。第三部分:教學(xué)流程

        第一課時 表格的制作

        一、導(dǎo)入

        教師行為:引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習情境。

        教師語言:在我們?nèi)粘W(xué)習、生活中,我們會經(jīng)常見到表格,經(jīng)常使用表格,同學(xué)們請舉例說一下平時見到過的表格。

        學(xué)生語言:有課程表、座位表、成績表、值日表。移動公司辦理業(yè)務(wù)的資費表。銀行辦理理財業(yè)務(wù)的表格。

        教師語言:我們在學(xué)習、生活中會經(jīng)常需要設(shè)計各種表格,用計算機制作表格非常方便、快捷。今天我們以課程表為例來學(xué)習如何在WORD中制作表格。

        二、閱讀學(xué)案,探究學(xué)習

        第一步: 插入表格

        教師行為:制作表格前我們首先要了解幾個與表格有關(guān)的概念:行、列、單元格的概念。

        【本環(huán)節(jié)設(shè)計意圖】學(xué)生對于表格中行列等約定俗成的說法有必要加以說明。

        教師語言:請大家拿出課程表一。我們制作表格的時候,要做標題,再制作一個空表格,然后再填寫內(nèi)容,下面我們先請同學(xué)們數(shù)一數(shù),課程表一有幾行有幾列?如何插入一個8行6列的表格呢?請同學(xué)們自己先嘗試一下。

        【本環(huán)節(jié)設(shè)計意圖】讓學(xué)生順便復(fù)習行、列的概念。

        教師語言:大家注意,學(xué)案一中介紹了兩種自動插入表格的方法,我們分兩組,第一組的同學(xué)采用方法一,第二組的同學(xué)采用方法二。

        學(xué)生行為:學(xué)生按要求創(chuàng)建表格。

        教師語言:兩種不同的方法,但得到的結(jié)果是完全一樣的;下去每個人用另一種自動插入表格的方法操作一次。下面,老師再教大家一種手動插入表格的方法。

        教師行為:演示并講解“繪制表格”按鈕,“擦除”按鈕。

        【本環(huán)節(jié)設(shè)計意圖】讓學(xué)生在以后的操作中,可以按要求快速插入表格。

        第二步: 輸入內(nèi)容

        教師行為:請同學(xué)們根據(jù)課程表一中的內(nèi)容輸入完整。

        學(xué)生行為:學(xué)生按照課程表一的內(nèi)容輸入。

        【本環(huán)節(jié)設(shè)計意圖】讓學(xué)生明白,從實用的角度現(xiàn)在的表格已經(jīng)完成,就可以使用了。但不美觀,不專業(yè),引出下面的知識點。

        三、樣張對比,提高改進

        第一步:組織學(xué)生拿出課程表二和已完成的課程表一進行比較,找出區(qū)別?

        第二步: 根據(jù)區(qū)別,一一進行修改,完善表格,使其和課程表二基本相同。

        (1)“備注”列的添加(2)行高、列寬的調(diào)整(3)文字位于整個單元格的中央(4)給表格外邊框加粗

        四、達標檢測

        讓學(xué)生自已動手完整制作戶口薄個人頁,檢測所學(xué)知識。

        【本環(huán)節(jié)設(shè)計意圖】是讓學(xué)生采取兩種插入方法相結(jié)合的辦法插入表格,這樣在制作復(fù)雜表格中最方便、快捷。利用學(xué)生分組上傳的作品,進行師生交流點評,小結(jié)戶口薄首頁的制作方法。

        【本環(huán)節(jié)設(shè)計意圖】在點評過程中,教師應(yīng)充分肯定每組作品的優(yōu)點及特點,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。針對出現(xiàn)的問題,分析并引導(dǎo)學(xué)生自行解決問題。

        五、作業(yè)設(shè)計

        1.制作戶口薄個人頁。2.自己創(chuàng)意制作簡歷表。

        六、教學(xué)反思

        本節(jié)的內(nèi)容采用案例教學(xué),精心設(shè)計案例,都以學(xué)生見過、用過的表格來做任務(wù),讓學(xué)生感到所學(xué)內(nèi)容和生活緊密相連,學(xué)有所用。培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中使用表格處理和解決實際問題的意識,提高學(xué)生學(xué)習和工作效率。

        不足:這節(jié)課基本上符合預(yù)先備課的構(gòu)想與預(yù)期,但也存在一定的問題。學(xué)生自學(xué)的能力比較薄弱,以后課堂上要注重這方面的培養(yǎng),沒有完全照顧到學(xué)困生,要進行分層教學(xué)的設(shè)計。

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