李艷玲　楊聯(lián)文

摘 要：當(dāng)前，我國社會處于“戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型期”，國際形勢以及國內(nèi)環(huán)境都非常的復(fù)雜，這就對廣大黨員干部提出了更高的要求。要想實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，離不開黨員干部的清正廉潔，離不開他們的責(zé)任精神以及能力水平。為了實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的目標，實現(xiàn)國家的長治久安，就需要廣大黨員干部轉(zhuǎn)變社會管理理念，樹立以人為本的服務(wù)理念。因此，在今后的培訓(xùn)任務(wù)中，要著力提升領(lǐng)導(dǎo)干部的社會管理素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：黨校 領(lǐng)導(dǎo)干部 社會管理素質(zhì)

中圖分類號：D261.41 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2017）11-0-01

前言

要想執(zhí)行好黨和國家的方針、政策、法律，構(gòu)建社會主義和諧社會，就需要加強及創(chuàng)新社會管理。隨著我國社會國際國內(nèi)形勢日益復(fù)雜，為了更好的維護廣大人民的根本利益，為了提高我黨的執(zhí)政能力，就需要黨員干部與時俱進，要適應(yīng)社會發(fā)展的新形勢，不斷地轉(zhuǎn)變社會管理理念，要樹立“以人為本”、“服務(wù)為先”的理念，實現(xiàn)管理與服務(wù)的統(tǒng)一。而在培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部的社會管理水平方面，黨校培訓(xùn)就承擔(dān)著重要的責(zé)任。下文就領(lǐng)導(dǎo)干部社會管理素質(zhì)的培養(yǎng)進行探究。

一、黨員干部素質(zhì)的主要影響因素

無論哪個國家要想實現(xiàn)長治久安，都需要鍛造一支素質(zhì)較強的公共管理隊伍。領(lǐng)導(dǎo)干部的管理能力的高低，素質(zhì)的好壞等，都是國家首要的“軟實力”，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的品質(zhì)以及水平，對國家發(fā)展及社會的進步有著至關(guān)重要的影響，其責(zé)任意識以及服務(wù)能力，是保證社會和諧穩(wěn)定的關(guān)鍵。

領(lǐng)導(dǎo)干部能力的高低，責(zé)任心的強弱，對人民的忠誠與否，主要受以下幾方面因素的影響【1】。（1）社會環(huán)境。社會的基本價值導(dǎo)向?qū)σ?guī)范干部的行為有著重要的影響，對培育干部的素質(zhì)有著本質(zhì)的影響。 反之亦然。對領(lǐng)導(dǎo)干部品質(zhì)的培育，對他們良好工作作風(fēng)的培育，對社會環(huán)境有著主導(dǎo)性的作用。只有當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)干部的在整體素質(zhì)方面有了較大的提升，社會環(huán)境的基本價值導(dǎo)向也才會發(fā)生相應(yīng)的改變。（2）組織文化以及組織機制。在培育一個人素質(zhì)的過程中，組織環(huán)境是最為直接的土壤。一個良好的組織環(huán)境，能夠有效的提升干部的整體素質(zhì)。（3）有針對性的培訓(xùn)。干部素質(zhì)的提升，往往需要黨組織開展有針地性的培訓(xùn)。這個有針對性主要指兩個方面，第一，社會發(fā)展需求對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)要求；第二，領(lǐng)導(dǎo)干部的實際工作需求。

領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的提升屬于一項系統(tǒng)性的工程，需要將以上三個因素結(jié)合起來進行考慮。如此，才能夠確保領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)取得較好的效果。

二、提升領(lǐng)導(dǎo)干部社會管理素質(zhì)的主要方法

1.轉(zhuǎn)變觀念是前提

我國要走特色社會主義道路，就需要將政治、經(jīng)濟、文化以及社會緊密的聯(lián)系在一起。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部也需要具備這幾方面的能力，這樣方能夠承擔(dān)起執(zhí)好政的重任。所以需要廣大領(lǐng)導(dǎo)干部要轉(zhuǎn)變過去的觀念，及時突破以往單純的靠抓經(jīng)濟發(fā)展的思維，要重視提升自己的社會管理能力。在社會管理工作中，因為大多數(shù)都是服務(wù)性的工作，這就需要廣大領(lǐng)導(dǎo)干部樹立“以人為本，服務(wù)至上”的觀念。在培訓(xùn)過程中，可以讓廣大領(lǐng)導(dǎo)干部重點學(xué)習(xí)社會學(xué)以及社會心理學(xué)，以增強他們的專業(yè)理論知識水平。并且安排他們參與專項培訓(xùn)，以增強廣大領(lǐng)導(dǎo)干部的專業(yè)技能，該訓(xùn)練主要體現(xiàn)在以下幾方面【2】：（1）領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)訓(xùn)練。通過培訓(xùn)，激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)干部的內(nèi)在品質(zhì)，通過拓展訓(xùn)練，培養(yǎng)干部的各方面的素質(zhì)。（2）理論思維訓(xùn)練。培養(yǎng)廣大領(lǐng)導(dǎo)干部的創(chuàng)新思維，使他們能夠突破原有的思維定勢，能從整體上去看待問題，從系統(tǒng)上去思考問題。（3）社會管理方面的訓(xùn)練。包括制定部門的遠景規(guī)劃，激勵和動員群眾，人際溝通等具體技能。

2.參與實踐是根本

首先，要重視在實踐活動中去提升廣大領(lǐng)導(dǎo)干部的社會管理能力。要實現(xiàn)管理方式的轉(zhuǎn)變，由以前的行政手段逐漸的向經(jīng)濟手段以及法律手段轉(zhuǎn)變。并且要學(xué)會通過推動監(jiān)督檢查以及信息引導(dǎo)等手段，改變以前的直接管理方式，轉(zhuǎn)變?yōu)殚g接管理，對于社會自身無法解決的沖突，要去對其進行協(xié)調(diào)以及仲裁。此外，要明確自己的工作職責(zé)，明確社會組織的管理權(quán)限，要防止重復(fù)管理。但凡公民以及法人可以自主解決的事情，但凡市場競爭機制可以自行調(diào)節(jié)的事項，但凡行業(yè)組織可以通過自律能夠解決的事情，政府都不宜過多的進行行政干預(yù)。

其次，要讓廣大領(lǐng)導(dǎo)干部掌握目標與行動這兩大法寶。要想提升領(lǐng)導(dǎo)干部的社會管理素質(zhì)，就需要讓他們知道自己要完成什么任務(wù)，應(yīng)該怎樣去完成這些任務(wù)。主要有以下幾種做法【3】：（1）本部門設(shè)立短期目標，然后朝著該目標規(guī)劃的方向前進。（2）讓大家清楚明白的了解這一既定目標。（3）找到衡量目標進程的具體指標。（4）找出干擾目標實現(xiàn)的困難或阻礙。

最后，要培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)干部分析以及總結(jié)的能力。只有當(dāng)廣大領(lǐng)導(dǎo)干部對一些重大的社會事件進行了深入的分析以及總結(jié)，才會使他們在今后面臨該類事件中做到游刃有余，才能夠提升他們的管理經(jīng)驗以及管理能力。

3.提高基層管理者的能力是關(guān)鍵

基層領(lǐng)導(dǎo)干部主要面向基層社會民眾，他們的素質(zhì)的高低，品格的好壞直接代表著黨的形象，如果他們的社會管理能力較低，勢必會影響黨在人民心目中的形象。因此，就需要重點提升基層管理者的社會管理能力。可以從以下幾方面著手：（1）提高基層管理者的法律意識。我國推行依法治國 ，對于任何違法亂紀的現(xiàn)象都有著相應(yīng)的處理法則，所有基層管理者法律意識的高低也就顯得非常重要，如果他們知法犯法，勢必會破壞政府在人民中的威信，就會對社會管理產(chǎn)生不良的影響。（2）強化基層管理者的為民服務(wù)意識。要讓他們樹立“以人為本 ，服務(wù)至上”的理念，要想老百姓之所想，憂老百姓之所憂，這樣才會得到人民群眾的擁戴。（3）要提高管理隊伍的素質(zhì)。暴力執(zhí)法的事件在網(wǎng)上層出不窮，給社會造成了極大的危害。如，城管打人、警察刑訊逼供等等，這些都與行政執(zhí)法者的個人素質(zhì)有關(guān)。故此，提升管理者的隊伍素質(zhì)極其重要。

結(jié)語

綜上， 只有提升廣大領(lǐng)導(dǎo)干部的社會管理素質(zhì)，才能夠使他們更好的適應(yīng)當(dāng)前社會的新形勢，從而更好的維護廣大人民的根本利益，維護國家的長治久安。因此，在今后的培訓(xùn)過程中，首先要轉(zhuǎn)變廣大領(lǐng)導(dǎo)干部的觀念，要讓他們樹立為人民服務(wù)的理念；其次，要提升他們的實踐能力，提升他們的業(yè)務(wù)能力；最后，要提升基層管理者的能力。如此，才能夠促使黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的社會管理素質(zhì)得到進一步的提升。

參考文獻

[1]段紅云.基于系統(tǒng)分析的云南省委黨校干部教育培訓(xùn)有效性研究[D].云南大學(xué)，2012.

[2]李婧.新時期黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的領(lǐng)導(dǎo)能力研究[D].中央財經(jīng)大學(xué)，2015.

[3]中共廣東省委黨校副校長程楊.黨校培訓(xùn)應(yīng)著力提高干部社會管理素質(zhì)[N].南方日報，2011-02-27007.