陜西 樊星彤
用“正、逆推法”巧解“化合物推斷與鑒定類”題目
陜西 樊星彤
生物化合物推斷與鑒定類試題是近年來高考的熱點(diǎn)問題,該類試題信息量大,思維處理過程復(fù)雜,往往容易出錯,可以嘗試用“正、逆推法”來巧解“化合物推斷與鑒定類”題目,達(dá)到理順?biāo)季S,找到解決此類問題的切入點(diǎn),事半功倍。
1.適用條件
適用于題干信息量大,有示意圖、表格、曲線等類的試題。
2.思維流程
第一步:閱讀題干,獲取信息。
仔細(xì)閱讀題干,明確示意圖中各結(jié)構(gòu)名稱及功能、表格數(shù)據(jù)變化規(guī)律、曲線所表示的含義等。
第二步:結(jié)合選項(xiàng),分析判斷。
由選項(xiàng)聯(lián)系教材所學(xué)知識,并根據(jù)題目要求,做出正確判斷。
【例1】近年來的研究初步表明,β AP(p 淀粉樣蛋白)沉積是Alzheimer型老年癡呆的主要病理特征。β AP是由其前體蛋白APP(一種含695個氨基酸的跨膜蛋白)在病理狀態(tài)下異常加工而成的。APP形成β AP的過程如下圖所示。根據(jù)上述信息所作的推論錯誤的是 ( )
A. 用雙縮脲試劑檢測β AP會產(chǎn)生紫色反應(yīng)
B. 一個β AP分子中至少含有39個肽鍵
C. β AP的作用效果可能是引起大腦功能異常
D. β 分泌酶很可能是突變基因表達(dá)的產(chǎn)物
【思維流程】解答本題可用正推法。
第一步:閱讀題干,獲取信息。
從題干文字和示意圖中可獲得下列信息:
①βAP(p淀粉樣蛋白)的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì);
②βAP沉積是Alzheimer型老年癡呆的主要病理特征;
③據(jù)圖分析,βAP分子中氨基酸數(shù)為39,肽鍵數(shù)為38;
④βAP由其前體蛋白在病理狀態(tài)下異常加工而成。
第二步:結(jié)合選項(xiàng),分析判斷。
_選項(xiàng) _________________具體分析 _判斷A 由題干信息①可知,βAP的化學(xué)本質(zhì)是蛋白______質(zhì),蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑鑒定會產(chǎn)生紫色反應(yīng)________正確B 由題干信息③可知,βAP分子中氨基酸為39______個,而肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=38個___________錯誤C 由題干信息②可知,βAP的作用效果可能是引______起大腦功能異常_________________________________正確D由題干信息④可知,異常情況下APP在β分泌酶和γ分泌酶的作用下形成βAP,導(dǎo)致正常的機(jī)體發(fā)生病變,由此可推出很可能是基因突變導(dǎo)致β分泌酶和γ分泌酶的形成,從而產(chǎn)生______βAP_____________________________________________正確
【針對性練習(xí)】
1.(2016·汕頭質(zhì)檢)生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如下圖所示。其中X、Y代表元素,a、b、c是組成甲、乙、丙三種生物大分子的單體,這三種單體的結(jié)構(gòu)可用d或e表示。據(jù)圖分析正確的是 ( )
A. 人體細(xì)胞中單體a、b的結(jié)構(gòu)可用d表示,人體中d的種類有8種
B. 大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)單體c的結(jié)構(gòu)可用d表示,e的種類約有20種
C. a、b是生物體內(nèi)遺傳信息的攜帶者,丙是生命活動的主要承擔(dān)者
D. 甲、乙的多樣性由d中的n充分體現(xiàn),丙的多樣性由e中的R充分體現(xiàn)
【解析】該題用正推法。根據(jù)圖示,甲到乙再到丙的箭頭以及甲上面的半圓箭頭可以聯(lián)想到中心法則,于是推得甲代表DNA,乙代表RNA,丙代表蛋白質(zhì),那么a、b、c分別代表脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸。d為核苷酸,e為氨基酸。m為磷酸,f為五碳糖,n為堿基。人體中d的種類有8種,脫氧核苷酸和核糖核苷酸各4種。生物體內(nèi)遺傳信息的攜帶者是核酸而不是核苷酸。DNA、RNA的多樣性由d的數(shù)量、排列順序以及d中n的種類充分體現(xiàn),蛋白質(zhì)丙的多樣性由e的數(shù)量、排列順序以及e中R基的種類和丙的空間結(jié)構(gòu)充分體現(xiàn)。
【答案】A
1.適用條件
適用于從題干信息不能直接得出答案的選擇題。
2.思維流程
該課程學(xué)習(xí)主要目的是使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理、化學(xué)、生物化學(xué)的基礎(chǔ)上熟練掌握“茶產(chǎn)品分析與檢驗(yàn)”的基本理論和檢驗(yàn)方法,并熟悉相關(guān)的產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)和方法標(biāo)準(zhǔn),從而能對茶產(chǎn)品原料、輔助材料、半成品和成品的品質(zhì)進(jìn)行分析檢驗(yàn),為今后的學(xué)習(xí)、科技創(chuàng)新和個人發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。
第一步:閱讀題干,明確考點(diǎn)。
抓住題干中的關(guān)鍵詞,明確考查知識點(diǎn),如蛋白質(zhì)、核酸的結(jié)構(gòu)、功能、檢測方法等。
第二步:細(xì)審選項(xiàng),逐一判斷。
聯(lián)系教材相關(guān)知識,逐一判斷選項(xiàng)正誤。如考查蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu),就要結(jié)合選項(xiàng)聯(lián)系教材中蛋白質(zhì)的組成元素、氨基酸、脫水縮合等知識進(jìn)行判斷。
【例2】下列關(guān)于物質(zhì)合成與檢測的敘述,正確的是( )
A. 所有生物體內(nèi)都能合成蛋白質(zhì)
B. 所有動物激素只有在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的參與下才具有活性
C. 用斐林試劑可以檢測淀粉酶在低溫、常溫、高溫條件下對淀粉的水解情況
D. RNA的合成可以發(fā)生在線粒體內(nèi)
【思維流程】解答本題可用逆推法。
第一步:閱讀題干,明確考點(diǎn)。
考查對生命物質(zhì)的合成場所、性質(zhì)的理解,以及對相關(guān)檢測實(shí)驗(yàn)原理的理解。
第二步:細(xì)審選項(xiàng),聯(lián)系相關(guān)知識逐一判斷。
選項(xiàng) _________________逐一辨析 _判斷A 病毒是非細(xì)胞生物,不能獨(dú)立合成蛋白質(zhì),必須_____侵入寄主細(xì)胞,在寄主細(xì)胞內(nèi)完成蛋白質(zhì)的合成_______錯誤B動物激素按性質(zhì)可以分為氨基酸衍生物類(如甲狀腺激素)、多肽類(如生長激素)、固醇類(如性激素),只有多肽類的動物激素需要在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的共同參與下才具有生物_____活性______________________________________________錯誤C用斐林試劑鑒定還原糖時需要水浴加熱,因此不宜用斐林試劑來檢測不同溫度下淀粉酶對淀粉的_____水解情況__________________________________________錯誤D 線粒體內(nèi)含有少量的DNA和RNA,是半自主性細(xì)胞器,其含有的DNA可以轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生RNA 正確
【針對性練習(xí)】
2.(2014·江蘇卷)下列關(guān)于細(xì)胞中化合物及其化學(xué)鍵的敘述,正確的是 ( )
A. tRNA分子中含有一定數(shù)量的氫鍵
B. 每個ADP分子中含有兩個高能磷酸鍵
C. 血紅蛋白中不同肽鏈之間通過肽鍵連接
D. DNA的兩條脫氧核苷酸鏈之間通過磷酸二酯鍵連接
【解析】該題用逆推法,逐個分析。tRNA分子為“三葉草”形,單鏈RNA在某些區(qū)域折疊形成局部雙鏈,雙鏈中含有氫鍵;每個ADP分子中含一個高能磷酸鍵;血紅蛋白的不同肽鏈之間可通過二硫鍵連接;DNA的兩條脫氧核苷酸鏈之間通過氫鍵連接。
【答案】A
【綜合訓(xùn)練】
3.(2017·西安二模)下圖是組成生物體的部分大分子化合物與組成它們的化學(xué)元素的關(guān)系圖。請分析回答下列問題:
(1)構(gòu)成小分子A、B、C、D、E的化學(xué)元素中相同的是______________。
(2)寫出下列大分子化合物的名稱:⑦_(dá)___________;⑨_____________。
(3)導(dǎo)致F1~Fn差別的原因是____________________。
(4)小分子C和D的主要差別是前者含___________,后者含______________。
(5)寫出下列物質(zhì)的具體名稱:F2為______________;F4為______________。
【解析】正推:動物特有的貯能物質(zhì)是糖原,植物特有的貯能物質(zhì)是淀粉,動植物普遍都有的貯能物質(zhì)是油脂(脂肪)。
逆推:絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA,少數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是RNA。DNA和RNA所含的五碳糖與堿基有差異,DNA中的五碳糖為脫氧核糖,特有的堿基為胸腺嘧啶,RNA中的五碳糖為核糖,特有的堿基為尿嘧啶。
【答案】(1)C、H、O (2)油脂 DNA (3)構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)量和排列順序不同,多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同 (4)核糖和尿嘧啶 脫氧核糖和胸腺嘧啶 (5)抗體胰島素
陜西省永壽縣中學(xué))