日本-東京·富士幼兒園

設計師：手冢建筑事務所

富士幼兒園位于日本東京立川市，成立于2007年，曾被國際經濟合作組織評選為世界上最優(yōu)秀的教育建筑，它的設計師是享有盛名的手冢貴晴和手冢由比夫婦。這樣一棟“無終端”、無墻壁、無阻隔的環(huán)形建筑，像一個巨大的橢圓形“甜甜圈”。孩子們天上（房頂）、地下（操場）、室內、室外可以隨意蹦跳奔跑，并無“禁區(qū)”。

作為露天游戲場的屋頂，沒有墻壁的教室，從屋頂直達操場的滑梯，內部教室和外部操場沒有明確的界限和阻斷……園內一切設計緣于幼兒園園長向設計師手冢貴晴提的一個要求：“這個建筑要能充分釋放孩子的天性。”

但這樣孩子們是不是無法專心學習了呢？這里的校長不這么認為。在這個圓形的建筑里，孩子們繞一圈后還是會回來?；蛟S他們會錯過幾分鐘的授課，但在這個與自然充分貼近的美妙環(huán)境里，相信孩子們都能從自己的經歷和環(huán)境中學會如何生活，這也是人生中最重要的東西。這種自由開放的氛圍，對于培養(yǎng)孩子們的好奇心、自信心、主動精神、與人交往的能力有巨大促進作用。

泰國-曼谷·肯辛頓國際幼兒園（Kensington International Kindergarten）

設計師：Plan Architect建筑事務所

肯辛頓國際幼兒園位于泰國曼谷，面積2270平方米，2012年完工。項目主旨在于探尋一種兒童游戲空間的新視角，使孩子們有更多的機會根據他們的想象力使用這些空間。因此，設計師們根據要求設計了此種自由外形的建筑體，以曲形的墻體來界定房間，打造了一個不可預知的空間，許多不可預期的活動在此發(fā)生。明凈的玻璃曲線墻體如同薄薄的分層，將內部的學習空間同外部的游戲空間分割開來，以便孩子們親近自然環(huán)境。

越南-同奈·農場幼兒園（Farming Kindergarten）

設計師：Vo Trong Nghia建筑事務所

這座名為Farming Kindergarten的幼兒園位于越南同奈省，由越南非?；钴S的Vo Trong Nghia建筑事務所設計。農場幼兒園旨在創(chuàng)建可持續(xù)性學校設計方案，為孩子們提供學習種植所需食物的機會。幼兒園大約可容納500名孩子，據說他們的父母都是在附近鞋廠上班的工人。

幼兒園最明顯的特征在于其有趣的平面形式，有些類似我們的“中國結”一般盤旋而成。設計概念是一個連續(xù)的可耕種的綠色屋頂，為越南的孩子們提供糧食和農業(yè)的體驗，同時也提供一個安全的戶外活動場地。三重環(huán)形的綠色屋頂，自由的建筑形體營造出三個內部院落，這些內部庭院為孩子們提供了安全、舒適的游樂場地，加上兩側徐徐上升的耕種坡度，形成了一個很特別的互動空間。小孩能在當中穿梭游玩，同時體驗自然生態(tài)，跟自然建立起親密的關系。

憑借實用性強、可持續(xù)充分利用自然的獨特設計，這座幼兒園被英國皇家建筑師學會（RIBA）提名為“2016年30座世界典范建筑之一”。此前，該園曾獲世界領先建筑雜志ArchDaily的“2015年設計賽”獎。

法國-巴黎·彩虹幼兒園（école Maternelle Pajol）

設計師：Palatre & Leclére事務所

2012年，政府正在對巴黎的18街區(qū)進行全面改造，其中包括école Maternelle Pajol幼兒園，于是這幢上世紀40年代的建筑在設計師手里又重新煥發(fā)了生機，彩虹色的墻繪讓人眼前一亮。

對于這座有可能是孩子們進入的第一所學校，設計師希望盡可能地創(chuàng)造一個能讓孩子天性有所發(fā)揮的環(huán)境，同時又能平靜而愉快地完成他們人生的一個重要階段。為此，設計師希望通過強烈的色彩將快樂最大化，淡化孩子們對進入學校的恐懼和不安。

印度尼西亞-雅加達·星光幼兒園（Shining Stars Kindergarten）

設計師：Djuhara+Djuhara

星光幼兒園位于印度尼西亞首都雅加達，建成于2007年。從外觀看它并不是很起眼，由于地處熱鬧的街區(qū)，場地和預算均有限。因此設置了一個中庭，并采用當地建材如空心磚、回收的木材、瓷磚等，精心打造了一座應時應景的孩童學習玩樂的天地。在自然光線的照射下，孩子們擁有了一個安靜安全的嬉戲空間。（余靜寒整理）