吳琪

幼兒園里虐童事件的發(fā)生，使得幼兒家長們的情緒變得緊張不安。家長們懂得如何盡可能利用現(xiàn)有條件來觀察幼兒園，也能為孩子尋找到更安全的成長環(huán)境。

不要眼盯著硬件，老師才是最重要的。有些家長很在乎幼兒園是否氣派、硬件新不新，實際上老師有沒有愛心最重要。怎樣觀察一個幼兒園老師的總體水平呢？孩子們的情緒是最好的體現(xiàn)，這所園里的孩子們表現(xiàn)出來的是活潑自信，還是束手束腳、呆若木雞，他們的精神面貌是最好的答案。

家長別把學(xué)習(xí)知識看得過于重要，要關(guān)心孩子在幼兒園里人格的發(fā)展。有些幼兒園提前教了小學(xué)的內(nèi)容，家長們就感到滿意，實際上這不是一個幼兒園的主旨。

好的幼兒園是什么樣的？就是不怎么教知識，而是讓孩子們一起瘋玩的幼兒園。我參加過一個幼兒園的活動，很大的場地讓孩子們藏寶尋寶，孩子們高興地滿場跑，老師幾乎不參與。我說這樣的幼兒園太好了，現(xiàn)在孩子缺失的是同伴，幼兒園和學(xué)校就提供了同伴關(guān)系的環(huán)境，這是最為重要的。現(xiàn)在的獨生子女們，群體性游戲缺失，給孩子性格造成了一些問題。以后人們的心理問題會越來越多，因為小時候幫他們健康成長的群體性游戲在消失。知識哪里不能學(xué)？現(xiàn)在學(xué)習(xí)知識還需要去學(xué)校嗎？很多家長也不明白這個道理，對孩子學(xué)習(xí)要求很高。

但是，3歲之前的孩子，是沒有“友誼”的需求的。有些男孩子，一直到4歲都沒有友誼需求。這個時候，對他們來說上幼兒園真的不是必須的。實際上對于幼兒來說，家人能看護還是最理想的。那些有兄弟姐妹的家庭，也基本滿足了孩子的交友需求。對他們來說，我覺得幼兒園不是必需的。

“很多時候孩子也點亮了我們，喚醒了我們的童年記憶。”圖為“四環(huán)游戲小組”里的戶外活動

不要看幼兒園收費高不高，而是看老師的收入怎樣。有些幼兒園向家長收費很高，但是給老師的工資卻很低，這樣是比較容易造成老師心理失衡的。一些學(xué)前教育由商人運營，如果商人得到很高的利潤回報，老師卻沒有合理的收入回報，這是不應(yīng)該的，這也為一些問題留下了隱患。

幼兒園的老師是不是有大愛。什么叫老師的大愛？就是當(dāng)老師的人，首先要有一顆仁慈心，不能讓性格有缺陷的人來當(dāng)幼兒教師。所以我總是跟參加心理培訓(xùn)的幼兒園園長們說，招人的時候，不要只看硬指標。老師心中的大愛體現(xiàn)在細節(jié)里，比如一個3歲的孩子，后背癢癢，自己伸手卻怎么也撓不到，這時候有一位老師過去幫他撓了，這就是我說的大愛。一個內(nèi)心沒有大愛的人，根本看不到孩子這些細微的需求。老師們是否有好的人際關(guān)系，是否有幸福平穩(wěn)的家庭，這些都是挺重要的觀察老師的方式。