許向紅

[摘 要] 近年來，農(nóng)村中小學(xué)留守學(xué)生的教育問題越來越引起社會的重視，出現(xiàn)了眾多問題，嚴(yán)重影響了留守學(xué)生的健康成長。通過對朝陽市農(nóng)村中小學(xué)留守學(xué)生教育現(xiàn)狀的分析，提出了提高朝陽市農(nóng)村中小學(xué)留守學(xué)生教育成效的對策，以期對朝陽市教育的發(fā)展起到重要作用。

[關(guān) 鍵 詞] 朝陽市；留守兒童；教育現(xiàn)狀；對策

[中圖分類號] D669 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）24-0021-01

隨著社會的發(fā)展，朝陽市農(nóng)村中小學(xué)留守學(xué)生數(shù)量急劇增加，根據(jù)2014年朝陽市婦聯(lián)調(diào)查，朝陽市共有留守兒童8483人，而且這個數(shù)據(jù)每年都在增長。其中有女兒童3896人，男兒童4587人；農(nóng)村有7808人，城區(qū)有675人；0～3歲的有756人，3～6歲的有1804人，小學(xué)階段的有4627人，初中階段的有1296人；低保戶的有407人，低保邊緣戶的有4079人；父母離異的有472人，家庭不完整的有309人。由各代親屬托管的有5913人，由親屬或者朋友托管的有2535人，由社會組織監(jiān)護(hù)的有35人。從縣區(qū)情況來看：北票市970人，凌源市2634人，朝陽縣2043人，建平縣741人，喀左縣1079人，雙塔區(qū)815人，龍城區(qū)201人。留守兒童得不到良好的文化教育，生活質(zhì)量得不到保障，令人堪憂。本文對朝陽市農(nóng)村留守兒童教育所存在的問題做出了分析并提出了有效對策。

一、朝陽市農(nóng)村中小學(xué)留守學(xué)生教育問題的現(xiàn)狀

（一）缺乏親情的呵護(hù)

感人心者，莫過于情；情至圣者，莫過于父母子女間那濃濃的血緣親情?？梢娫诤⒆拥某砷L中，父母的呵護(hù)、關(guān)心、陪伴是何其重要。根據(jù)調(diào)查顯示：朝陽市農(nóng)村每年有70%的父母回家不足三次，有的甚至兩三年都不能回家一次，約30%的留守兒童和父母一個月通信不及一次。

（二）家庭教育欠缺

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)指出，一個孩子的成長需要家長、學(xué)校、集體、孩子自身、書籍、偶然因素六方面共同塑造。從中我們可以看出他把家長這一因素看的有多重要，而朝陽市留守兒童的家長沒有認(rèn)識到孩子成長中家長的重要性，只把孩子的教育全權(quán)托付在老師身上。父母出門打工賺錢把孩子留給年邁的爺爺奶奶帶，然而對爺爺奶奶來說，吃飽穿暖已經(jīng)付出了自己全部的精力，何談文化教育。

（三）成績差，失學(xué)率高

調(diào)查顯示，一方面，外出打工的父母對自己子女的期望值很低，對孩子的定位不高，缺乏對孩子學(xué)習(xí)強硬性的推力；一部分父母認(rèn)為外出打工賺錢是孩子唯一的出路，因此很多孩子小學(xué)初中畢業(yè)就走上打工之路，農(nóng)村失學(xué)率每年大幅度增加。另一方面，監(jiān)護(hù)人對孩子的學(xué)習(xí)也沒有高度重視，使孩子不重視學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)普遍較差。

（四）性格上有極大的缺陷

青少年正處于青春叛逆期，這個時期是青少年情感和性格轉(zhuǎn)折的時期，需要父母的關(guān)心。長期和父母分離會使他們的性格變得內(nèi)向，比一般孩子自卑得多，悲觀，孤僻冷漠，患抑郁癥的幾率會增加，社交會有所障礙，對異性會有所恐懼，犯罪率會增加。

二、朝陽市農(nóng)村留守兒童教育問題出現(xiàn)的原因

（一）農(nóng)村留守兒童教育問題存在的原因有家庭和社會的原因

由于家庭困難，父母不得不出去打工掙錢。他們不得不留在農(nóng)村。而且，中國長期的城鄉(xiāng)二元制以及社會對“農(nóng)民工”不公平的待遇，使廣大農(nóng)民沒有辦法及能力帶著孩子一起走進(jìn)城市。

（二）戶籍的限制

農(nóng)民工的子女在城市上學(xué)是不可能的。即使有學(xué)校接受，他們也很難承受高額的費用。

（三）由于父母長年在外，爺爺奶奶年紀(jì)大了，也需要照顧

農(nóng)民工的子女不得不照顧爺爺奶奶，這樣就會影響農(nóng)村留守兒童的學(xué)校教育，過早地承擔(dān)起自己的社會責(zé)任，使他們不能專心學(xué)習(xí)，甚至出現(xiàn)了厭學(xué)情緒。

三、針對朝陽市農(nóng)村留守兒童提出的對策

（一）加強多元文化的導(dǎo)入，給他們的特長發(fā)展提供更多的資源

多數(shù)留守兒童因為家庭原因有好多知識是接觸不到的，而多元文化的導(dǎo)入，可以開闊他們的視野。

（二）國家相關(guān)政府的大力支持

對于留守兒童的教育只要有了堅強的后盾，才能夠發(fā)展得更久遠(yuǎn)、更有成效，因此，國家教育部門需要在政策、資金等多方面對農(nóng)村留守兒童的教育進(jìn)行扶持。

（三）加強對世界留守兒童的呼吁活動，使更多的人參與其中

呼吁社會各界的人士來關(guān)注世界留守兒童的這一問題，希望在社會各界引起重視，利用各種媒體或網(wǎng)絡(luò)平臺提高社會對世界留守兒童的關(guān)注率。

朝陽市農(nóng)村留守兒童問題是我國所有農(nóng)村和貧困山區(qū)的真實寫照，改善農(nóng)村留守兒童問題是一項扣人心弦的親情項目工程，也是一個不容忽視的問題。在改善農(nóng)村留守兒童這一問題中，人們應(yīng)該加大力度關(guān)心每一個留守兒童的身心發(fā)展，全面考慮每一個家庭每一個孩子所存在的各種問題，從根本出發(fā)用實際行動來解決每一項問題；政府也應(yīng)把各項補貼政策落實到位，為每一個貧困家庭提供最基本的生活保障。

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