摘要：隨著市場經(jīng)濟環(huán)境的不斷變化，提高基層職工思想政治素養(yǎng)成為一項重要內容。本文就開展基層職工思想政治教育的重要性及現(xiàn)實開展過程中存在的一些問題進行分析，提供一些有利于更好地開展基層職工思想政治教育的策略。

關鍵詞：基層職工 思想政治 教育

一、開展基層職工思想政治教育的重要性

面對瞬息萬變的市場環(huán)境，傳統(tǒng)的基層職工政治思想水平已遠遠不能滿足激烈的競爭環(huán)境。為加強基層職工的工作競爭力，增強基層職工的綜合素質，必須增強基層職工的思想政治教育，積極開展基層職工思想政治教育工作。[1]這不僅是適應不斷變化的市場經(jīng)濟環(huán)境的要求，還是增進全民政治思想素養(yǎng)，全面建設小康社會，努力實現(xiàn)中國夢的要求。積極開展基層職工思想政治教育工作，可以使他們樹立正確的就業(yè)觀、人生觀、價值觀，投身于現(xiàn)代化建設中去，還可以有效消除基層職工之間的年齡特征差異，增強職工專業(yè)素養(yǎng)水平和綜合能力。[2]

二、基層職工思想政治教育工作中存在的問題

（一）教育內容不夠系統(tǒng)

基層職工之間存在年齡、受教育程度等方面的差異，他們所在的部門不同，職責不同，對于政治思想的側重不同。但是，企事業(yè)單位在進行職工思想政治教育工作中，并未對這些差異進行系統(tǒng)化的區(qū)分，沒有針對各個年齡、不同文化水平的不同職責的員工進行相應的政治思想教育，而是進行籠統(tǒng)的思想政治匯報。思想政治教育一般都是現(xiàn)階段的思想政治匯報，方針政策的實施，不能理論聯(lián)系實際，將其轉化為職工可以接受、理解的內容，不能將理論轉化為切實可行的生產(chǎn)力。另外，思想教育內容不夠全面、不夠系統(tǒng)。

（二）教育形式不夠豐富

據(jù)了解，很多企事業(yè)單位在進行職工思想政治教育過程中，使用過去老套的教育方法，主要有開大會，組織全體員工聽大會的方式，但是在會議中主要就是領導講話，沒有職工發(fā)言，更沒有職工間的討論交流，只是強制性地自上而下進行思想的灌輸，這種思想教育收效甚微。另外，企業(yè)事業(yè)單位雖然都有自己的官方平臺，但極少在官方平臺進行思想教育宣傳。

（三）教育時間難以落實

思想政治教育是一項長期工作，僅僅依靠一兩次開會聽報告是完全不行的，但是基層單位，生產(chǎn)緊、任務重，主要時間都用來抓緊時間搞生產(chǎn)上，用來進行思想政治學習的時間少之又少。即使有一部分職工意識到思想政治學習的重要性，也根本沒有時間進行該方面的學習。另外，企業(yè)注重生產(chǎn)也在一定方面忽略了政治思想教育，只有在上面要求的時候才擠出時間組織一兩次。

三、基層職工政治思想教育采取的對策

（一）積極轉變思想，重視職工思想教育工作

思想是行動的先導，想要增強基層職工的思想政治教育，就要轉變傳統(tǒng)觀念，重視職工思想政治教育的重要性。這不僅要領導充分重視，積極組織內部開展職工政治思想教育，送優(yōu)秀職工進黨校系統(tǒng)學習等，還需要職工自身重視起來，政治思想學習關系到職工職業(yè)生涯的長久發(fā)展，職工要積極轉變心態(tài)，主動參加企業(yè)開展的各項政治思想教育會議和培訓。

（二）豐富教育內容，理論聯(lián)系實際

基層職工由于年齡、受教育程度的不同，導致思想政治狀況千差萬別，組織者在開展基層職工政治思想教育工作的時候，要根據(jù)職工的不同特點，確定不同的教育重點。首先，要盡量縮減理論性比較強的教育內容；其次，要將教育內容與實際相結合，多開展一些生產(chǎn)安全、操作規(guī)范、基本法律法規(guī)等貼近職工工作生活方面的內容；再次，要根據(jù)職工之間的差異性，有針對性地開展教育，選擇高校畢業(yè)大學生作為教育學習小組長帶領文化水平低的職工共同進步。

（三）豐富教育形式，多渠道宣傳思想政治教育

開展基層職工思想政治教育，增強基層職工思想政治意識，離不開各種形式的宣傳教育。企事業(yè)單位可以實行分組學習，在基層開展小組制學習。可以以車間小組為單位，小組長帶頭學習，組員之間相互討論交流，在相互學習中增強職工政治思想覺悟。也可以實行網(wǎng)上交流學習，單位可以設置職工思想政治學習交流群或者通過建立公眾號等形式，利用便捷的網(wǎng)絡，發(fā)布政治思想教育的學習視頻，在網(wǎng)上開展學習沙龍，多形式、全方面開展基層職工思想政治教育。

參考文獻：

[1]陳燕春.新時期電力企業(yè)職工思想政治教育工作探討[J].現(xiàn)代經(jīng)濟信息，2016.

[2]李雪民.基層職工思想政治教育存在的問題及對策[J].求實，2011（S1）.

[3]肖艷馨，范永光.基層職工思想政治教育存在的問題及對策[J].求實，2009 （S1）.

[4]張華.基層職工思想政治教育存在的問題及對策[J].現(xiàn)代經(jīng)濟信息，2016 （07）.

[5]李彥軍.加強基層職工思想政治工作的策略[J].學理論，2014（33）.

（作者簡介：馬元麗，女，本科，長春亞泰熱力有限責任公司，助理政工師，研究方向：基層思想政治工作）（責任編輯 劉冬楊）