閆絨利

（咸陽(yáng)師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，陜西 咸陽(yáng) 712000）

國(guó)內(nèi)英語(yǔ)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的誤區(qū)及其應(yīng)對(duì)策略

閆絨利

（咸陽(yáng)師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，陜西 咸陽(yáng) 712000）

英語(yǔ)經(jīng)濟(jì)是在英語(yǔ)這門語(yǔ)言的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的一種經(jīng)濟(jì)，英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是最重要的英語(yǔ)產(chǎn)業(yè)，尤其是在最近的幾年時(shí)間里，我國(guó)的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)取得了很好的發(fā)展，成績(jī)可人。但是從具體的學(xué)習(xí)效果來(lái)看，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的不正規(guī)，給學(xué)生很大的誤導(dǎo)，英語(yǔ)培訓(xùn)的方式以及內(nèi)容都有很大的問(wèn)題，很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者花費(fèi)了大量的時(shí)間和金錢，所取得的效果卻是不如人意的。在這個(gè)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，對(duì)我國(guó)的英語(yǔ)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行深入的分析，并從經(jīng)濟(jì)的角度以及行業(yè)的走向提出相關(guān)的建議，以期使我國(guó)的英語(yǔ)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展得更好，同時(shí)也對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的人有所幫助。

英語(yǔ)培訓(xùn)；誤區(qū)；策略

隨著全球化的不斷發(fā)展，英語(yǔ)無(wú)疑已經(jīng)成為最重要的語(yǔ)言，越來(lái)越多的地方使用英語(yǔ)，也有越來(lái)越多的人開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，英語(yǔ)是對(duì)外交流過(guò)程中唯一的官方語(yǔ)言。中國(guó)在走向世界的今天，在國(guó)際的舞臺(tái)上越來(lái)越重要，國(guó)人也開(kāi)始走出國(guó)門多方面發(fā)展，那么英語(yǔ)的重要性就凸顯出來(lái)了。在英語(yǔ)高度發(fā)展的今天，我國(guó)也形成相關(guān)的英語(yǔ)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)，這里包括英語(yǔ)的資料培訓(xùn)、少兒培訓(xùn)、行業(yè)培訓(xùn)、等級(jí)考試培訓(xùn)等，并且在最近的幾年里日益興旺?？梢哉f(shuō)，當(dāng)前我國(guó)的英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)處于快速的上升期，市場(chǎng)空間很大，大量的本間資本都投入到英語(yǔ)培訓(xùn)的行業(yè)中去，除此之外還吸引了大量的外資對(duì)我國(guó)的英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)進(jìn)行投資。

一、國(guó)內(nèi)英語(yǔ)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀的分析

改革開(kāi)放讓我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與世界的經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密地連接在了一起，奧運(yùn)會(huì)的舉辦以及世貿(mào)組織的加入也讓更多的外國(guó)人開(kāi)始認(rèn)可中國(guó)。在這樣的背景下，我國(guó)的英語(yǔ)經(jīng)濟(jì)取得了快速的發(fā)展，英語(yǔ)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，日趨成熟。2010年我國(guó)在對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，我國(guó)大約有4億人在進(jìn)行英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，這個(gè)數(shù)量已經(jīng)超過(guò)了一個(gè)中型人口的國(guó)家，也幾乎占據(jù)了我國(guó)總?cè)丝诘囊话?，而且這個(gè)數(shù)字還在快速地增長(zhǎng)著，在未來(lái)的幾年時(shí)間里我國(guó)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人將要超過(guò)澳大利亞、加拿大、美國(guó)、英國(guó)幾個(gè)國(guó)家人口數(shù)量的總和。我國(guó)的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也接近了6萬(wàn)家，助力了我國(guó)的英語(yǔ)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

我國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)主要針對(duì)的對(duì)象包括成人、學(xué)生以及兒童，這是主要的市場(chǎng)對(duì)象構(gòu)成，從結(jié)構(gòu)的角度進(jìn)行分類又可以換分為高端市場(chǎng)、中端市場(chǎng)以及低端市場(chǎng)。從比例上來(lái)說(shuō)，低端市場(chǎng)占總比例的60%，終端市場(chǎng)占總比例的35%，高端市場(chǎng)占總比例的5%；成人學(xué)習(xí)者占總比例的10%，學(xué)生學(xué)習(xí)者占總比例的80%，兒童學(xué)習(xí)者占總比例的10%。

考試培訓(xùn)是我國(guó)英語(yǔ)培養(yǎng)行業(yè)的主要內(nèi)容，考試培訓(xùn)中絕大多數(shù)都是學(xué)生，主要包括大學(xué)英語(yǔ)等級(jí)考試、自學(xué)考試、成人高考、普通高考、中考、英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)考試、考研英語(yǔ)考試、GRT考試、雅思考試、托?？荚嚨取?/p>

二、我國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)論述

1.多元化的辦學(xué)主體。我國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)的辦學(xué)主體可以說(shuō)的多元化的，包含了各個(gè)領(lǐng)域和機(jī)構(gòu)，主要分為五個(gè)大類：第一大類就是我國(guó)高校所成立的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，比如北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院等主要涉及外語(yǔ)的高等院校；第二大類就是我國(guó)的媒體以及國(guó)家機(jī)構(gòu)成立的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，比如《英語(yǔ)沙龍》、外文局等；第三大類就是國(guó)際英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在我國(guó)成立的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，比如弗雷澤、勤思、戴爾、英孚、華爾街等；第四大類就是我國(guó)的一些幼兒園或者私立的學(xué)校在校外成立的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；第五大類就是我國(guó)從事英語(yǔ)教育或者英語(yǔ)水平較好的個(gè)人所開(kāi)設(shè)的小規(guī)模的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

2.激烈的英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。隨著英語(yǔ)重要性的凸顯，越來(lái)越多的人開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，英語(yǔ)培訓(xùn)作為一個(gè)行業(yè)也有了巨大的市場(chǎng)需求，但是在度過(guò)短暫的春天過(guò)后，接踵而至的一定是激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我國(guó)的英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)同樣如此。在眾多英語(yǔ)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)中，競(jìng)爭(zhēng)力最大的就是我國(guó)高等院校所成立的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，因?yàn)檫@些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以使用高校原本的學(xué)生資源、場(chǎng)地、硬件設(shè)備、師資力量等，而且市場(chǎng)穩(wěn)定，本校的學(xué)生會(huì)首先選擇本校成立的培訓(xùn)學(xué)校。但是，高校所成立的英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校也存在很大的缺點(diǎn)，因?yàn)楦咝；静粫?huì)涉及到營(yíng)銷方面的內(nèi)容，所以高校辦的英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校在走向社會(huì)進(jìn)行營(yíng)銷宣傳的時(shí)候競(jìng)爭(zhēng)力是不強(qiáng)的。而與此相反的是，一些教學(xué)設(shè)施完備、師資力量雄厚的社會(huì)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，因?yàn)檫@些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在專業(yè)培訓(xùn)和市場(chǎng)營(yíng)銷方面都比較完備，在長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)展過(guò)程中慢慢形成了自身的品牌，比如新東方英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校等。近幾年隨著英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展，市場(chǎng)也日趨完善，以前發(fā)展很好的家庭式英語(yǔ)培訓(xùn)方式也慢慢被大的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所兼并。

三、我國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)誤區(qū)論述

1.較多的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。我國(guó)有眾多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，這些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的人動(dòng)機(jī)是多種多樣的，很多人學(xué)習(xí)英語(yǔ)都不是為了單純的學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言，將學(xué)習(xí)英語(yǔ)作為一種工具，更多地考慮了英語(yǔ)作為一門工具的功利性，這些學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與單純地想學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言的學(xué)習(xí)規(guī)律是完全不一樣的。著名的企業(yè)家王中偉對(duì)于我國(guó)當(dāng)前高等院校內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情況進(jìn)行分析時(shí)說(shuō)過(guò)，我國(guó)現(xiàn)在的大學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)更多的是為了通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)的等級(jí)考試，是具備一定功利性的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)變成了一種途徑，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是為了得到什么，比如通過(guò)考試以畢業(yè)后更好地就業(yè)，而不是為了去掌握一門語(yǔ)言。這是一種方向上的錯(cuò)誤，這類學(xué)生對(duì)于自身英語(yǔ)的實(shí)用性以及具體的學(xué)習(xí)水平是并不關(guān)心的。還有很多人學(xué)習(xí)英語(yǔ)是為了評(píng)職稱、晉級(jí)，學(xué)完英語(yǔ)達(dá)到了自身的目的之后就徹底地將英語(yǔ)扔到了一邊，再也不去看英語(yǔ)。很多英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也看到了這一點(diǎn)，但是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)市場(chǎng)的導(dǎo)向性不得不進(jìn)行功利性的英語(yǔ)培訓(xùn)，很多學(xué)生在達(dá)到目的之后都會(huì)將英語(yǔ)扔到一邊，培訓(xùn)教師在進(jìn)行培訓(xùn)的時(shí)候也會(huì)有所偏頗，這也是我國(guó)當(dāng)前英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展中所面臨的問(wèn)題。

2.市場(chǎng)產(chǎn)品方面的缺失。任何一個(gè)行業(yè)在面對(duì)不同的市場(chǎng)時(shí)所開(kāi)發(fā)出來(lái)的產(chǎn)品都應(yīng)該是多樣化的，這樣才能符合不同層次客戶的需求，我國(guó)的英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)也是如此，從市場(chǎng)客戶的角度上來(lái)看也分為低端市場(chǎng)、中端市場(chǎng)、高端市場(chǎng)，因此在進(jìn)行相關(guān)的產(chǎn)品研發(fā)的時(shí)候就應(yīng)該針對(duì)不同的市場(chǎng)群體研發(fā)出不同的產(chǎn)品。但是，當(dāng)前國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)大多是以低端市場(chǎng)也就是中小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)為主，市場(chǎng)產(chǎn)品方面存在嚴(yán)重的缺失。

我國(guó)的大學(xué)生英語(yǔ)水平普遍較低，很多大學(xué)生畢業(yè)之后在工作崗位上都要進(jìn)行英語(yǔ)的再學(xué)習(xí)，比如銀行、酒店。進(jìn)出口貿(mào)易等與國(guó)際接軌較多的行業(yè)，企業(yè)為了員工能夠更好地適應(yīng)工作都要求員工進(jìn)行專業(yè)英語(yǔ)的再學(xué)習(xí)。近幾年來(lái)，我國(guó)這種行業(yè)培訓(xùn)也順勢(shì)發(fā)展了起來(lái)，英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)開(kāi)始涉足各個(gè)領(lǐng)域，行業(yè)專業(yè)性較強(qiáng)，比如波士頓培訓(xùn)技術(shù)公司對(duì)我國(guó)的大企業(yè)開(kāi)設(shè)了專門的課程比如上海貝爾、上海通用、中國(guó)電信等企業(yè)。

四、我國(guó)英語(yǔ)培養(yǎng)行業(yè)問(wèn)題的解決舉措

1.規(guī)范市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。目前，我國(guó)的英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)還沒(méi)有形成完整的市場(chǎng)機(jī)制，主要是因?yàn)槭袌?chǎng)空間較大，有很大的利潤(rùn)在里面，很多英語(yǔ)培訓(xùn)企業(yè)并沒(méi)有進(jìn)行登記注冊(cè)，只是租賃了一個(gè)簡(jiǎn)單的房屋作為培訓(xùn)的地址，找一些英語(yǔ)水平較好的人或者高等院校的教師作為講師就開(kāi)始授課。在進(jìn)行招生的時(shí)候更是虛假承諾，甚至大肆地貶低對(duì)手，對(duì)于市場(chǎng)秩序的正常化造成很大的威脅。我國(guó)目前尚未完善對(duì)于英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)的監(jiān)督體系，很多英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也沒(méi)有完善的制度和相關(guān)的管理組織，因此在自律方面一直是我國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的一大難題。在這樣的情況下，我國(guó)必須完善英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)的行業(yè)秩序，對(duì)于想要進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的企業(yè)設(shè)立一定的門檻，比如師資力量、場(chǎng)所要求、硬件和軟件的相關(guān)設(shè)備等，這樣才能保證英語(yǔ)培訓(xùn)企業(yè)的培訓(xùn)質(zhì)量，讓我國(guó)的英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)朝著更好的方向發(fā)展。

2.完善英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)，進(jìn)行機(jī)構(gòu)的擴(kuò)大?，F(xiàn)在的英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)涉及到了各個(gè)領(lǐng)域，除了需要進(jìn)行培訓(xùn)的各個(gè)企業(yè)以外，還包括現(xiàn)在的政府工作人員，因?yàn)楝F(xiàn)在我國(guó)的各級(jí)政府也開(kāi)始“走出去”與世界各個(gè)國(guó)家有了更多的交流，在這樣背景下，政府工作人員才加入了培訓(xùn)的行列，而且這個(gè)隊(duì)伍的數(shù)量是非常龐大的。培訓(xùn)就需要必須的教材，培訓(xùn)市場(chǎng)巨大那么相對(duì)應(yīng)的教材的市場(chǎng)就會(huì)更大，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)培訓(xùn)所使用的教材并不像普通教育那樣的“一綱一本”，教材多樣化，商機(jī)巨大。

近年來(lái)又出現(xiàn)了一種新的趨勢(shì)，那就是我國(guó)的媒體行業(yè)也開(kāi)始涉足我國(guó)的英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)，比如各大地方電視臺(tái)、廣播電臺(tái)等，在電視和廣播上都開(kāi)始了很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)的專欄，而且收視率都是比較好的。做得最成功的《走遍美國(guó)》，它不但做了相關(guān)的書籍，而且在與有聲媒體之間展開(kāi)的合作效果也是非常明顯的。除了媒體，電話聲訊臺(tái)也開(kāi)始慢慢涉足，最典型的就是我國(guó)的東方外語(yǔ)服務(wù)臺(tái)，其主要的市場(chǎng)目標(biāo)就是中學(xué)生以及中外合資企業(yè)，在短短的時(shí)間里取得很快的發(fā)展?；ヂ?lián)網(wǎng)也開(kāi)始慢慢進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域，比如VOA、BBC等網(wǎng)站，各個(gè)行業(yè)領(lǐng)域的加入讓我國(guó)的英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)有了十幾億的發(fā)展規(guī)模，可以說(shuō)是非常巨大的。

五、總結(jié)

總而言之，英語(yǔ)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)目前正處于快速的發(fā)展上升期，有很好的發(fā)展前景。但是，我國(guó)的英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)還存在很多的不足，要想取得更好的發(fā)展，就必須針對(duì)不足進(jìn)行相關(guān)的完善，讓我國(guó)的英語(yǔ)培訓(xùn)做得更好，更好地為社會(huì)服務(wù)。

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G40

A

1673-291X（2017）34-0120-02

2017-04-10

閆絨利（1977-），女，陜西西安人，講師，從事當(dāng)代語(yǔ)言學(xué)、翻譯研究。

[責(zé)任編輯 吳明宇]