文 / 胡思得

毛澤東哲學(xué)思想指導(dǎo)我們快速突破氫彈

文 / 胡思得

科技人員自覺運(yùn)用毛主席的哲學(xué)思想來指導(dǎo)科學(xué)研究，是兩彈突破并取得輝煌勝利的重要原因之一。

突破兩彈是以毛澤東主席為首的黨中央英明的戰(zhàn)略決策。早在1958年，毛主席說過：“搞一點原子彈、氫彈，我看有十年功夫完全可能?！?964年10月，我國第一顆原子彈爆炸成功之后，毛澤東主席明確指示：“原子彈要有，氫彈也要快”。毛主席的這些指示，反映了國家領(lǐng)導(dǎo)人審時度勢，高瞻遠(yuǎn)矚，對提升國家安全能力的迫切要求，對從事核武器相關(guān)的廣大職工提出了殷切期望。在以周恩來總理為首的中央專委領(lǐng)導(dǎo)下，廣大職工排除文化大革命的干擾，艱苦奮斗，夜以繼日地工作，決心搶在法國人前面爆炸氫彈。終于在第一顆原子彈爆炸的兩年兩個月之后，氫彈原理性試驗爆炸成功。 又過了半年，第一顆氫彈爆炸成功。

在如此短的時間內(nèi)，相繼突破原子彈、氫彈，是史無前例的。創(chuàng)造這一奇跡有許多重要原因：毛主席、黨中央的英明決策和中央專委會的正確領(lǐng)導(dǎo)；大力弘揚(yáng)愛國主義和集體主義精神；全面貫徹自力更生和大力協(xié)同的方針；發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)民主、充分調(diào)動專家和群眾的積極性和創(chuàng)造性等等，而科技人員自覺運(yùn)用毛主席的哲學(xué)思想來指導(dǎo)科學(xué)研究，也是兩彈突破并取得輝煌勝利的重要原因之一。

還在突破氫彈初期，周恩來總理就指示我們要學(xué)習(xí)毛澤東同志的《實踐論》和《矛盾論》，以辯證唯物主義思想指導(dǎo)研制工作。周總理的批示把科學(xué)家們已經(jīng)掌握的科學(xué)思維和已習(xí)慣運(yùn)用的工作方法，提高到一個新的哲學(xué)高度，形成了更自覺地運(yùn)用辯證唯物主義哲學(xué)思想指導(dǎo)科研工作的熱潮。

大家肯定記得，彭桓武先生著名的公式：3≈∞，就是把眾多的因素中，先挑兩個因素對總體結(jié)果的影響寫成分式來進(jìn)行比較，如果這個比例大于、等于3，就先不考慮分母因素的影響，集中力量先把分子因素搞清楚。此外，程開甲先生習(xí)慣把波形用勒讓特函數(shù)展開，周光召先生習(xí)慣用微擾理論來處理，其實都是把一種復(fù)雜矛盾進(jìn)行分解，抓主要矛盾和矛盾的主要方面，然后用不同的方法各個擊破。

大家也肯定記得，經(jīng)常來理論部檢查氫彈研制進(jìn)展情況的劉西堯部長，在傳達(dá)周總理學(xué)“兩論”指示的座談會上，講了一個有趣的比喻：我們要攻克的氫彈，好像是要演一出京戲，氫彈中要用到的材料，好比是演員，要搞清楚誰在戲中演老生，誰演花旦，誰是主角，誰是配角，誰跑龍?zhí)?，都要研究得很清楚，才能抓住主要矛盾，迎刃而解?/p>

氫彈是一個非常復(fù)雜的系統(tǒng)。美國從第一顆原子彈爆炸成功到掌握氫彈的基本原理花費(fèi)了七年時間。我們要掌握其內(nèi)在物理規(guī)律應(yīng)當(dāng)從何下手呢？當(dāng)時還是青年的黃祖洽、于敏、周光召等在老科學(xué)家的指導(dǎo)下，分頭進(jìn)行了探索。他們依據(jù)《矛盾論》的思想，先從分析內(nèi)因入手，即先搞清形成熱核爆炸的機(jī)理和熱核材料的作用。為此，他們把氫彈整個燃燒過程分解成許多特點各不相同而又相互關(guān)聯(lián)、相互依存、此消彼長的若干個階段，搞清楚每一個階段的主要矛盾、次要矛盾，矛盾的主要方面、次要方面，以及這些矛盾如何發(fā)展，相互之間如何轉(zhuǎn)化。通過反復(fù)深入細(xì)致的研究，初步掌握了點燃熱核反應(yīng)并使材料充分燃燒的溫度、密度條件和相關(guān)的一些規(guī)律。在搞清內(nèi)因的基礎(chǔ)上，再研究外因，即如何利用原子彈產(chǎn)生的能量提供實現(xiàn)熱核爆炸所需的外部條件。經(jīng)過這樣由表及里、由淺入深的周密分析，只用了不長的時間，就理清了氫彈爆炸的大致過程以及其中各階段的主要矛盾，從而明確了技術(shù)攻關(guān)的重點，為迅速掌握氫彈的基本原理奠定了基礎(chǔ)。

大家知道，主要由于經(jīng)濟(jì)條件的限制，在五個核國家中，我國進(jìn)行的核試驗次數(shù)是最少的（英國雖試驗次數(shù)也很少，但它與美國有技術(shù)合作）。只通過少量的核試驗而設(shè)計出先進(jìn)的核武器，不僅要求科技人員有較高的學(xué)術(shù)水平和強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識，而且還要求他們掌握并善于使用辯證的分析方法，善于抓主要矛盾。我們在制定核試驗規(guī)劃時，總是根據(jù)軍事需求，確定合適的奮斗目標(biāo)，力求圍繞核武器技術(shù)發(fā)展中的主要矛盾，用最少的核試驗次數(shù)達(dá)到一個明確的階段目標(biāo)，同時又對這一目標(biāo)進(jìn)行細(xì)致的技術(shù)分解，選擇正確的技術(shù)路線，落實到各次試驗中去解決，做到一步一個腳印。正是通過幾次試驗，才使我們對核武器物理規(guī)律的認(rèn)識上了一個臺階。依據(jù)毛主席“在戰(zhàn)略上藐視，戰(zhàn)術(shù)上重視”的教導(dǎo)，對于每一次核試驗，我們在戰(zhàn)略上要求有較大跨度的技術(shù)進(jìn)步，在戰(zhàn)術(shù)上則力爭使所采取的技術(shù)路線和措施有較大的可信度，以保證試驗有盡量高的成功率。正是抓住主要矛盾，選準(zhǔn)合適的目標(biāo)和正確的技術(shù)路線，才使我們能以很少的核試驗，把核武器技術(shù)提升到較高的水平。

理論與實踐（試驗）的緊密結(jié)合是我國突破兩彈中的又一重要特色。理論設(shè)計、冷試驗（爆轟試驗）和熱試驗（核試驗）是核武器研制中三個緊密相關(guān)的環(huán)節(jié)。只有將三者很好地結(jié)合起來，才能逐步深入掌握核武器的內(nèi)在規(guī)律。

1965年底，理論部的氫彈理論方案形成之后，鄧稼先、于敏立即率隊赴青?；叵騽⑽鲌虿块L和實驗、設(shè)計、生產(chǎn)部門匯報。此時，221廠正在搞“社會主義教育運(yùn)動”，許多技術(shù)骨干還在“樓上”，等待檢討過關(guān)“下樓”。劉部長當(dāng)機(jī)立斷，決定“運(yùn)動”馬上結(jié)束，技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)馬上“下樓”參加到突破氫彈的攻堅戰(zhàn)中。

擺在實驗部科技人員面前的一個重要課題是如何保證氫彈“初級”的動作是正常的。氫彈“初級”在結(jié)構(gòu)上與原子彈有重要區(qū)別，實驗部要設(shè)法保證這種區(qū)別不至于影響“初級”的正常動作。依靠廣大科技人員的不懈努力，實驗部很快找到了解決的辦法，并且得到了爆轟實驗的驗證。這就有力地支持了我國氫彈的快速突破。

由于我國核試驗次數(shù)少，要求做到“一次試驗，多方收效”，理論與實踐的緊密結(jié)合就顯得更為重要。事實上，理論與實驗緊密結(jié)合已成為我國核武器科技工作者的優(yōu)良傳統(tǒng)。每一次核試驗前，理論工作者詳盡地計算數(shù)據(jù)，提出實驗要求，實驗工作者周密地制訂測試方案。雙方不斷交流，不斷切磋，共同確定測試項目和量程，共同分析實驗結(jié)果。正是理論與實驗的這種結(jié)合，加速了我國核武器技術(shù)的發(fā)展。

中國突破兩彈的經(jīng)驗表明，科技人員自覺地學(xué)習(xí)和運(yùn)用毛澤東的哲學(xué)思想來指導(dǎo)科學(xué)研究，對推進(jìn)科研工作實現(xiàn)大跨度的技術(shù)進(jìn)步，盡量少走彎路，起了非常重要的作用。

（作者:中國工程物理研究院原院長、中國工程院院士 ）