南國都市報(bào)編輯部

“幫媽媽掃一次地，媽媽就給你10塊錢”“把作業(yè)做好，就獎(jiǎng)勵(lì)你5塊錢”“再買垃圾食品吃，媽媽就不給你零花錢了”……很多時(shí)候，家長們想通過給零花錢或者不給零花錢來幫助孩子養(yǎng)成一些習(xí)慣，但很多家長并沒有意識到，給孩子零花錢背后隱含著很多的知識和誤區(qū)。零花錢有助于引導(dǎo)孩子形成正確的金錢觀和消費(fèi)觀，培養(yǎng)孩子的理財(cái)意識，提高孩子對支出的計(jì)劃能力，但將金錢與家務(wù)勞動(dòng)、學(xué)習(xí)成績等直接掛鉤，會(huì)對孩子的成長起到一定的負(fù)面影響。

憂：孩子拿零花錢就去買垃圾食品

“又來買雪糕，你媽媽一天給你多少零花錢呀？”小賣部的老板打趣道。

收銀臺(tái)前的雯雯嘟著嘴，把攥在手上的兩塊錢遞給老板，說：“媽媽不給我零花錢，這是我過生日的時(shí)候奶奶給我的?！?/p>

6歲的雯雯和爸爸媽媽住在?？谏礁叽澹謰尦鋈スぷ骱?，雯雯便一個(gè)人待在家里。“水果、零食都給她買好了放在冰箱里，早餐、午餐和晚餐都會(huì)給她做，我覺得沒有給零花錢的必要。”雯雯媽媽說道。

雯雯爸爸說，雯雯特別愛吃雪糕、辣條之類的零食，他和雯雯媽都覺得這些零食對孩子的身體有害，怕雯雯拿著錢去買這些垃圾食品，所以很少給雯雯零花錢，而是買好零食和水果放在家里。

同樣有此擔(dān)憂的還有孩子在瓊山二小上學(xué)的陳先生，每次放學(xué)去接兒子，陳先生都會(huì)看到他在學(xué)校旁邊的商店買“色素飲料”，“紅的、黃的、綠的都有，一看就是色素勾兌的，那能喝嗎？還有一些危險(xiǎn)玩具，給他零花錢了，他就會(huì)去買，只要教育他幾句，他就會(huì)說其他同學(xué)都在買都在喝?！?/p>

為此，陳先生和太太嘗試過少給兒子一點(diǎn)零花錢，或者通過獎(jiǎng)勵(lì)考試取得好成績的形式來給零花錢，但這樣做往往會(huì)導(dǎo)致孩子偷偷去找奶奶要零花錢，“他奶奶心軟，每次都會(huì)給他50或100元零花錢，不管給多少孩子都會(huì)一次性花完，這又讓他養(yǎng)成了花錢大手大腳的習(xí)慣?！?/p>

喜：娃用錢有計(jì)劃存了500元“巨款”

金盤的李女士稱，從女兒妞妞兩歲半開始，每天會(huì)給她5塊錢的零花錢?！皠傞_始妞妞會(huì)把5塊錢全換成硬幣去坐搖搖車。然后又想讓我給她買零食，我直接告訴她，‘你每天有5塊錢的零花錢，由你自己支配，你想坐搖搖車，想買零食，想買棒棒糖，或者想存起來都可以?；ㄍ炅司椭挥械让魈欤畠核贫嵌目粗遥膊恢浪懿荒芾斫馕艺f的。但是第2天，她就只換了3個(gè)硬幣，留了兩塊錢買糖吃?！崩钆靠扌Σ坏?。

現(xiàn)在妞妞5歲8個(gè)月，她有一個(gè)屬于自己的小錢包，里面有500多塊錢，都是她這幾年存的。每次出門李女士都給她帶上。買零食和玩具都是用她自己的錢。李女士發(fā)現(xiàn)女兒現(xiàn)在用錢會(huì)有計(jì)劃，有些可買可不買的小玩意兒她就不一定非要買。就算是買了她也會(huì)很愛惜。至于像溜冰鞋，自行車這種“大”東西，李女士只會(huì)在過節(jié)和她生日的時(shí)候才買。因?yàn)?，有所期待才?huì)珍惜。

老師：家長應(yīng)發(fā)揮積極指導(dǎo)作用

?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院邱溆老師表示，很多家長沒有意識到，給孩子零花錢背后隱含的知識和誤區(qū)。首先，零花錢對孩子的意義主要是引導(dǎo)孩子形成正確的金錢觀和消費(fèi)觀，培養(yǎng)孩子的理財(cái)意識，提高孩子對支出的計(jì)劃能力，所以完全不給孩子零花錢是不可能的。但家長在給孩子零花錢時(shí)往往存在著3大誤區(qū)。

一是將金錢與家務(wù)勞動(dòng)直接掛鉤。孩子作為家庭的一份子，適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng)是其應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，一旦與金錢直接掛鉤勢必對孩子責(zé)任意識的養(yǎng)成起到負(fù)面作用。

二是將金錢與學(xué)習(xí)成績直接掛鉤。金錢只是一個(gè)外在的推動(dòng)力，關(guān)鍵是要調(diào)動(dòng)孩子對學(xué)習(xí)的內(nèi)在積極性。將金錢作為激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的一種手段，短期內(nèi)可能起到一定作用，但是無形中會(huì)養(yǎng)成孩子做事情的功利性，不利于孩子的成長。

三是在零花錢的數(shù)額方面，生怕給少了虧待了孩子。這可能致使孩子產(chǎn)生虛榮心，與其他同學(xué)形成攀比心理，也不利于孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

家長應(yīng)如何指導(dǎo)孩子使用零花錢呢？邱溆老師給出了3點(diǎn)建議：指導(dǎo)孩子根據(jù)所需物品的輕重緩急來安排零花錢開支；指導(dǎo)孩子將暫時(shí)不用的零花錢存在銀行；引導(dǎo)孩子將消費(fèi)后的零錢投入募捐箱，以培養(yǎng)其愛心。

如何利用零花錢培養(yǎng)孩子的理財(cái)意識？邱溆老師表示：家長可以培養(yǎng)孩子養(yǎng)成記賬的習(xí)慣；定期和孩子一起分析開支情況，制定調(diào)整計(jì)劃；還可以通過零花錢經(jīng)費(fèi)包干的辦法，即定期定額給孩子零花錢，結(jié)余部分歸孩子所有，以培養(yǎng)孩子的節(jié)儉意識和合理使用金錢的理財(cái)意識。

（摘自《南國都市報(bào)》2017年8月31日）