李琛

【摘要】家庭教育方式對個體的健康成長十分重要，而自信心是幼兒自我認知能力不斷成熟和發(fā)展的標(biāo)志，是幼兒心理健康發(fā)展的源泉。父母對幼兒的教養(yǎng)過于專制、溺愛、放縱都不利于其良好品格的形成。幼兒只有在民主、和諧的家庭環(huán)境中成長，感受父母對自己的重視與信任，才能更加相信自己、認可自己，最終增強自信心。

【關(guān)鍵詞】家庭教育方式；幼兒；自信心養(yǎng)成

自信心是幼兒自我認知能力不斷成熟和發(fā)展的標(biāo)志，是幼兒心理健康發(fā)展的源泉，對幼兒的健康成長有著極其重要的作用。因此，探討家庭教育方式對幼兒自信心養(yǎng)成的影響具有十分重要的意義。

一、家庭教育方式的界定

家庭教育方式是指父母在培養(yǎng)、教養(yǎng)孩子過程中與孩子的相處方式，表現(xiàn)為父母對孩子的輔助、關(guān)愛、啟發(fā)和愛惜。家庭教育方式從各方面激勵著孩子的身心健康成長。積極的、準確的父母教養(yǎng)方式包括了管教、期望、引導(dǎo)和關(guān)心。其中，管教是指父母通過給幼兒制定規(guī)則，讓幼兒學(xué)會什么可以做什么不可以做；期望則是父母對幼兒行為的一種要求，這種要求要符合幼兒的年齡特點，過高過低都不利于幼兒的成長；引導(dǎo)就是親子溝通，包含了父母教導(dǎo)幼兒如何辨別是非，如何對幼兒解釋為什么要對他的行為制定規(guī)則，為什么有的事情可以做有的不可以做；關(guān)心則是父母在養(yǎng)育過程中對子女傳達的親情。

我國兒童心理學(xué)家劉金花將家庭教育方式分為了民主型、專制型、溺愛型和放縱型四個類型。其中民主型教育方式中，父母與孩子之間有著積極的感情交流，能理解和尊重孩子的意見，同時也給孩子提出嚴格的要求；家長與孩子之間是一種親密的平等關(guān)系，能給孩子自由成長的空間，同時信守承諾。民主型的教育方式能讓孩子產(chǎn)生安全感，讓孩子感受到父母對自己的尊重，使孩子逐漸學(xué)會如何關(guān)愛和尊重別人。

專制型教育方式中，家長往往對孩子的教育缺乏耐心，往往通過“高壓政策”來強迫孩子做什么和不允許孩子做什么。采用專制型教育方式的父母往往不考慮孩子的意見，教育方式簡單粗暴，忽視和抑制了孩子獨立判斷和處理事情的能力。專制型教育方式下的孩子容易走極端，要么缺乏自信，膽怯柔弱，要么叛逆心強，有暴力行為。

溺愛型教育方式中，家長對子女過于溺愛，缺乏科學(xué)正確的育兒方法，以子女的需求為中心，盡一切可能滿足孩子的所有要求。這類父母空有“望子成龍”的期望，卻在一味的滿足和妥協(xié)中讓孩子變得蠻橫無理、任性、不負責(zé)任、不懂得體貼父母、愛發(fā)脾氣等。

放任型教育方式中，家長對待孩子的態(tài)度更多的是無視和忽略，導(dǎo)致孩子性格內(nèi)向、對人冷漠、缺乏理想、缺乏自信、遇到挫折容易沮喪，甚至產(chǎn)生抱怨和仇恨的情緒。

二、家庭教育方式對幼兒自信心養(yǎng)成的影響

自信心是一個人對自己能力的正確認識和評估，是對自己能否實現(xiàn)既定目標(biāo)的一種信心。父母的教養(yǎng)方式對幼兒的成長有著極其深遠的影響，家庭教育是孩子性格形成的關(guān)鍵因素，能引導(dǎo)孩子的個性成長，不同的家庭教育方式會直接影響到孩子自信心的養(yǎng)成。

一是民主型的家庭教育方式。家長對幼兒嚴慈相濟，能在尊重幼兒、理解幼兒的基礎(chǔ)上鼓勵幼兒成長，并能幫助幼兒做出適當(dāng)?shù)倪x擇。民主型的家庭教育方式鼓勵幼兒勇于嘗試，讓幼兒在各種各樣的嘗試中學(xué)會自己解決問題，鍛煉自己的能力。幼兒在這樣良好的成長氛圍中感受父母對自己的重視與信任，從而更加相信自己、認可自己，最終增強自己的自信心。

二是專制型的家庭教育方式。這種教育方式強調(diào)的是幼兒的絕對服從，一旦幼兒有違抗父母命令的行為，父母不是頻繁地糾正就是嚴重的懲罰，極大地影響了幼兒探索世界的自信心，幼兒在父母的嚴加管教下逐漸遺失了獨立性、創(chuàng)造性等寶貴的品質(zhì)，最終影響幼兒自信心的養(yǎng)成。

三是溺愛型的家庭教育方式。家長的大包大攬，給幼兒過度保護，幼兒在父母“有求必應(yīng)”的教養(yǎng)方式下，容易形成依賴的心理，常常缺乏獨立探索世界的能力和獨立自主的精神，又非常容易以自我為中心，由于父母包攬了一切，部分幼兒可能會對外界的探索失去興趣。

四是放任型家庭教育方式。家長對幼兒的成長漠不關(guān)心，雖然給予了孩子極大的成長空間，但由于缺乏科學(xué)的指導(dǎo)，幼兒成長過程容易形成任性無禮的品格，而且幼兒在成長過程中缺乏來自父母的關(guān)心和呵護，也容易形成冷漠、自私的性格，這樣的教養(yǎng)方式也非常不利于幼兒自信心的養(yǎng)成。

三、結(jié)語

家庭的教育方式與幼兒自信心的養(yǎng)成息息相關(guān)。父母對幼兒的教養(yǎng)過于專制、溺愛、放縱都不利于幼兒良好品格的形成。因此，父母應(yīng)該學(xué)習(xí)如何做一名“民主型”的家長，“理智”地愛孩子，做一個樂觀開朗的家長，為孩子創(chuàng)造溫馨和諧的家庭氛圍，與幼兒一同成長。

參考文獻：

[1]李茹.家庭教育方式、家園合作共育

對幼兒自信心、獨立性的影響研究[D].華中師范大學(xué)，2015.5.

[2]劉金花.家庭教育與幼兒性格關(guān)系的

調(diào)查[J].心理科學(xué)通訊，1986.8.

（作者單位：新鄉(xiāng)市職業(yè)教育中心）