王悅陽

面對榮譽與贊美，俞麗拿只是微笑著表示：“我只是一名教師”，在她看來，教授小提琴不是簡單的技巧，它是道德、修養(yǎng)、愛心、激情的融合。

藝術是最好的駐顏術，1940年出生的小提琴演奏家俞麗拿今年已是77歲高齡，但只要一碰到心愛的小提琴，一拉起熟悉的《梁?！沸?，依然是那般神采奕奕，光彩照人，仿佛歲月不曾留下什么痕跡。

大家都熟知，她是功成名就的上海音樂學院教授、小提琴協(xié)奏曲《梁?！纷钤绲难葑嗾吲c參與者，也是我國《梁?！纷顧嗤葑嗾摺⒔粋€甲子過去了，她成就了《梁祝》，《梁祝》也成就了她。而不為人知的是，她還是一位優(yōu)秀的音樂教育家，桃李滿天下，成績斐然。作為“全國高校名師”“第二屆上海市教育功臣”稱號獲得者，她長期從事小提琴教學、室內樂教學和小提琴表演工作，為中國音樂教育事業(yè)的發(fā)展，作出了卓越貢獻，至今孜孜不倦，求索不已。

盡管近年來俞麗拿已是年屆耄耋，但在她的身上似乎完全看不出歲月的痕跡，一如既往地，在上海音樂學院的教學崗位上，奉獻著屬于自己的光和熱，埋首于教學崗位之上，為培養(yǎng)年輕的音樂人才，不斷貢獻自己的力量。

丹青不知老已至，富貴于我如閑云。

《梁祝》情緣

上世紀50年代，豆蔻年華的俞麗拿還是上海音樂學院管弦系的一名大學生，常與同學到工廠、農(nóng)村進行小提琴演奏，但觀眾反映并不熱烈。并非表演得不好，而是基本聽不懂。俞麗拿和同學們?yōu)榇烁械娇鄲篮兔悦?。為了能讓中國聽眾接受并且喜歡小提琴音樂，俞麗拿和同學決定向蘇聯(lián)學習，提倡民眾化創(chuàng)作，于是組織了一個小提琴“中國化”實驗小組。

群眾為什么聽不懂小提琴？究其原因，小提琴是西洋樂器，清朝時期傳入中國，表演的形式和內容都是國外的。要讓中國聽眾聽懂洋音樂，得和聽眾拉近距離。小提琴實驗小組決定開始民眾化創(chuàng)作。她想到，能不能先從民歌、民俗樂曲里面拿些東西改編到小提琴上面來，比如廣東音樂《步步高》“——熟悉、親切、質樸的民樂旋律，由她演奏而來的旋律與音色，卻又分明是古典韻味濃郁的小提琴，真是有趣極了。

1958年8月，管弦系小提琴民族化實驗小組成立，何占豪任組長。

就這樣，先是嘗試改編民俗樂曲，漸漸地，他們發(fā)現(xiàn)聆聽者在聽演奏時開始有了豐富的情感和互動的情緒，這說明，聽眾聽懂了“說中國話”的小提琴演奏了！不僅如此，小提琴實驗小組還受到了周恩來總理的鼓勵。周總理曾多次視察上海，有一回，俞麗拿曾向周恩來提了一個問題：“我們的小提琴，老百姓好像不喜歡，該怎么做？”周總理回答：“你們年輕人要敢想敢做，沒有做不成的事情。”第二年，周總理再次到上海，聽了俞麗拿的小提琴演奏后很高興地說：“一年前你們提的這個問題，你們現(xiàn)在做得很好嘛！”

為了慶祝新中國誕生十周年，管弦系需要拿出新節(jié)目，俞麗拿所在的實驗小組決定采用具有場面宏大等優(yōu)點的小提琴協(xié)奏曲為國慶獻禮，最終決定將越劇《梁?！犯木帪樾√崆賲f(xié)奏曲。實驗小組正式著手改編創(chuàng)作《梁?！罚珊握己馈㈥愪撟髑男√崆賲f(xié)奏曲《梁?！酚?958年冬天改編完成。

1959年5月，由俞麗拿首演，小提琴協(xié)奏曲《梁?！返谝淮握降巧衔枧_，獲得了巨大的成功，在之后的幾十年里，《梁祝》成了中國無人不知無人不曉的美妙樂曲，感動了無數(shù)代人。至今，《梁?！吩谌蚬嘀频某l(fā)行量已經(jīng)超過300萬張，俞麗拿因此榮獲了中國首屆 “金唱片”獎。

后繼有人

歲月荏苒，滄桑易過。半個多世紀過去了，如今，小提琴協(xié)奏曲《梁?！芬殉蔀樯虾Ｒ魳穼W院的一張文化名片，作為中國文化的代表之作，屢屢在國際舞臺上演奏……起起伏伏，榮辱得失，不變的是美麗的旋律，幾代藝術家共同聆聽、演奏著這永恒的經(jīng)典。如今，俞麗拿已是古稀之年，在近50年的教學實踐中，逐步建立了一套符合小提琴教學規(guī)律，具有中國特色的教學方法、教學體系，從而教學成果卓著。她的學生在國內國際重大比賽中獲得殊榮，為國爭光。

俞麗拿深知，要發(fā)展中國的小提琴事業(yè)，最要緊的是必須培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生，讓小提琴事業(yè)后繼有人。50多年來她嘔心瀝血、堅持探索，潛心實踐，辛勞寂寞而平凡。她愛音樂、愛教育、更愛她的學生們，她教書育人的敬業(yè)和嚴謹讓人敬佩。幾十年來，俞麗拿帶病堅持上課讓許多家長為之動容，在病床上還堅持給學生上課。直至今日，她依舊住在學校里，為培養(yǎng)青年不斷付出，不計回報，不計得失，幾乎每天，她都自己帶著飯到教室去，邊吃飯邊抓緊時間給學生上課，擠出所有的時間留給學生。熟悉俞麗拿的人都知道，在她眼里上課永遠排在第一位。“我首先是一名教師，演出、開會、接受采訪等等，都要為上課讓步。”

1959年5月，學生樂隊在上音首演《梁?！?，俞麗拿獨奏。

俞麗拿老師一直堅守一個信念：做教師就是要奉獻。因此就有了俞老師的學生每年比其他學生多一個學期的學習，她利用寒暑假義務給學生加課，一年三個學期使這些學生專業(yè)基礎更加扎實，專業(yè)進步更加明顯。當學生家長假期上課要付費時，都被俞老師拒絕了，她說：“是我要學生上課，我不收費?！睘榱私鉀Q學生在課堂上沒有機會與樂隊合作的問題，俞麗拿利用假期，自己出經(jīng)費聯(lián)系樂隊，帶領學生進行協(xié)奏曲演奏的實踐，不僅提高了學生的演奏能力，也為學生的參賽活動打下了堅實的基礎。

面對榮譽與贊美，俞麗拿只是微笑著表示：“我只是一名教師”，在她看來，教授小提琴不是簡單的技巧，它是道德、修養(yǎng)、愛心、激情的融合。因此，當熟悉的《梁?！沸身懫饡r，當俞麗拿將一個個弟子送上世界藝壇領獎臺時，無疑，她的藝術人生也達到了真正的巔峰。（資料來源于上海音樂學院校史館）