安杰晶

許多高校自身學科實力過硬，但是因為校名比較另類，困擾了不少考生，也得到了很多人的“吐槽”。河海大學就是其中一所因校名而“躺槍”的高校，曾被網(wǎng)友戲稱為“民辦211”。事實上，河海大學在水利行業(yè)中算是屈指一數(shù)的大腕高校，近期，它的水利工程、環(huán)境科學與工程更是雙雙入選首批“雙一流”建設(shè)學科。

頭 銜：一流學科建設(shè)高校、原“211”

所屬地區(qū)：南京

“雙一流”建設(shè)學科：水利工程、環(huán)境科學與工程

水是生命之根，諸寶之源，河潤萬物而不爭，海納百川而不語。在南京，有這樣一所學校，它緣水而生、因水而為、順水而長，自成立以來，迭經(jīng)變更，發(fā)展至今，秉上善若水之意，引華夏水利之先，御洪流浩劫之害，為中國水利的發(fā)展和世界水利科技的進步做出了不可磨滅的貢獻。它，就是河海大學。

水之源：責任，使命，百年不變

100年前，中國水患肆虐，民生凋敝，社會各界治水救民的呼聲日益高漲，但水利技術(shù)的落后和人才的嚴重匱乏，無法滿足治水需求，建立專門學校培養(yǎng)水利人才迫在眉睫。1915年，時任北洋政府實業(yè)總長兼全國水利局總裁的張謇在南京創(chuàng)建了我國歷史上第一所培養(yǎng)水利技術(shù)人才的高等學府——河海工程專門學校（河海大學的前身），開中國水利高等教育之先河。

河海工程專門學校在積極適應(yīng)治水需求中培育出汪胡楨、須愷、許心武等水利專家和教育家。學校師生以“橫流浩劫永斷絕，拯救數(shù)兆黎”的責任與擔當，在1917年海河流域大水，1928—1930年陜西連年大旱，1931年長江、淮河大水等特大災(zāi)害中，主持建設(shè)了一批水利工程，治理水旱災(zāi)害。

中國水利工程學會創(chuàng)始人之一沈百先曾回憶：“水利之有正式專門學校教育，始于河海工程專門學校。歐美教育及工程專家來校參觀，驚為世界僅有之水工大學，以水國著名之荷蘭，且派員觀摩，計劃仿辦……”

新中國成立之初，清涼山麓聚土成山，水利教育八纮同軌，百川匯海九校歸一，“老河?！毙律谛轮袊?。錢正英、嚴愷、徐芝綸、劉光文、黃文熙等名師薈萃。在這里，走出了中國水利界璀璨的群星：汪聞韶院士、錢寧院士、文伏波院士、陸佑楣院士、吳中如院士等；亦走出了戎馬將軍：朱熹能少將、李京武少將、梅錦煜少將、張世英少將、張春發(fā)少將等；更是走出了張基堯等無數(shù)奮戰(zhàn)在中國水利水電水運事業(yè)一線的設(shè)計施工管理英才。

水之韻：柔軟，靈動，無限生機

水是剛強的，亦是柔軟的，更是變通的、靈動的。坐落在清涼山麓的河海大學，不只有悠久的歷史，嚴謹?shù)膶W風，百年的水利堅守，深沉的梧桐大道，百家爭鳴的百團大戰(zhàn)，還有《致青春》中唯美的旋轉(zhuǎn)樓梯。河海大學的校園充滿了朝氣，充滿了生機，充滿了正能量。水利館前，東湖邊上，師澤亭里，學子們共晚霞，同朝陽，瑯瑯書聲，翩翩麗影，全面發(fā)展，青春綻放。

河海大學擁有海峽兩岸大學生辯論賽冠軍，擁有機器人足球隊的世界冠軍，還擁有世界三大設(shè)計獎之一——紅點設(shè)計概念獎獲得者宋迪穎以及專利發(fā)明“狂人”朱元濤等一大批優(yōu)秀學子。

水之魂：自由，發(fā)展，卓爾不群

誕生于國家危難之時的河海大學，肩負著治水救國的使命擔當，開啟了中國水利高等教育的先河。進入21世紀以來，學校順應(yīng)國家治水的新要求，踏上了興水強國的新征程。河海大學是中國水利高等教育治水患、興水利，造福國家和民族的一個縮影，多年來培養(yǎng)了20萬名校友，產(chǎn)出了一大批有重大影響力的標志性成果，為我國經(jīng)濟社會和水利事業(yè)的發(fā)展提供了重要的人才保障和科技支撐。100年來，河海大學始終以治水報國為己任，走出一條獨具水利特色的發(fā)展之路，逐步成為國內(nèi)辦學規(guī)模最大、綜合實力最強的水利高等學府。學校在治水興邦的奮斗歷程中發(fā)展壯大，被譽為“水利高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的搖籃和水利科技創(chuàng)新的重要基地”。在教育部第三輪學科評估中，學校的水利工程學科蟬聯(lián)全國第一，水文水資源與水利工程科學國家重點實驗室被評為“優(yōu)秀國家重點實驗室”。

河孕育文明，海凝聚智慧。在一個世紀的歷史洪流中，河海大學獨特的人文精神和深厚的文化底蘊很好地融入“上善若水，篤學敦行”這8個字中。當前，水利行業(yè)正在加速改革進程，河海大學正抓住機會，推進高等教育綜合改革，加快從傳統(tǒng)水利向現(xiàn)代水利、可持續(xù)發(fā)展水利的轉(zhuǎn)變。除繼續(xù)做強水利學科，在傳統(tǒng)的水利學科方向上保持和鞏固已有的優(yōu)勢，努力創(chuàng)造形成新的優(yōu)勢外，更積極探索由水利向水的拓展，盡快在水管理、水環(huán)境、水生態(tài)、水文化、水景觀等領(lǐng)域形成新的學科方向。endprint