河南校園足球邁入“大數(shù)據(jù)”時(shí)代

20世紀(jì)90年代末，美國(guó)航空航天局的研究人員創(chuàng)造了“大數(shù)據(jù)（Big Data）”一詞。彼時(shí)，科技的相對(duì)滯后使它被局限、擱置，成為一個(gè)模糊又誘人的概念。

而后，隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算時(shí)代的到來(lái)，“大數(shù)據(jù)”一詞越來(lái)越被頻繁提及，它被用來(lái)描述和定義信息爆炸時(shí)代產(chǎn)生的海量數(shù)據(jù)。新浪財(cái)經(jīng)2012年2月13日曾援引《紐約時(shí)報(bào)》網(wǎng)站載文稱“‘大數(shù)據(jù)’時(shí)代已經(jīng)降臨。”哈佛大學(xué)社會(huì)學(xué)教授加里·金說(shuō)：“這是一場(chǎng)革命，龐大的數(shù)據(jù)資源使得各個(gè)領(lǐng)域開(kāi)始了量化進(jìn)程，無(wú)論學(xué)術(shù)界、商界還是政府，所有領(lǐng)域都將開(kāi)始這種進(jìn)程?！?/p>

足球領(lǐng)域亦是如此。如2014年世界杯，德國(guó)隊(duì)最終奪冠，其背后的大數(shù)據(jù)管理與分析功不可沒(méi)。彼時(shí)，在32支世界杯參賽隊(duì)伍中，只有德國(guó)隊(duì)運(yùn)用了“競(jìng)賽分析”大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)，分析本隊(duì)球員和部分對(duì)手的整體表現(xiàn)，并進(jìn)行戰(zhàn)略評(píng)估，由此做到了“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。

在我國(guó)校園足球蓬勃發(fā)展的今天，北京、青島、廈門、成都等城市開(kāi)始將“大數(shù)據(jù)”引入校園足球管理與發(fā)展工作。而不久前結(jié)束的“2017年河南省校園足球‘省長(zhǎng)杯’暨河南省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校足球錦標(biāo)賽”反映出，河南省也已經(jīng)將校園足球智慧管理平臺(tái)普及到全省范圍的足球特色學(xué)校、運(yùn)用到省內(nèi)最高規(guī)格的盛大賽事中。

早在2015年初，河南省教育廳下發(fā)《河南省校園足球行動(dòng)計(jì)劃》，成立河南省青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室以來(lái)，以河南省教育廳廳長(zhǎng)朱清孟為首的“校足人”，在繪制河南省校園足球發(fā)展藍(lán)圖之初，就開(kāi)始了“智慧足球”的校園足球大數(shù)據(jù)探索之路。隨后，河南省青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室投入使用了“河南校園足球管理平臺(tái)”，在基礎(chǔ)教學(xué)、訓(xùn)練競(jìng)賽、大課間設(shè)計(jì)等方面，為校園足球的發(fā)展提供了強(qiáng)大助力。

眾所周知，校園足球仍處于起步和發(fā)展階段，合格的師資力量、科學(xué)的訓(xùn)練體系仍極為稀缺。而校園足球管理平臺(tái)的出現(xiàn)，不僅彌補(bǔ)了這一短板，更將校園足球的發(fā)展推向新高度——滿足日常的足球教學(xué)，提升球員的足球技戰(zhàn)術(shù)水平，輔助教練員更為合理地、更有針對(duì)性地安排訓(xùn)練，幫助足球基礎(chǔ)薄弱的學(xué)校進(jìn)行足球課程、大課間設(shè)計(jì)，在重大賽事活動(dòng)中運(yùn)用數(shù)據(jù)分析球員表現(xiàn)、進(jìn)行整體戰(zhàn)略評(píng)估——正如《人民日?qǐng)?bào)》2016年7月15日刊載的《當(dāng)校園足球牽手大數(shù)據(jù)（體壇觀瀾）》一文所言：“以信息時(shí)代的技術(shù)為正在培育期的校園足球助力，這是頗有價(jià)值、值得期待的嘗試。”

自2016年初，河南省教育廳下發(fā)文件，推薦全省特色學(xué)校使用“河南校園足球管理平臺(tái)”，又將該平臺(tái)的使用正式列入全省校園足球特色學(xué)校的考核標(biāo)準(zhǔn)之中。凡此種種，無(wú)不表明了河南省實(shí)現(xiàn)校園足球智能化管理、建立校園足球大數(shù)據(jù)平臺(tái)的信心、決心與恒心。

如今，河南省已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了全省18個(gè)地市、近百所特色學(xué)校投入使用校園足球管理平臺(tái)，持續(xù)19天的2017年河南省校園足球“省長(zhǎng)杯”，實(shí)現(xiàn)了在線報(bào)名球隊(duì)157所、報(bào)名人數(shù)2248人。此外，已經(jīng)投入使用的校園足球APP軟件，實(shí)現(xiàn)了直播場(chǎng)次128場(chǎng)、累計(jì)幾十萬(wàn)人觀看直播比賽、賽事評(píng)論數(shù)萬(wàn)條……大數(shù)據(jù)技術(shù)為校園足球提供的切實(shí)助力，已使它成為校園足球發(fā)展道路上不可或缺的重要保障?！昂幽闲@足球管理平臺(tái)”配套校園足球APP軟件，更實(shí)現(xiàn)了“手機(jī)在手，賽事我有”，極大地降低了觀看校園足球精彩賽事的門檻，隨時(shí)隨地都可以讓更多的學(xué)生、教師、家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，感受校園足球的火熱氛圍。河南省正大步邁向校園足球的“大數(shù)據(jù)”時(shí)代！

君子性非異也，善假于物也。數(shù)據(jù)不止于數(shù)據(jù)，再智慧的管理系統(tǒng)也不過(guò)是工具。它們并非我們的終極目標(biāo)。它們所起的只是紐帶作用，而紐帶的終端，則是建立健康的、豐富的足球文化。

河南省教育廳體育衛(wèi)生藝術(shù)教育處處長(zhǎng)郭蔚蔚常說(shuō)：“足球是教育，足球是文化，足球是生活?！贝髷?shù)據(jù)時(shí)代已然來(lái)臨，影響我們的教育，滲透我們的文化，改變我們的生活。校園足球大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，也是大勢(shì)所趨。潮起海天闊，揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)。校園足球，加油！河南，加油！

（河南省青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室宣傳部供稿）