陳征

【摘要】教育的路很長，教育的內(nèi)容很豐富，教育的方式有多樣，究竟什么方式更有效更實(shí)用，每個(gè)人都會(huì)有每個(gè)人的見解。所以，我們一定要守住本心，認(rèn)真思考孩子到底需要哪種教育方法，要走哪條路，要過怎么樣的人生，要有怎樣的成就。因此，要尋找適合自己的教育方式。

【關(guān)鍵詞】本心 教育方式 孩子古有：傳道、授業(yè)、解惑。現(xiàn)代教育論調(diào)可謂遍地開花，百花齊放。而我個(gè)人認(rèn)為，守住本心，尋找適合自己的教育方式才為根本。

教育的本體是孩子，每一個(gè)孩子的都是獨(dú)立的個(gè)體。雖然他們有共性，但真正與眾不同的是個(gè)性。一千個(gè)人讀《哈姆雷特》就有一千個(gè)哈姆雷特。所以，人與人是不同的，那么，就應(yīng)有不同的教育方式，不同的教育方法。有的人因某種教育成功，也許我們拿來卻行不通。所以教育可以借鑒，但決不可以照搬。

執(zhí)行教育的主體是老師和家長。這兩者中，老師是理性的，也就是說老師的教育是傳統(tǒng)的，明確的。每一個(gè)學(xué)期，教會(huì)孩子什么知識(shí)，向孩子講述什么道理都有事先計(jì)劃和安排的，整個(gè)學(xué)校就是孩子的大熔爐，各種各樣的孩子在這個(gè)大熔爐里進(jìn)行燃燒，溶解，提煉。老師負(fù)責(zé)添加柴火，注入營養(yǎng)液，傳授吸取營養(yǎng)液的方法和技巧，總結(jié)反饋各種經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，給予適當(dāng)?shù)奶嵝雅c鼓勵(lì)，至于孩子是修煉成了齊天大圣還是硬石頭就要看孩子們的習(xí)慣、態(tài)度和努力的程度了。在這一過程中，老師眼睜睜的看著有的孩子主動(dòng)積極愉快地吸收營養(yǎng)液，一次又一次的蛻變，越來越氣質(zhì)高雅，風(fēng)度翩翩；有的孩子漠不關(guān)心，隨遇而安，能吸收一點(diǎn)就一點(diǎn)，不吸收也不放在心上，時(shí)間流逝，自己不爭，越來越平凡普通；有的孩子視營養(yǎng)液如毒藥，避之遠(yuǎn)之。結(jié)果如何，不言而喻。老師們的感受——心潮起伏，時(shí)而歡躍，時(shí)而心痛，時(shí)而急躁，時(shí)而無奈，有時(shí)甚至?xí)寠Z一些營養(yǎng)液往一些孩子身上澆灌，可是他們就是不吸收，理性的老師也只能唏噓長嘆，無可奈何，只能寄希望于家長了。

家長的教育是感性的。很顯然，因?yàn)楹⒆邮亲约旱?，與自己朝夕相處，息息相關(guān)。孩子從出生到長大，家長由年輕到年老，與孩子是理不亂，剪不斷，捧在手心，含在嘴里，時(shí)時(shí)刻刻都在呵護(hù)，都在焦慮，都在用自己全部真心之力去推動(dòng)自己的孩子成長，成才。因?yàn)樘?，因?yàn)樘珢郏议L對(duì)待自己孩子，感性多一些，不理智，情緒化，甚至張口罵，抬手打，其實(shí)這些，都是家長感性的教育方式。有時(shí)見效，有時(shí)適得其反。畢竟孩子上了初中之后，長大了，有了自己的見解和主張，但是，無論如何，孩子是否能走得更高更遠(yuǎn)，還是離不開家長的付出與努力。可以說孩子的一切表現(xiàn)，與家長息息相關(guān)！孩子的行為習(xí)慣，需要家長引導(dǎo)；孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要家長落實(shí)；孩子的生話習(xí)慣，需要家長指導(dǎo)。潛移默化，循序漸進(jìn)，婆口娘心，嚴(yán)格規(guī)矩，打擊挖苦，冷面直視，這些詞在家庭教育中是矛盾的又是和諧的。

我想，優(yōu)秀的家長應(yīng)該都懂得，孩子需要理解也需要規(guī)矩，孩子需要愛護(hù)也需要獨(dú)立，孩子需要張揚(yáng)也需要緊盯。家長，是孩子的朋友也是孩子的老師。當(dāng)孩子出現(xiàn)這樣那樣的問題的時(shí)候，單純地抱怨是沒用的，積極反思自我，想辦法解決才是最重要的。而作為一名老師，我們也應(yīng)該盡自己所能理性的引導(dǎo)孩子，感性的關(guān)愛孩子。畢竟孩子多而各異，我們不可能輕而易舉的走進(jìn)每一個(gè)孩子的內(nèi)心，了解他們每時(shí)每刻的情感波動(dòng)，提供及時(shí)而富有營養(yǎng)的精神補(bǔ)給，但我們?cè)趶?qiáng)烈要求每一個(gè)孩子要遵守班規(guī)校規(guī)的同時(shí)，也要盡量因時(shí)而異、因人而異、因事而異，去教育、理解、鼓勵(lì)每一個(gè)孩子，這就要求教師的教育方式不能千篇一律。

教育的路太長，教育的內(nèi)容太豐富，教育的方式太多樣，究竟什么方式更有效更實(shí)用，每個(gè)人都會(huì)有每個(gè)人的見解。所以，我們一定要守住本心，認(rèn)真思考孩子到底需要哪種教育方法，要走哪條路，要過怎么樣的人生，要有怎樣的成就。與孩子靜心用心的好好談一談，出自本心，告訴孩子：要了解現(xiàn)狀，明確方向，懂得努力，無論什么路，一定要有認(rèn)真的態(tài)度。出自本心，告訴孩子：生活，不是用來混的，是用自己的努力和陽光的心態(tài)來打扮的。出自本心，告訴孩子：我們活在這個(gè)世上，不是受苦受罪的，是用我們向上的精神，良好的心態(tài)，樂觀的態(tài)度來享受的！

守住本心，尋找自己的教育方式；守住本心，堅(jiān)守自己的教育夢(mèng)想；守住本心，攜手孩子的成長之路；守住本心，守護(hù)孩子的幸福生活！endprint