舒茂蛟

（江漢大學(xué)高爾夫?qū)W院 湖北武漢 430056）

高校高爾夫?qū)I(yè)現(xiàn)狀及其發(fā)展前景研究①

舒茂蛟

（江漢大學(xué)高爾夫?qū)W院 湖北武漢 430056）

雖然高爾夫運(yùn)動引入我國較晚,但是其發(fā)展速度較快。從當(dāng)前情況來看,高爾夫運(yùn)動已經(jīng)在我國一線城市、高端商務(wù)人群中流行起來,甚至部分高校還開設(shè)了高爾夫?qū)I(yè)教育。高爾夫?qū)I(yè)教育有利于我國高爾夫運(yùn)動事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步,能夠從根本上豐富我國的國民經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈,能夠有效提高國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。但是,我國各大高校高爾夫?qū)I(yè)教育體系還不夠成熟、從當(dāng)前發(fā)展現(xiàn)狀來看還存在一定不足之處,探尋相應(yīng)解決對策,對于高校高爾夫?qū)I(yè)教育的未來發(fā)展具有一定促進(jìn)性意義。

高校 高爾夫 發(fā)展現(xiàn)狀 發(fā)展前景

與發(fā)達(dá)國家相比,我國無論是高爾夫運(yùn)動還是高爾夫?qū)I(yè)教育均較為落后,但是近年來我國國民素質(zhì)的提高和國際地位的提升促進(jìn)了高爾夫運(yùn)動的發(fā)展,其已經(jīng)被越來越多社會不同層次人群所關(guān)注并了解。在我國不同領(lǐng)域、類型的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)中,高爾夫運(yùn)動產(chǎn)業(yè)屬于新興產(chǎn)業(yè)之一,目前,開展高爾夫?qū)I(yè)教育、培養(yǎng)高爾夫管理人才已經(jīng)成為該項(xiàng)運(yùn)動在我國發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。高爾夫運(yùn)動產(chǎn)業(yè)要想為我國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量,就要從教育領(lǐng)域抓起,培養(yǎng)符合社會需求的新一代高爾夫?qū)I(yè)人才,才能夠提高我國整體高爾夫運(yùn)動水平,促進(jìn)產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展,進(jìn)一步提升國家的綜合實(shí)力。

1 高校高爾夫?qū)I(yè)現(xiàn)狀

1.1 課程體系不完善

目前而言,雖然我國很多高校已經(jīng)開展了高爾夫?qū)I(yè)教育,由于專業(yè)教育開設(shè)時間較短,課程體系建設(shè)并不完善。大部分高校對于高爾夫?qū)I(yè)教育的課程設(shè)定理論知識內(nèi)容較多,而高爾夫?qū)嶋H運(yùn)動技巧和操作教育內(nèi)容較少,整個課程教育體系過于形式化。學(xué)生雖然能夠掌握全面系統(tǒng)的理論知識框架,但是對于運(yùn)動項(xiàng)目的具體操作、實(shí)戰(zhàn)技巧等了解較少,難以將理論與實(shí)踐相互融合起來,不能夠達(dá)到預(yù)期教學(xué)效果[1]。同時,很多高校課程目標(biāo)設(shè)定不合理。高爾夫運(yùn)動產(chǎn)業(yè)涉及到不同內(nèi)容,其中包括高爾夫運(yùn)動產(chǎn)業(yè)市場營銷、高爾夫?qū)I(yè)運(yùn)動員、高爾夫運(yùn)動管理等,高校不能夠?qū)⑦@些方面均設(shè)定為教學(xué)目標(biāo),這種課程設(shè)定過于空泛,教學(xué)目標(biāo)不明確,影響教學(xué)效果。

1.2 場地設(shè)施落后

與高校傳統(tǒng)教學(xué)課程相比較而言,高爾夫?qū)I(yè)教育更具特殊性,主要是由于高爾夫運(yùn)動場地要求較高,除了球場正?；窘ㄔO(shè)以外還需要定期進(jìn)行球場維護(hù),很多高校缺乏高額費(fèi)用支付的能力。大部分高校開展高爾夫?qū)I(yè)教育應(yīng)用的多是簡易訓(xùn)練場,不達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)球場設(shè)施難以達(dá)到預(yù)期教學(xué)效果。另外,從不同高校所在地來講,政府難以出臺相應(yīng)政策,土地資源限制嚴(yán)重,不能夠?yàn)楦咝Ｌ峁└哔|(zhì)量土地資源,沒有合理場地建設(shè)正規(guī)高爾夫球場[2]。

1.3 師資隊伍水平不高

從上述闡述內(nèi)容中能夠明確,我國高校高爾夫?qū)I(yè)教育起步較晚,教師師資隊伍水平普遍不高。高爾夫可以作為休閑娛樂運(yùn)動,也可以在賽場上作為運(yùn)動比賽項(xiàng)目,其具有一定的觀賞性和競技性,但是從高爾夫?qū)I(yè)教育情況來看,僅有草坪課程是由專業(yè)教師講授的,其余高爾夫?qū)I(yè)教育內(nèi)容均是由不同兼職教師任教,這對于教學(xué)水平的提高具有一定阻礙性作用。另外,也有極少數(shù)部分高校聘請了專業(yè)的高爾夫運(yùn)動教師,但是從整體來看,其普遍年齡較小、缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和比賽經(jīng)驗(yàn)等,這嚴(yán)重影響我國高校高爾夫?qū)I(yè)教育的發(fā)展。

2 當(dāng)前高校高爾夫?qū)I(yè)現(xiàn)狀解決對策

2.1 優(yōu)化課程體系

課程體系不完善是影響高爾夫?qū)I(yè)教育成果的主要原因之一,從根本上優(yōu)化課程體系是關(guān)鍵,要從兩方面入手,保證課程體系的系統(tǒng)性和可行性。高校高爾夫?qū)I(yè)課程體系的完善和構(gòu)建不是單一的,其涉及內(nèi)容包括方方面面,要符合我國當(dāng)前的教育體制環(huán)境及要求、要與本校發(fā)展情況、發(fā)展目標(biāo)相適應(yīng)、要適應(yīng)當(dāng)前高校所在地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和政府推出教育政策等,同時最重要的一點(diǎn)還要考慮學(xué)生的整體能力,要保證優(yōu)化的課程體系基本符合上述不同方面要求,這才能夠保證其系統(tǒng)性。在授課的過程中要合理分配理論及實(shí)踐課程課時,保證學(xué)生能夠全面掌握高爾夫?qū)I(yè)相關(guān)理論知識的同時擁有良好的運(yùn)動實(shí)踐能力,能夠真正實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。課程體系建設(shè)的可行性主要表現(xiàn)在課程目標(biāo)的設(shè)定和課程教學(xué)方向的設(shè)定,要從根本上避免課程目標(biāo)空泛化,要根據(jù)建設(shè)好的課程體系設(shè)定有有針對性的重點(diǎn)教學(xué)目標(biāo),教學(xué)內(nèi)容可以較為廣泛,但是教學(xué)目標(biāo)要保證突出其側(cè)重點(diǎn)[3],保證教學(xué)目標(biāo)設(shè)定具有一定的引導(dǎo)性作用。

2.2 改善場地設(shè)施

首先,高校要考慮自身的經(jīng)費(fèi)情況,如果在資金經(jīng)費(fèi)充足、允許的情況下通過與當(dāng)?shù)卣暾?通過審批手續(xù)后建立屬于本校的高爾夫球場,為學(xué)生提供良好的教學(xué)條件,保證高校高爾夫?qū)I(yè)教育順利開展。另外,對于經(jīng)費(fèi)不充足的高校而言,要想在控制教

學(xué)成本的基礎(chǔ)上達(dá)到預(yù)期教學(xué)效果,高?？梢耘c當(dāng)?shù)氐纳鐣再|(zhì)高爾夫球場相互聯(lián)合合作,高校按照課時費(fèi)用支付社會性質(zhì)高爾夫球場,學(xué)生在校外球場接受訓(xùn)練教學(xué)即可,這種方式是當(dāng)前我國大部分高校采取的教育方式,從大方面來講,這種教育方式能夠提高球場場地、設(shè)施的利用率,從根本上減少了城市的球場重復(fù)建設(shè)率,保證城市土地資源科學(xué)合理利用;從小方面來講,這種教育方式能夠保證學(xué)生在專業(yè)的球場學(xué)習(xí)、訓(xùn)練,同時還能夠迎合高校當(dāng)前發(fā)展情況,減少高校的教育成本。另外,高校還可以根據(jù)自身經(jīng)費(fèi)情況建立簡易球場,這種球場僅僅是學(xué)生課余時間自由練習(xí)所用即可,不能夠用于日常教學(xué)。

2.3 強(qiáng)化師資隊伍建設(shè)

對于高校高爾夫?qū)I(yè)師資隊伍的建設(shè)主要從兩方面入手,其一是要聘請高學(xué)歷、高能力的專業(yè)高爾夫?qū)I(yè)教師,這部分教師的高爾夫相關(guān)專業(yè)知識及實(shí)踐技巧掌握情況較好,其缺乏的是教學(xué)經(jīng)驗(yàn),這可以通過高校定期開展專家講座及授課競賽等活動來彌補(bǔ),通過教師與教師、專家與教師之間的溝通能夠有效提高新聘教師的教育水平。其二是針對在校的已有教師,高校可以為教師提供出國交流學(xué)習(xí)的機(jī)會,這部分教師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),其缺乏的是系統(tǒng)、全面的高爾夫?qū)I(yè)知識,通過出國學(xué)習(xí)能夠掌握當(dāng)前最新型的高爾夫?qū)I(yè)教育理念和教學(xué)方法等,師資隊伍的建設(shè)有利于提高我國高校高爾夫?qū)I(yè)教學(xué)的整體水平。

3 高校高爾夫?qū)I(yè)發(fā)展前景

無論是從國內(nèi)還是國際情況來看,高校高爾夫?qū)I(yè)具有較大發(fā)展前景。從國內(nèi)情況來看,近年來,我國不同地區(qū)高爾夫球場建立數(shù)量明顯增加,據(jù)不完全統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明,截止于2016年我國共有620家高爾夫球場全面營業(yè),發(fā)展?fàn)顩r良好,同時開展高爾夫?qū)I(yè)教育的高校也越來越多,從最開始的一線城市逐漸趨近于二線城市,教學(xué)內(nèi)容較為豐富,其中包括《高爾夫草坪護(hù)養(yǎng)魚管理》《高爾夫俱樂部管理》和《旅游經(jīng)濟(jì)》等[4],高爾夫?qū)I(yè)教育逐漸受到關(guān)注。從國際情況來看,于2016年和2020年的運(yùn)動會項(xiàng)目中增加了高爾夫運(yùn)動比賽,這能夠看出高爾夫運(yùn)動已經(jīng)成為全球性的運(yùn)動項(xiàng)目,其發(fā)展前景不可小覷。

4 結(jié)語

當(dāng)前,我國高爾夫?qū)I(yè)教育還存在很多不足之處,但是分析其中原因,探尋相應(yīng)解決措施,對于培養(yǎng)高素質(zhì)高爾夫?qū)I(yè)運(yùn)動員,促進(jìn)我國高爾夫產(chǎn)業(yè)鏈條發(fā)展具有重要意義。

[1]王紹建,孫娟.湖南省高校高爾夫?qū)I(yè)現(xiàn)狀及其發(fā)展前景研究[J].體育科技文獻(xiàn)通報,2016,24(5):26-27.

[2]林玉青,林波萍.廣東高校開設(shè)高爾夫課程的可行性分析及對策研究[J].廣州體育學(xué)院學(xué)報,2013,33(6):106-109.

[3]葛丹丹.對高爾夫?qū)I(yè)學(xué)生專項(xiàng)技能水平發(fā)展的分析與研究——以南京高校為例[J].體育科技文獻(xiàn)通報,2015(7):70-71, 88.

[4]樓恒陽.我國高校高爾夫球課程開設(shè)現(xiàn)狀及發(fā)展策略研究[J].浙江體育科學(xué),2014,36(5):79-83.

G8

A

2095-2813(2017)02(b)-0127-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.05.127

舒茂蛟(1993,2—),男,湖北利川人,本科在讀,研究方向:學(xué)校高爾夫?qū)I(yè)發(fā)展前景。