周潔

(深圳市福田區(qū)園嶺實(shí)驗(yàn)小學(xué) 廣東深圳 518028)

怎樣創(chuàng)建小學(xué)體育高效課堂

周潔

(深圳市福田區(qū)園嶺實(shí)驗(yàn)小學(xué) 廣東深圳 518028)

小學(xué)作為義務(wù)教育的初級(jí)階段,在國(guó)家教育體系中處于基礎(chǔ)性地位。小學(xué)教育作為一種系統(tǒng)性教育,其培養(yǎng)目標(biāo)就是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。因此,小學(xué)體育的重要作用就尤為突出。體育作為小學(xué)教學(xué)體系的重要課程,在學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用。體育課程主要是通過(guò)組織學(xué)生參加體育活動(dòng),從而增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。在小學(xué)開(kāi)展體育教學(xué)不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的體能,而且還能夠磨練學(xué)生的意志。但是當(dāng)前小學(xué)體育課堂存在著較為嚴(yán)重的問(wèn)題,教師不注重提升教學(xué)的改革與創(chuàng)新,使得整個(gè)體育課堂教學(xué)缺乏有效性,不利于學(xué)生的全面發(fā)展,影響了小學(xué)教育目的的實(shí)現(xiàn)。因此,提升小學(xué)體育教師的教學(xué)水平,創(chuàng)建小學(xué)體育高效課堂已經(jīng)成為當(dāng)前實(shí)現(xiàn)小學(xué)教育目的的重要內(nèi)容。該文通過(guò)對(duì)創(chuàng)建小學(xué)體育高效課堂的必要性進(jìn)行了闡述,在對(duì)當(dāng)前體育課堂存在的問(wèn)題進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上來(lái)系統(tǒng)地探討創(chuàng)建小學(xué)體育高效課堂的有效途徑。

小學(xué)體育 小學(xué)教育 課堂教學(xué)

小學(xué)體育是小學(xué)教育的重要內(nèi)容,關(guān)乎著學(xué)生身體的健康狀況。小學(xué)生大多年齡小,很多學(xué)生在入學(xué)前均沒(méi)有接受過(guò)正規(guī)且系統(tǒng)的體育鍛煉,因此其在身體素質(zhì)方面及意志力方面較弱。小學(xué)作為以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)的教育階段,幫助學(xué)生養(yǎng)成健康的身體素質(zhì)及頑強(qiáng)的意志力。在很多家長(zhǎng)看來(lái),學(xué)生進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的主要目的是學(xué)習(xí)文化知識(shí),忽視了體育在教育體系中的重要位置。由于學(xué)生平時(shí)的鍛煉機(jī)會(huì)少,大部分的鍛煉機(jī)會(huì)主要集中在體育課中。因此,體育課在學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中的作用就顯得尤為重要。體育課的主要目的就是通過(guò)設(shè)置系統(tǒng)的體育活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)以及磨練學(xué)生的意志。所以,課堂教學(xué)的有效性對(duì)教育目的的實(shí)現(xiàn)有著重要的影響。教師必須對(duì)體育課堂教學(xué)進(jìn)行改進(jìn),從而大力增強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性,從而促進(jìn)教學(xué)目的的實(shí)現(xiàn)。

1 創(chuàng)建小學(xué)體育高效課堂的必要性

體育作為小學(xué)教育的重要內(nèi)容,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。小學(xué)體育教育主要是通過(guò)課堂來(lái)實(shí)施的,課堂在小學(xué)體育教學(xué)中處于核心地位。因此,課堂作為教師教授體育知識(shí)的重要場(chǎng)所,增強(qiáng)其有效性就有著一定的必要性。

1.1 提升學(xué)生對(duì)體育課堂的興趣

體育課堂的主要內(nèi)容是進(jìn)行大量的體育活動(dòng)訓(xùn)練,因此,學(xué)生的參與是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的關(guān)鍵。對(duì)于小學(xué)體育而言,學(xué)生的廣泛參與對(duì)體育教學(xué)尤為重要。這主要是因?yàn)樾W(xué)體育課堂的主要形式為各種體育運(yùn)動(dòng),這些都是需要學(xué)生親身參與,只有這樣才能增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。創(chuàng)建高效的體育課堂往往要求教師通過(guò)設(shè)置大量的體育活動(dòng)來(lái)創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式,從而提升體育課堂教學(xué)的有效性。這樣就極大地增強(qiáng)了體育課堂的趣味性,從而激發(fā)了學(xué)生對(duì)體育課堂的興趣。

1.2 促進(jìn)教育目的的實(shí)現(xiàn)

課堂作為教師傳播教學(xué)知識(shí)的場(chǎng)所,同時(shí)也是學(xué)生獲取知識(shí)的重要場(chǎng)所。其作為教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié),是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的重要途徑。課堂對(duì)體育教學(xué)而言,同樣意義重大。小學(xué)生由于年齡較小,出于人身安全的考慮,其課外活動(dòng)往往較少。因此,體育課堂就成為學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的唯一機(jī)會(huì)。由此可見(jiàn),體育課堂在小學(xué)體育教育中占據(jù)著重要地位。高效的體育課堂往往要求體育課堂的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法具有有效性,除了具有創(chuàng)新之外,還必須能夠吸引學(xué)生廣泛參與。因此,創(chuàng)建高效的體育課堂,能夠促使教師對(duì)體育課堂的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新,在一定程度上極大地增強(qiáng)體育課堂教學(xué)的有效性,從而有利于更好地促進(jìn)教育目的的實(shí)現(xiàn)。

2 當(dāng)前小學(xué)體育課堂存在的問(wèn)題

當(dāng)前,小學(xué)教育工作者的教學(xué)理念依然較為落后,受傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響較深。在這種應(yīng)試教育理念的指導(dǎo)下,教育工作者認(rèn)為小學(xué)教育應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)學(xué)生的文化知識(shí)為主,體育只是一種娛樂(lè)方式。因此,教師難以對(duì)體育課堂的重要性形成正確的認(rèn)識(shí),導(dǎo)致小學(xué)體育課堂存在的問(wèn)題較為突出。

2.1 體育課堂缺乏系統(tǒng)的教學(xué)體系

體育作為一門教學(xué)課程,應(yīng)該有著科學(xué)完善的教學(xué)體系,這是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的重要保證。當(dāng)時(shí),當(dāng)前的小學(xué)體育課堂缺乏系統(tǒng)的教學(xué)體系,教師在具體的教學(xué)中較為隨意,沒(méi)有制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃,使得教學(xué)內(nèi)容難成體系,導(dǎo)致教學(xué)不具有有效性。

2.2 體育課堂教學(xué)內(nèi)容較為落后

教學(xué)內(nèi)容是課堂教學(xué)的核心,關(guān)乎著教學(xué)目的的實(shí)現(xiàn)。當(dāng)前的小學(xué)體育教師沒(méi)有對(duì)體育教學(xué)形成正確的認(rèn)識(shí),很多老師只是應(yīng)付性教學(xué),特別是在課堂內(nèi)容更是敷衍了事。從實(shí)踐中來(lái)看,很多學(xué)校的體育課堂沒(méi)有按照教學(xué)大綱進(jìn)行,教師只是單純地領(lǐng)著學(xué)生做一些有效,并沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的體育鍛煉。這樣就使得學(xué)生難以在課堂中增強(qiáng)自身的身體素質(zhì),不利于教育目的的實(shí)現(xiàn)。

3 創(chuàng)建小學(xué)體育高效課堂的有效途徑

通過(guò)上述對(duì)小學(xué)體育課堂存在的問(wèn)題進(jìn)行分析,相關(guān)人員應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手來(lái)創(chuàng)建小學(xué)體育高效課堂。

3.1 建立完善的體育教學(xué)體系

學(xué)校應(yīng)該根據(jù)自身的情況結(jié)合教育部出臺(tái)的相關(guān)規(guī)定,制定出科學(xué)合理的體育課程教學(xué)體系,并要求教師嚴(yán)格地按照教學(xué)體系進(jìn)行教學(xué)。學(xué)校積極參考其他學(xué)校的先進(jìn)教學(xué)體系,對(duì)科學(xué)合理的部分進(jìn)行吸納借鑒,從而制定出適合自己的教學(xué)體系。

3.2 創(chuàng)新體育課堂教學(xué)內(nèi)容

教師在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí),應(yīng)該嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求進(jìn)行教學(xué)。教師應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到體育課堂的重要性,積極地對(duì)自身的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新。學(xué)校應(yīng)該定期組織教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),不斷提升教師的知識(shí)水平。就具體而言,教師應(yīng)該在課堂中增加科學(xué)的體育運(yùn)動(dòng),在保證安全的情況下引導(dǎo)學(xué)生參與其中,從而提升其身體素質(zhì)。另外,教師在課堂教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)該設(shè)置一些體育游戲,激發(fā)學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的興趣,從而增加學(xué)生的參與讀。

4 結(jié)語(yǔ)

在新課改的要求下,小學(xué)教育更傾向于一種綜合性的素質(zhì)教育,它要求學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生文化知識(shí)的同時(shí),更應(yīng)該增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì),以保證學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)。因此,小學(xué)體育課程就成為新課改深化中的重要內(nèi)容,關(guān)乎著教育目的的實(shí)現(xiàn)。由于小學(xué)體育教育的特點(diǎn)以及學(xué)生自身的情況,課堂就成為實(shí)施體育教學(xué)的唯一途徑。因此,創(chuàng)建高效的課堂對(duì)于小學(xué)體育教學(xué)而言,就顯得尤為重要。當(dāng)前,由于教育管理者的教育理念依然較為傳統(tǒng),沒(méi)有充分地認(rèn)識(shí)到體育在小學(xué)教育中的重要地位,從而使得小學(xué)體育課堂變成一種形式,難以發(fā)揮出應(yīng)有的效用?；诖?教師應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到小學(xué)體育課堂的重要性,通過(guò)對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新,從而提升體育課堂的有效性,促進(jìn)素質(zhì)教育目的的實(shí)現(xiàn)。

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2095-2813(2017)03(a)-0098-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.07.098