譚青巖

(朝陽師范高等?？茖W校體育工作部 遼寧朝陽 122000)

籃球規(guī)則的改變對籃球技戰(zhàn)術(shù)發(fā)展的影響

譚青巖

(朝陽師范高等?？茖W校體育工作部 遼寧朝陽 122000)

籃球競賽規(guī)則和籃球技戰(zhàn)術(shù)是籃球運動的兩個主要組成部分，兩者之間相輔相成，在互相影響中不斷完善。該文采用文獻資料法、專家訪問法、影像資料法和邏輯分析法對現(xiàn)行的籃球規(guī)則和籃球技戰(zhàn)術(shù)進行研究，分析探討規(guī)則的改變對籃球技戰(zhàn)術(shù)產(chǎn)生的影響，為籃球事業(yè)的發(fā)展提供理論依據(jù)。

籃球規(guī)則 籃球技戰(zhàn)術(shù) 影響 籃球比賽

籃球競賽規(guī)則是國際業(yè)余籃球聯(lián)合會制訂的籃球比賽的動作標準和行為規(guī)范，是籃球比賽的最高準則。在籃球技戰(zhàn)術(shù)產(chǎn)生的同時也出現(xiàn)了籃球競賽規(guī)則，兩者都已經(jīng)有100多年的發(fā)展歷史。隨著籃球運動的調(diào)整發(fā)展，兩者之間一直相互影響，相輔相成。奈史密斯博士在籃球運動誕生后的第二年即1892年制訂了最初的13條規(guī)則，1932年國際籃球聯(lián)合會（FIBA）在瑞士正式成立，制訂了統(tǒng)一的國際比賽規(guī)則，到現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展到八章50條。

籃球運動受到很多客觀和主觀因素的影響，其中規(guī)則的改變在某種程度上決定了籃球運動的發(fā)展趨勢。但是規(guī)則的改變始終是為技戰(zhàn)術(shù)服務的，修改規(guī)則的初衷是使籃球比賽更加精彩激烈?；@球運動的發(fā)展是技戰(zhàn)術(shù)的不斷創(chuàng)新和提高，隨著新的技戰(zhàn)術(shù)出現(xiàn)，舊的規(guī)則已經(jīng)無法適應的時候，為了使比賽更精彩激烈、吸引更多的觀眾，就要對籃球規(guī)則進行修改。目前國際籃球聯(lián)合會基本上每年都會對規(guī)則進行一些修改或新的解釋。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

該文以國際籃球聯(lián)合會(FIBA)制訂的籃球規(guī)則,籃球技戰(zhàn)術(shù)為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

搜集整理有關(guān)籃球規(guī)則和技戰(zhàn)術(shù)方面的論文，查閱籃球教材、各不同階段籃球規(guī)則，為該文提供相關(guān)資料和理論依據(jù)。

1.2.2 專家訪談法

對北京體育大學、沈陽體育學院的籃球?qū)W者和執(zhí)法CBA的一些高水平籃球裁判員進行訪問，了解他們對籃球技戰(zhàn)術(shù)發(fā)展、規(guī)則變化的認識和看法。

1.2.3 影像資料法

收集觀看世界籃球錦標賽和奧運會籃球比賽的相關(guān)視頻，根據(jù)需要對有關(guān)技戰(zhàn)術(shù)和籃球規(guī)則進行分析統(tǒng)計。

1.2.4 邏輯分析法

對搜集整理的資料進行邏輯分析、比較，找出籃球技戰(zhàn)術(shù)發(fā)展演變的規(guī)則改變的客觀規(guī)律，分析籃球規(guī)則改變對籃球技戰(zhàn)術(shù)的影響。

2 結(jié)果與分析

2.1 場地器材的改變對技戰(zhàn)術(shù)的影響

籃球場地在初期分為后衛(wèi)區(qū)、中鋒區(qū)和前鋒區(qū)，隊員在各自的區(qū)域內(nèi)活動，不能越區(qū)。這就限制了隊員的跑動,后來變成兩個區(qū)即前鋒區(qū)和后衛(wèi)區(qū),中鋒可以越區(qū),并且明確了場上每方為5名參賽隊員。這就促進了隊員能攻能守的全面技術(shù)的發(fā)展,同時在戰(zhàn)術(shù)方面,由于出現(xiàn)了中圈跳球,發(fā)展出了跳球快攻和長傳快攻。但是區(qū)域的劃分畢竟限制了隊員的活動范圍,于是在1897年取消了分區(qū)制,保留了中圈。這些變化使得隊員更全面地掌握攻防技術(shù),并出現(xiàn)了“盯人防守”和區(qū)域聯(lián)防等先進的防守戰(zhàn)術(shù)。

2.2 比賽時間的演變對技戰(zhàn)術(shù)的影響

籃球比賽對比賽時間、休息時間和隊員在場上控制球的時間都有限制。

(1)比賽時間的規(guī)定。籃球比賽最初時間分為上、下兩個半場，每半場20 min，中場休息10 min。2000年悉尼奧運會實行了4節(jié)制，每節(jié)10 min，節(jié)間休息2 min，半場休息增加到15 min，每個決勝期之間休息2 min。

(2)8 s規(guī)則的演變。1932年增加了10 s鐘推進到前場和球回后場規(guī)則。1998年,規(guī)定球進入前場的時間改為8 s。10 s規(guī)則的出現(xiàn),促進了快速技戰(zhàn)術(shù)的發(fā)展,并催生出了區(qū)域盯人戰(zhàn)術(shù)和移動進攻戰(zhàn)術(shù)。

(3)24 s規(guī)則的改變。957年增加了30 s規(guī)則。一直沿用到1998年,改為24 s。30 s規(guī)則的出現(xiàn)是為了限制當時盛行的“控制球”打法,這種規(guī)則的出現(xiàn)使全場盯人的戰(zhàn)術(shù)得到了發(fā)展,攻守轉(zhuǎn)換速度得到了加快。

(4)3 s規(guī)則的增加、取消及恢復。1932年增加了3 s規(guī)則,到20世紀30年代后期一度被取消,40年代恢復并沿用至今。3 s規(guī)則的出現(xiàn)是為了限制高大隊員死站籃下，使高大隊員技術(shù)更加全面，進攻戰(zhàn)術(shù)朝著靈活、快速的方向發(fā)展。

(5)5 s規(guī)則的增加。5 s規(guī)則也是在1932年增加的。5 s規(guī)則是為了鼓勵防守,它帶動出現(xiàn)了夾擊防守,使進攻更加快速。

2.3 裁判法的改變對籃球技戰(zhàn)術(shù)的影響

(1)犯規(guī)概念的發(fā)展與改變：籃球規(guī)則中犯規(guī)的定義是“犯規(guī)是對規(guī)則的違犯，含有與對方隊員的身體接觸或違反體育道德的舉止。”在2003年的規(guī)則解釋中對身體接觸的判罰提出，裁判員要運用有利無利原則，在保持比賽完整性、流暢性前提下來進行判斷，如果附帶的身體接觸沒有影響進攻方，防守人沒有實際獲得利益，可不中斷比賽。

(2)罰則的改變帶來的影響：從籃球規(guī)則罰則的演變（見表1）可以看出，為了減少比賽中犯規(guī)的出現(xiàn)，保證比賽連續(xù)性、完整性，提高比賽精彩激烈程度，增加比賽中的對抗，規(guī)則的修改都是加重對犯規(guī)的處罰力度。近半個世紀以來籃球運動在全世界范圍內(nèi)得到了高速發(fā)展，職業(yè)化、商業(yè)化程度越來越高，對犯規(guī)尤其是惡意犯規(guī)的處罰力度也越來越重，對有意阻止對方得分或傷害對手的判罰更是給了“兩罰一擲”的罰則。利用逐步加重的罰則來對付隊員在場上用不正當手段獲取利益是十分必要的，可以有效地保護運動員并保證比賽的精彩和激烈程度。

2.4 其他規(guī)則改變對籃球技戰(zhàn)術(shù)的影響

(1)跳球與交替擁有對籃球技戰(zhàn)術(shù)的影響。舊的籃球規(guī)則規(guī)定每半場比賽開始在中圈以跳球開始，最新規(guī)則規(guī)定在每節(jié)比賽開始時和決勝期，兩支球隊要交替在記錄臺對面的中線外擲界外球。這一規(guī)則的修改減少了比賽中跳球的次數(shù)，使通過跳球發(fā)動快攻的幾率大大降低，同時減少了跳球過程中隊員占據(jù)位置以及裁判員交叉換位時耽誤的時間，提高了比賽的連貫性，加快了比賽節(jié)奏。有利于有同戰(zhàn)術(shù)打法的球隊攻守戰(zhàn)術(shù)的部署和準備，讓比賽氣氛更加熱烈，更具觀賞性。

(2)暫停與替換規(guī)則的改變對籃球技戰(zhàn)術(shù)的影響。新規(guī)則規(guī)定每節(jié)球隊的犯規(guī)達到4次，5次以后的犯規(guī)（進攻犯規(guī)不罰球）要進行罰球，一名隊員的犯規(guī)次數(shù)達到了5次或被取消了比賽資格，他被替換的時間不再是30 s。在替換權(quán)力上，當一次違例發(fā)生時，沒有球的的球隊也可以進行替換。這種修改使替補隊員可以更快地投入比賽，比賽會因此變得更精彩、激烈。而及時的暫停和替換更加有利于教練員及時布置戰(zhàn)術(shù)變化及實施，同時使隊員的體力和狀態(tài)得到及時調(diào)整和補充。

3 規(guī)則的變化與技戰(zhàn)術(shù)的應變對策

(1)充分理解規(guī)則對空間的限制：教練員要讓隊員在比賽中有清楚的區(qū)域和空間概念。隊員要對場上隊友和對手的位置十分清楚，才可能對自己進攻和防守的區(qū)域進行有效控制。

(2)充分提高隊員的技戰(zhàn)術(shù)水平，讓他們有限時間內(nèi)自如掌控比賽節(jié)奏。當時間規(guī)則發(fā)生改變時,教練員首先要清楚改變帶來的后果。訓練過程中進攻需要在規(guī)則規(guī)定的時間或低于規(guī)則規(guī)定的時間內(nèi)完成，使隊員也能真正適應新規(guī)則,并增強解讀和掌控比賽的能力。

(3)對新規(guī)則中有關(guān)罰則的條款進行認真細致地加以研究和學習,提高犯規(guī)的效率和抑制犯規(guī)的能力。教練員要告誡隊員在比賽中盡量減少盲目、不必要的犯規(guī)。合理利用自己的犯規(guī)次數(shù),使之發(fā)揮最大的作用,同時多造成對手犯規(guī),削弱對方戰(zhàn)斗力,達到克敵制勝的目的。

(4)教練員平時嚴格訓練,使隊員養(yǎng)成合理、適時的進攻習慣。在平時訓練中教練員要比規(guī)則更嚴格地要求隊員,比如:擲界外球要在4 s內(nèi)完成,后場推進到前場要在7 s內(nèi),籃下進攻要在2s中完成等。諸如此類長期的有針對性地訓練，能夠讓隊員養(yǎng)成良好的習慣，使他們更容易掌控比賽節(jié)奏。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

(1)規(guī)則的改變提高了籃球運動技戰(zhàn)術(shù)的快速發(fā)展,提高了全世界的籃球運動水平。運動員技戰(zhàn)術(shù)水平的提高也推進了規(guī)則的不斷完善，兩者互相促進、相輔相成。

(2)未來籃球規(guī)則的改變將朝著縮短進攻時間,擴大比賽場地,罰則更重,裁判更加借助電子信息設備的幫助等方向發(fā)展。

4.2 建議

(1)加大對初級和中級教練員的規(guī)則培訓力度,讓他們從根本上認識規(guī)則改變帶來的各方面的變化。提高初級教練員訓練和指揮比賽的水平。

（2）在國內(nèi)舉辦的各級各類賽事都要按國際比賽的尺度吹罰,從而加強我們的隊員對國際比賽的適應程度。同時,從教練員到隊員及至隋隊官員,都要認真學習研究新規(guī)則,從中尋找適合我們國情的籃球發(fā)展之路。

[1]吳雙文.籃球規(guī)則的演變對籃球技戰(zhàn)術(shù)發(fā)展的影響[J].武漢體育 學院學報,2011(1)：72-75.

[2]陳樹華,盧亮球,籃球規(guī)則的修改對籃球運動發(fā)展規(guī)律的影響[J].廣州體育學院學報,1995,15(2):55-61.

[3]常洪彬,論籃球規(guī)則的修改對籃球技戰(zhàn)術(shù)的影響[J].浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學院學報,2009(1):117-120.

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2095-2813(2017)07(c)-0014-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.21.014