左翔

[摘要]隨著中國經(jīng)濟的騰飛、在“一帶一路”、“互聯(lián)網(wǎng)+”的科技浪潮影響下，中國的信息科技也正在經(jīng)歷著前所未有的技術(shù)革新和產(chǎn)業(yè)升級。因此，通信技術(shù)，尤其是移動通信技術(shù)的發(fā)展業(yè)已成為各行各業(yè)聯(lián)動發(fā)展的核心推動力。就信息傳遞、資源整合效度而言，教育產(chǎn)業(yè)將是受到通信技術(shù)改革影響最深的行業(yè)之一。因此，本文從未來通信技術(shù)的發(fā)展前景出發(fā)，具體探討了其在教育領域中運用的主要問題，旨在為我國未來教育的網(wǎng)絡智能化效率和效果的最大化提供一定的參考價值。

[關鍵詞]未來通信技術(shù) 個人通信需求 教育個性化定制

一、未來通信的發(fā)展特點

（一）網(wǎng)絡智能化進一步加強

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)革新的進一步深化，信息傳輸速率也得到了革命性的提升。無論是傳統(tǒng)寬帶技術(shù)還是新興發(fā)展的移動互聯(lián)網(wǎng)，無論是在接人規(guī)格、網(wǎng)絡制式亦或是帶寬頻率各方面都有了顛覆性的升級。因此，在智能設備空前發(fā)展的今天，為了更有效地實現(xiàn)網(wǎng)絡資源的科學配置，網(wǎng)絡智能化也逐漸成為了當今的熱門領域。所謂智能網(wǎng)絡，不僅在信息傳輸、交換、存儲過程中加入更多大數(shù)據(jù)背景下的智能自動控制元素，而且在信息資源配置過程中，通過人工智能和云服務等行程性智能控制元素，自動選擇優(yōu)化方案，實現(xiàn)效率最大化。典型的智能網(wǎng)絡的運用領域是目前的移動智能互聯(lián)網(wǎng)服務模式。

（二）未來技術(shù)人性化程度提升

由于網(wǎng)絡的接入方式呈現(xiàn)出多樣化的特點，5W網(wǎng)絡時代的全面到來。這也就意味著，從現(xiàn)在開始，網(wǎng)絡接入方法和網(wǎng)絡社區(qū)內(nèi)信息的共享、傳輸、發(fā)布和整合處理等已經(jīng)突破了時間、空間、接入媒介等傳統(tǒng)網(wǎng)絡限制，任何人均可以以任何方式接入網(wǎng)絡。而為適應這樣的多樣化和人性化網(wǎng)絡時代的發(fā)展特點，個人通信網(wǎng)絡服務（Personal Communication Network）的概念應運而生。這種服務模式充分尊重個人接入網(wǎng)絡的習慣性差異，注重個人網(wǎng)絡資源的使用偏好，并且利用云服務的強大數(shù)據(jù)收集和分析功能，將個人用戶的具體信息詳細記錄在云端服務器后臺，并提供連續(xù)數(shù)據(jù)分析，以定位用戶群體，針對性提供有效反饋信息，既能節(jié)約接人云端網(wǎng)絡用戶搜索和使用網(wǎng)絡資源的時間，又能給網(wǎng)絡運營商提供相對精準的客戶群體定義和分類，幫助開發(fā)、定制針對性的網(wǎng)絡程序及移動網(wǎng)絡終端應用APP。這樣以來，雖然網(wǎng)絡數(shù)據(jù)量龐大，用戶群類也非常復雜且呈現(xiàn)多樣化的特點，但云服務的智能網(wǎng)絡平臺和個人通信網(wǎng)絡服務避免了網(wǎng)絡數(shù)據(jù)擁堵，實現(xiàn)了資源的優(yōu)化配置，同時也為個性化的多平臺多用途信息整合和網(wǎng)絡功能設立提供了堅實的技術(shù)基礎和保障。

（三）未來通信技術(shù)綜合化的探討

除了智能化的特點之外，憑借未來網(wǎng)絡超高速傳輸速率和信息呈現(xiàn)方式的革新，網(wǎng)絡通信技術(shù)和服務方式將從單純多樣化走向綜合化。也就是說，未來的網(wǎng)絡通信將實現(xiàn)各種功能的高度集成化，實現(xiàn)網(wǎng)絡社區(qū)業(yè)務功能的終極綜合。而就目前的發(fā)展趨勢而言，這種綜合化已經(jīng)嶄露頭角。如移動通信終端的一站式服務APP一企業(yè)微信，集電話、電子郵件、OA智能化辦公系統(tǒng)、網(wǎng)絡視頻、云存儲、無現(xiàn)金化支付、高速文件傳輸和AR虛擬現(xiàn)實技術(shù)等于一體，最大限度地滿足不同職業(yè)、不同地區(qū)、不同社會階層的客戶群體各種使用偏好。

二、未來通信在教育資源整合中的應用

在互聯(lián)網(wǎng)+經(jīng)濟時代的全面到來的背景下，作為信息交換和處理首當其沖的行業(yè)，教育，尤其是高等教育領域，將進一步在教育資源整合、尤其是優(yōu)質(zhì)教育資源整合的過程中越來越依賴網(wǎng)絡的云服務中提供的個性化、智能化和綜合化的云端服務模式。在這個模式下，教育也將打破地域的限制，實現(xiàn)資源共享的絕對公平化。就目前而言，MOOCs已經(jīng)開始悄然成型。學生們不再需要嚴格的報考條件，也不需要跋山涉水，就能以接入互聯(lián)網(wǎng)，享受云端課堂提供的全世界范圍內(nèi)各個學科領域的頂級教師開展的精品教學。同時，得益于云服務的智能化和綜合化網(wǎng)絡功能特性，網(wǎng)絡教學的信息同步也使得拋開時空限制的學分互認成為可能。由此，精英化的高等教育及區(qū)域性教育資源分配不均勻，不合理的問題便迎刃而解。

在中國，從1998年開始先后批準了68所高校開展直到本科層次的在線高等學歷教育。到2003年，全國高校學歷網(wǎng)絡教育在讀生總量達到230萬，招生占全國高校當年總招生數(shù)的17%左右。2004年春季高校學歷網(wǎng)絡教育出現(xiàn)招生滑坡，其中教學質(zhì)量是最為突出的原因之一。此外，在中小學教育和成人教育領域，信息網(wǎng)絡技術(shù)也越來越多地得到使用。據(jù)統(tǒng)計：經(jīng)Google搜索引擎在網(wǎng)上搜索，在“網(wǎng)上教育”目錄下，共列出網(wǎng)上教育公司62家，網(wǎng)上教學門戶站點89個，各類遠程培訓和職業(yè)教育機構(gòu)46家，網(wǎng)上教育管理系統(tǒng)115個。關于高校學歷網(wǎng)絡教育的質(zhì)量，有人曾立項專題調(diào)查了清華大學網(wǎng)絡教育的在讀生對這種教育形式的感受和評價，發(fā)現(xiàn)目前在我國頗為流行的在線教學形式難以實現(xiàn)學習效果，“僅僅靠把課程資源封裝起來，然后通過網(wǎng)絡等技術(shù)手段傳輸給學生是遠遠不能保證遠程學習質(zhì)量的”：“遠程學習支持不可能被課程教學包的設計所取代”。

所以，一旦建立的大規(guī)模的網(wǎng)絡教學機構(gòu)，就不得不為確保有效的學習效果而擔心，舉一個簡單的例子，在網(wǎng)絡教學中，我們?nèi)绾未_保學生真正的學習了有關課程知識？學生可以隨時選擇自己相關專業(yè)的課程，但是是否能夠得到及時的學習幫助，在遇到問題是，是否能夠得到及時的解決等等。這應當是信息通信技術(shù)未來教育中的重要問題。

三、結(jié)論

在互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟高速發(fā)展的當今社會，網(wǎng)絡服務已經(jīng)滲透至社會各個階層和各個行業(yè)，網(wǎng)絡技術(shù)也在發(fā)生著日新月異的變化。在不久的將來，網(wǎng)絡通信服務將朝著智能化、個性化和綜合化的方向飛速發(fā)展。而受此影響最大的行業(yè)之一將是教育行業(yè)。因此，作為通信工程的專業(yè)人員應將自身的實踐經(jīng)驗和首要精力放到以教育為首的信息領域，才能活化網(wǎng)絡技術(shù)革新帶來的最大化價值，順應時代的發(fā)展。endprint