趙紅

【摘要】英語影視作品不僅語言生動有趣味，而且還蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵。在高校英語教學(xué)中應(yīng)用英語影視作品有利于展開教學(xué)，提高學(xué)生的綜合英語水平，尤其是學(xué)生的聽、說能力。另外，學(xué)生在影視作品欣賞的過程中也可以培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，通過影視作品中所蘊(yùn)含的豐富文化來拓展知識面。

【關(guān)鍵詞】英語 英語影視資源 高校英語教學(xué)

【中圖分類號】H319 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）41-0095-01

E 時代，眾多的影視作品在網(wǎng)絡(luò)上廣為流傳。影視作品因其趣味性和生動性強(qiáng)烈吸引著廣大觀眾，觀看影視作品已成為在校大學(xué)生課外娛樂方式之一。英語影視作品題材廣泛，語言真實生動，文化內(nèi)涵豐富。因此，用英語原聲影視作品作為大學(xué)英語教學(xué)素材的補(bǔ)充，可以為大學(xué)英語教學(xué)帶來良好效果。

1.英語影視資源應(yīng)用于教學(xué)中的意義

（1）英語影視資源應(yīng)用于教學(xué)可提高學(xué)生興趣。由于影視作品在英語課堂上的廣泛運用，學(xué)生可以更加直觀地欣賞到作品里震撼人心的畫面，并且也可以學(xué)習(xí)電影中原汁原味的英文發(fā)音，學(xué)習(xí)一些生活中常用的表達(dá)方式，影視配樂還會給學(xué)生帶來不一樣的視聽感受。這樣，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣就會得到大大的提升，學(xué)習(xí)效果遠(yuǎn)比單純的聽、說練習(xí)要好的多。另一方面，觀看電影往往是大多數(shù)學(xué)生在業(yè)余時喜歡做的事情，將影視作品帶入英語課堂當(dāng)然也是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，無疑會受到學(xué)生的歡迎。通過影視作品，教師可針對電影中的句式句法等加以指導(dǎo)，使學(xué)生在生動的故事情節(jié)中潛移默化地學(xué)習(xí)英語知識，加深對英美文化的了解。

（2）英語影視資源應(yīng)用于教學(xué)可使學(xué)生學(xué)習(xí)純正地道的英語發(fā)音。影視作品往往都有純正的發(fā)音，電影中的口語化表達(dá)也有利于學(xué)生更加了解口語中存在的爆破、連讀與弱化等知識。另外，通過英美電影的比較，學(xué)生也可以對英式、美式英語的發(fā)音與用法有一個大致的區(qū)分。通過電影中的實際場景，大量口語化的表達(dá)，可以為學(xué)生的英語運用提供素材。

（3）英語影視資源應(yīng)用于教學(xué)加深了學(xué)生對西方文化的認(rèn)識。任何一門語言的學(xué)習(xí)都要對其文化有一定的了解，英語也不例外。若是對西方文化以及風(fēng)俗不熟知，就會出現(xiàn)盲目的生搬硬套。例如西方的婚禮上“伴郎”被稱為“best man”，如果直譯，學(xué)生多數(shù)會將其翻譯為“最好的人”，也就可能將其誤會為“新郎”。教師如果向?qū)W生播放過關(guān)于西方婚禮的影視作品的話，結(jié)合影視中的場景與任務(wù)等，向?qū)W生加以講解，那么學(xué)生對西方婚禮文化就會了解更多。

（4）英語影視資源應(yīng)用于教學(xué)可為學(xué)生進(jìn)行口語討論提供話題。在電影結(jié)束后，教師可利用電影主題與電影刻畫的人物性格等讓同學(xué)們進(jìn)行討論。就比如影片《魔法灰姑娘》，學(xué)生就可以圍繞影片中灰姑娘的成長與品質(zhì)來表達(dá)自己的看法。通過這樣的方式，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到影視作品中的語法，進(jìn)而提高自己的語言表達(dá)能力，加強(qiáng)口語表達(dá)能力。

2.以英語影視促進(jìn)高校英語教學(xué)的有效策略

2.1注重影視作品的選擇

選擇合適的影視作品是提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵，在選取影視作品時，首先要符合教學(xué)目標(biāo)，且要與大學(xué)生心理發(fā)展相適應(yīng)。其次，教師要對影視資料進(jìn)行搜集整理，把握作品的拍攝背景與主題，也包括影視中的人物關(guān)系與故事情節(jié)，以便加深學(xué)生對電影的理解。更重要的是，教師要時刻采取精看與泛看相結(jié)合，將影視作品作為課堂輔助手段，鼓勵學(xué)生課下詳細(xì)觀看，加深對英語文化與語法的學(xué)習(xí)。

2.2認(rèn)真組織原聲美國影視作品的觀摩

對原聲美國影視作品進(jìn)行觀摩有利于提高學(xué)生的聽、說能力。現(xiàn)以美國原聲電影《阿甘正傳》為例。

首先，教師要對《阿甘正傳》所涉及的背景知識與大概的故事情節(jié)進(jìn)行講解?！栋⒏收齻鳌愤@部影片為美國原聲電影，影片所涉及的歷史文化是與大學(xué)生階段的理解力實相吻合的?！栋⒏收齻鳌分?，主人公阿甘是美國大眾的代表，他的成長經(jīng)歷對學(xué)生養(yǎng)成教育是有一定促進(jìn)作用的，可以對當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行教育與鼓勵。

其次，利用影片教師可針對性地對學(xué)生進(jìn)行英語聽、說方面的訓(xùn)練。課堂上利用多媒體播放影片之后，可以讓學(xué)生自己或小組討論用英語來對影片故事進(jìn)行概括。教師可以利用字幕適時對學(xué)生加以引導(dǎo)，幫助學(xué)生加深理解與表達(dá)。對《阿甘正傳》中一些經(jīng)典的對話、詞匯、句式等，教師可就影片畫面暫停，適時進(jìn)行講解。例如“Miracles happen every day.”“You have got to put the past behind you before you can move on.”在影片的觀摩過程中，學(xué)生會處在視、讀、聽一體的學(xué)習(xí)環(huán)境中，有利于全面調(diào)動大腦學(xué)習(xí)。另外，在進(jìn)行觀摩的過程中也會無形中培養(yǎng)學(xué)生的語感，進(jìn)而提高英語語言能力。

2.3課堂中不同形式的練習(xí)

（1）聽寫訓(xùn)練。教師可以在學(xué)生對電影內(nèi)容與情節(jié)有所熟悉之后，選擇影視作品中的一些經(jīng)典對話與內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行聽寫訓(xùn)練。這類訓(xùn)練強(qiáng)度較高，但卻是提高學(xué)生聽力水平的有效手段，所以可以通過電影畫面與電影原聲來降低學(xué)生在聽寫過程中的緊張感與抵觸感。

（2）配音練習(xí)。對影視作品的某一片段進(jìn)行配音可以極大地調(diào)動學(xué)生參與熱情。因此，教師可以讓學(xué)生自己選擇喜歡的影視片段來進(jìn)行配音。在該過程中，教師要鼓勵學(xué)生對影片中人物的語音語調(diào)進(jìn)行模仿。這樣不僅可以提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，也能加強(qiáng)學(xué)生對影片經(jīng)典臺詞的記憶。

（3）進(jìn)行角色扮演。教師可以選取一些有趣且經(jīng)典的情節(jié)來鼓勵學(xué)生進(jìn)行角色表演，學(xué)生為了表演好自己的角色，會自主背誦臺詞并不斷去揣摩人物心理。通過角色扮演，學(xué)生可以增強(qiáng)自信，增加勇氣，也會對電影有更深的理解，對語言的運用也會有更深的把握。

2.4增多課堂互動環(huán)節(jié)，活躍課堂氣氛

新型的教學(xué)觀要求形成和諧的師生關(guān)系，這是由于學(xué)生的學(xué)習(xí)主要還是由師生之間或者是學(xué)生之間的相互合作完成的。良好的師生互動對于調(diào)動教與學(xué)的積極性起著十分關(guān)鍵的作用。將影視作品引入高校的英語教學(xué)有利于師生之間較強(qiáng)互動。一方面可以活躍課堂學(xué)習(xí)的氛圍，激發(fā)學(xué)生的積極性，并為學(xué)生提供更多的參與表現(xiàn)機(jī)會。另一方面，影視教學(xué)改變了過去灌輸教學(xué)時學(xué)生被動學(xué)習(xí)的情況，促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)，從而營造出一個活躍的、輕松的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生可以保持愉快的心態(tài)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。例如，教師播放《斯大林格勒》影片片段時，可以依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，對學(xué)生提出相關(guān)問題，并讓學(xué)生自主解決這些疑惑。在對影片欣賞過后，教師可以就影片中的人物、情節(jié)、主題等設(shè)置不同的問題，鼓勵學(xué)生個人或分小組從不同角度思考，對影片進(jìn)行評價。值得注意的是，課堂上的互動環(huán)節(jié)，教師要時刻關(guān)注學(xué)生的需求，讓學(xué)生可以在接近真實的情境中進(jìn)行英語的學(xué)習(xí)。

3.結(jié)語

在高校英語教學(xué)中適當(dāng)?shù)匾胗⒄Z影視作品，可以使學(xué)生接觸更加真實的語言發(fā)音與句式表達(dá)，有利于培養(yǎng)語感。通過電影的播放，學(xué)生可以在輕松的環(huán)境下來學(xué)習(xí)英語，使學(xué)習(xí)變得更加簡單與快樂。在今后的英語教學(xué)中，應(yīng)合理利用影視作品，讓學(xué)生可以在視聽結(jié)合的環(huán)境下更好地學(xué)習(xí)英語。

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