夏文義

摘 要 實(shí)施大學(xué)生有效自我管理，強(qiáng)化黨員、干部先鋒模范作用是實(shí)施有效自我管理的關(guān)鍵，剛?cè)岵⑦M(jìn)的管理方法是實(shí)施學(xué)生有效自我管理的重要策略，監(jiān)督舉報(bào)并行的管理方法是實(shí)施有效自我管理的保證。

關(guān)鍵詞 黨員 干部 模范 作用 剛?cè)?并進(jìn) 監(jiān)督 舉報(bào) 并行

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

大學(xué)生，時(shí)代的驕子，經(jīng)過十二年寒窗苦讀，終于修成正果，令人羨慕。走進(jìn)大學(xué)后的他們，自我感覺成人了，其實(shí)自理能力很差，除了具有一點(diǎn)學(xué)習(xí)能力外，自我管理一塌胡涂。為了使這些時(shí)代崇兒，成為社會(huì)的棟梁，有效地實(shí)施自我管理十分必要，如何有效實(shí)施自我管理？黨員、學(xué)生干部的先鋒模范作用，剛?cè)岵⑦M(jìn)，監(jiān)督舉報(bào)并行的自我管理機(jī)制至關(guān)重要。

1強(qiáng)化黨員、干部先鋒模范作用是實(shí)施有效自我管理的關(guān)鍵

大學(xué)生剛剛走進(jìn)大學(xué)，他們對(duì)自我管理沒有標(biāo)準(zhǔn)和樣板，這時(shí)如果給他們確定一個(gè)標(biāo)桿，即我們提倡的大學(xué)生的引領(lǐng)作用，是實(shí)施自我管理的關(guān)鍵。這種引領(lǐng)，包括入學(xué)時(shí)給學(xué)生各方面打樣，對(duì)大學(xué)生日常行為及內(nèi)務(wù)的訓(xùn)練，及難度工作中的榜樣力量等。

例如，大學(xué)生一開學(xué)，我們要求全系黨員、干部為新大學(xué)生打樣，從日常行為及內(nèi)務(wù)開始，新生入學(xué)后參觀學(xué)習(xí)老生寢室，與老生進(jìn)行交談，老生黨員、干部為新生介紹學(xué)院情況，系部管理情況及系部管理特色等，通過他們的嘴，對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)章制度方面的教育。從開端開始，嚴(yán)抓管理，通過黨員、干部口，使學(xué)生了解學(xué)校，了解系部，知道規(guī)矩，并通過他們對(duì)新入學(xué)大學(xué)生嚴(yán)格訓(xùn)練，這樣學(xué)生從一入學(xué)就能打好底，為日后的管理奠定基礎(chǔ)。

再如，遇到有難度的工作，及重大事情，黨員、干部必須成為學(xué)生的表率，大學(xué)生關(guān)鍵時(shí)候看黨員、干部，他們做好了，就不再有工作的難度了。比如運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)生參與的狀態(tài)，關(guān)心的程度，取決于黨員、干部的作用，如果黨員、干部把這種工作重視的好，學(xué)生自然重視，大型活動(dòng)的效果就好。還有寢室禁煙工作，現(xiàn)在大學(xué)生有一些有抽煙的不良嗜好，在寢室這個(gè)公共環(huán)境里，不考慮別人感受，自我陶醉，現(xiàn)在很多學(xué)校是無煙校園，在校園內(nèi)禁煙，如果達(dá)到好的禁煙效果，必須從黨員、干部做起，給學(xué)生以榜樣的力量，這樣才能達(dá)到禁煙的效果。

如果再加上黨員、干部的掛牌標(biāo)識(shí)，效果會(huì)更加明顯，比如在床上掛上黨員先鋒崗標(biāo)志牌，某某部門干部的標(biāo)志牌，衣服上戴上共產(chǎn)黨員標(biāo)志牌及某某干部的標(biāo)志牌，效果會(huì)空前的好，這就是強(qiáng)化黨員、干部示范作用的效果，他是做好學(xué)生自我管理的關(guān)鍵。

2剛?cè)岵⑦M(jìn)的管理方法是實(shí)施學(xué)生有效自我管理的重要策略

剛，即為剛性管理，比如軍事化管理，半軍事化管理或要求較嚴(yán)格的管理等，即要求學(xué)生必須做的事情都是剛性的，如學(xué)校的一些規(guī)章制度等，都屬于剛性管理的內(nèi)容，必須按要求做好，這也是大學(xué)生的行為規(guī)范。如果剛性管理執(zhí)行的好，學(xué)生將來會(huì)成為很守規(guī)矩的人，按規(guī)矩辦事，不容易犯錯(cuò)誤。

但也有的大學(xué)生，對(duì)自己要求不嚴(yán)，屢教不改。這就要求教育要有柔的一面，制度不是規(guī)定了，就一定有效果，有些人是什么都不怕的，必須通過柔的方法，達(dá)到教育的目的。柔，即學(xué)生犯錯(cuò)誤，我們通過做學(xué)生深入細(xì)致的思想工作，對(duì)學(xué)生實(shí)施教育的方法。使學(xué)生意識(shí)到自己錯(cuò)在哪，帶來哪些影響，是如何錯(cuò)了，如何避免，達(dá)到自我教育，教育他人的目的，讓學(xué)生心服口服。

例如，之前我們談到的抽煙問題，雖然學(xué)校禁止學(xué)生在校園內(nèi)抽煙，但有的學(xué)生已抽煙多年，一時(shí)改不了，他可能無視學(xué)校規(guī)定，依然抽煙，我們發(fā)現(xiàn)后，反復(fù)找學(xué)生談，談對(duì)自身的影響，對(duì)同寢室同學(xué)的影響，在公共環(huán)境里人多，空氣不好，對(duì)健康影響很大，如果一時(shí)不注意引起火災(zāi)，后果更是不堪設(shè)想，同時(shí)違反校規(guī)校紀(jì)對(duì)個(gè)人畢業(yè)、就業(yè)都會(huì)產(chǎn)生影響等，這樣經(jīng)過幾輪教育、引導(dǎo)，學(xué)生基本對(duì)自己的行為有所約束，一些學(xué)生因此可能不再抽煙，效果還是不錯(cuò)的。

總之，教育一定要?jiǎng)側(cè)岵⑦M(jìn)，缺一不可，否則可能適得其反。

3監(jiān)督舉報(bào)并行的管理方法是實(shí)施有效自我管理的保證

大學(xué)生要進(jìn)行自我管理，既便有剛性的規(guī)章制度，但是由于他們思想不太成熟，書生氣十足，有時(shí)容易意氣用事，反而許多事情容易失去原則，這樣就需要監(jiān)督與舉報(bào)并行的制度來約束他們，一方面放手讓他們工作，大膽培養(yǎng)使用干部，另一方面培養(yǎng)一只監(jiān)督的隊(duì)伍，他們也來自大學(xué)生，讓他們監(jiān)督各部門干部的工作情況，因他們均是學(xué)生干部，難免存在官官相護(hù)的現(xiàn)象，所以讓全體學(xué)生時(shí)時(shí)舉報(bào)學(xué)生管理過程中的漏洞，對(duì)有效實(shí)施大學(xué)生的自我管理十分必要，只有監(jiān)督舉報(bào)并行，我們的干部才能公正、公開、公平的開展好各項(xiàng)工作。

例如，我們管理中，學(xué)生干部設(shè)立了督察辦，它有考核各部門嚴(yán)格的監(jiān)督制度，而且是上墻的，它嚴(yán)格監(jiān)督各部門開展各項(xiàng)工作，采用定期與不定期檢查的方法，對(duì)各部門工作狀態(tài)進(jìn)行考核，并第一時(shí)間和系部管理老師反饋，對(duì)各部門工作做出準(zhǔn)確評(píng)價(jià)，期末根據(jù)他們?cè)u(píng)價(jià)的結(jié)果，我們對(duì)各部門優(yōu)秀干部進(jìn)行表彰。

同時(shí)，系部管理中，我們還設(shè)舉報(bào)制度，新生入學(xué)后，我們把制度發(fā)給各班，并在學(xué)生中認(rèn)真宣講，讓學(xué)生關(guān)心系部工作，支持系部工作，任何學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題都可以無名舉報(bào)，這項(xiàng)制度形成以后，我們先后收到幾次舉報(bào)，例如，有學(xué)生干部存在吃拿卡要現(xiàn)象，使我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)干部身上存在的問題，及時(shí)調(diào)查處理，挽救了不只一兩個(gè)學(xué)生干部，還有個(gè)別學(xué)生在寢室抽煙現(xiàn)象，我們及時(shí)了解，及時(shí)處理，使學(xué)生感到管理的真正公平合理。

總之，有效實(shí)現(xiàn)大學(xué)生自主管理也不是一件難事，只要我們，強(qiáng)化黨員、干部的先鋒模范作用，管理中剛?cè)岵⑦M(jìn)，監(jiān)督舉報(bào)并行，我們的管理一定會(huì)收到實(shí)效。endprint