張子玥

【摘要】相較與其他的專業(yè)，漢語言文學(xué)在日常的實(shí)用性與應(yīng)用性方面比較突出。但是隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，漢語言文學(xué)的發(fā)展面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。本文將對網(wǎng)絡(luò)時代的漢語言文學(xué)進(jìn)行分析，深入探討漢語言在網(wǎng)絡(luò)時代所面臨的問題，以及提出一些意見和建議，為漢語言的發(fā)展提供參考。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)時代 漢語言文學(xué) 影響 意義

【中圖分類號】H193 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）41-0008-01

目前，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)步入千家萬戶，其不斷發(fā)展的趨勢為傳統(tǒng)的漢語言文學(xué)發(fā)展形式帶來了新的挑戰(zhàn)。所以，如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下加強(qiáng)對漢語言文學(xué)問題的分析，找出專業(yè)的漏洞，不斷地完善改進(jìn)漢語言文學(xué)的教育方式，尋找出針對問題的有效的解決措施，從而促進(jìn)學(xué)生漢語言文學(xué)素養(yǎng)的提升，是目前漢語言文學(xué)發(fā)展研究的重要課題之一。

一、漢語言文學(xué)發(fā)展遇到的問題

隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，人們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷娑际艿骄W(wǎng)絡(luò)文化的沖擊。網(wǎng)絡(luò)文化對于人們的影響也是有利有弊。目前的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，學(xué)生們對于網(wǎng)絡(luò)的利用僅限于以娛樂為主，甚至沉迷游戲無法自拔。漢語言文學(xué)遭受了網(wǎng)絡(luò)的巨大沖擊。其中，表現(xiàn)出以下幾點(diǎn)問題：

（一）不求甚解的閱讀方式

隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，人們在享受著網(wǎng)絡(luò)給予的資源優(yōu)勢與閱讀優(yōu)勢的同時，也逐步減少了閱讀的時間，將時間浪費(fèi)在其他方面。網(wǎng)絡(luò)帶給人們的大多都是圖像新聞，其真實(shí)性更是存在疑慮，許多讀者只是簡單的瀏覽一遍，不求甚解。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對于像漢語言文學(xué)這類需要深層次理解的文學(xué)作品的傳播并沒有多少益處，只會使人們的閱讀浮于表面，令他們無法深刻地感受漢語言文學(xué)的魅力。

（二）無法理解創(chuàng)作背景

網(wǎng)絡(luò)成長于上世紀(jì)末，對于現(xiàn)在的青少年來說，網(wǎng)絡(luò)中的新知識能夠很快被掌握。但由于年齡階段的問題，大多數(shù)青少年處于浮躁的時期，對于文學(xué)作品沉淀的感情與知識不能全面地解讀。對于某些時代較為久遠(yuǎn)的名家經(jīng)典著作，處于網(wǎng)絡(luò)時代的青少年無法理解他們所處的時代背景，這為青少年的文學(xué)閱讀帶來了新的阻礙。

（三）語言的精確度不能保障

漢語言文學(xué)的特點(diǎn)就是要求字句的精準(zhǔn)，一字之差就可能造成“差之毫厘，謬以千里”的后果。一字的改變有可能改變語句原有的意思，給讀者帶來困惑。漢語言文學(xué)由古漢語繁衍而來，與流行語頻出的網(wǎng)絡(luò)時代有著懸殊的差距。漢語言文學(xué)更需要高精準(zhǔn)的表達(dá)、理解能力。

二、網(wǎng)絡(luò)時代促進(jìn)漢語言文學(xué)發(fā)展的策略

（一）利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)

網(wǎng)絡(luò)在越來越多的方面影響著人們的生活，同時也使得如今獲得知識的途徑更為多樣。學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)更加直觀地獲取資料，教師也可以利用網(wǎng)絡(luò)將漢語言文學(xué)以圖像或者各種其他形式進(jìn)行教授。這樣不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。

（二）利用網(wǎng)絡(luò)傳播漢語言文學(xué)

在漢語言文學(xué)的學(xué)習(xí)中，讀書占有毋庸置疑的重要地位。學(xué)生可以通過制作課件來介紹自己欣賞的文學(xué)作品以及該書的創(chuàng)作背景、創(chuàng)作過程以及所蘊(yùn)含的深意，與他人進(jìn)行互動交流，還可以在網(wǎng)站上發(fā)表自己對于作品的看法，加深不同文化之間的溝通。這一過程既增加了學(xué)生的閱讀量，又會使?jié)h語言文學(xué)得到交流。

（三）實(shí)行電子化的教學(xué)

網(wǎng)絡(luò)時代對于傳統(tǒng)的書本的教學(xué)方式帶來了沖擊，電子化的方式越來越占據(jù)主要的地位，因而實(shí)行電子化的教學(xué)方式成為了目前漢語言文學(xué)教育最重要的任務(wù)。不同學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)層次的學(xué)生可以選取不同的適合自己的學(xué)習(xí)方式，充分利用網(wǎng)絡(luò)的大數(shù)據(jù)與互動溝通優(yōu)勢，從而高效學(xué)習(xí)。漢語言文學(xué)教學(xué)領(lǐng)域也需要發(fā)掘網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更多樂趣。

（四）創(chuàng)新漢語言文學(xué)的傳播方式

首先，可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺推廣漢語言文學(xué)。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展一方面給生活帶來了更多的便利，也為漢語言文學(xué)的發(fā)展創(chuàng)新提供了方向。漢語言文學(xué)在網(wǎng)絡(luò)時代的傳播方式也進(jìn)行了更新，微博微信公眾號的出現(xiàn)為漢語言的傳播方式拓寬了渠道。通過在網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)表文章或者引起討論，讀者在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境之下也能夠真正的學(xué)習(xí)到與漢語言相關(guān)的文學(xué)知識。其次，可以利用網(wǎng)絡(luò)課堂教育教學(xué)。目前比較流行的一種學(xué)習(xí)方式是網(wǎng)絡(luò)課堂。漢語言的傳播應(yīng)該緊緊抓住這一機(jī)遇，將網(wǎng)絡(luò)課堂的優(yōu)勢充分發(fā)揮出來。

三、總結(jié)

漢語言文學(xué)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的發(fā)展將迎來新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。漢語言文學(xué)教學(xué)應(yīng)當(dāng)順應(yīng)時代發(fā)展，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行宣傳與改進(jìn)，將漢語言文學(xué)的知識帶入人們的日常生活與思想。面對網(wǎng)絡(luò)時代的漢語言文學(xué)的發(fā)展，教育者應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生利用辯證的態(tài)度學(xué)習(xí)，堅守國家核心價值體系和核心價值觀，從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取思想精華。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳超海.網(wǎng)絡(luò)語言對漢語言文學(xué)發(fā)展的影響[J].文化學(xué)刊，2015（7）：94-95.

[2]黃雅琪.網(wǎng)絡(luò)時代漢語言文學(xué)的經(jīng)典閱讀與體驗[J].讀天下，2016（21）.endprint