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        操與舞的文化探源①

        2017-11-27 12:10:07高盼馮道光吳詠儀方勤
        當(dāng)代體育科技 2017年19期
        關(guān)鍵詞:音樂體育

        高盼 馮道光 吳詠儀 方勤

        (華南師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院 廣東廣州 510006)

        操與舞的文化探源①

        高盼 馮道光 吳詠儀 方勤

        (華南師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院 廣東廣州 510006)

        該文運用文獻(xiàn)資料法對操和舞的歷史起源和發(fā)展過程進(jìn)行了探討,理清操與舞兩者的概念,并進(jìn)一步探討操與舞的聯(lián)系,認(rèn)為兩者都有在音樂節(jié)奏下進(jìn)行身體活動的基本特征,都存在培養(yǎng)身體的直接目標(biāo)和過程;其次認(rèn)為操類運動項目更注重身體鍛煉,舞類運動項目更注重審美藝術(shù)。

        操 舞 起源

        1 研究背景

        操與舞作為兩類不同系列的運動項目在當(dāng)今社會日益流行,是集健身、娛樂和休閑于一體的運動,深受到廣大人民的喜愛,但人們對兩者概念的理解存在誤區(qū)。現(xiàn)今,較為耳濡目染的操類運動有健美操、韻律操和藝術(shù)體操等,較為流行的舞類體育項目為芭蕾舞、名族舞、有氧舞蹈和體育舞蹈等。兩者均是跟隨著音樂的節(jié)奏進(jìn)行的觀賞型運動,但是為什么“藝術(shù)體操”不稱之為“藝術(shù)體舞”?有氧操和有氧舞蹈又有什么聯(lián)系呢?那么,操與舞兩類運動項目的存在形式和項目特征定然有著一定的歷史淵源。然而,相關(guān)文獻(xiàn)也并沒有說明兩者明確的定義與區(qū)分。由于體操方向包含了大部分操類運動項目,舞的本義即為舞蹈,所以本文將操與舞兩類項目主要以體操與舞蹈為代表進(jìn)行探討。

        2 操與舞的形成過程

        體操與舞蹈幾乎同時起源,由于體操更多地被用于鍛煉身體,陶冶精神,后期體操又獨立普及和發(fā)展成為一項體育運動;舞蹈更多是通過肢體傳遞喜悅的情感、表現(xiàn)一個故事或一段情節(jié)的舞臺表演或運動。

        2.1 操的起源

        “體操”一詞,來源于希臘語Gymn’os,是裸體的意思,因為古代希臘人在鍛煉身體時多赤裸身體的原故。在公元前5世紀(jì),希臘人把鍛煉身體的一切活動,諸如大步走、跑、跳、投擲、攀登、爬越、舞蹈、摔跤、騎馬、軍事游戲等統(tǒng)稱為體操或體育[1]。在發(fā)展過程中,古希臘曾把體操運動作為鍛煉身體的重要手段和教育方法。遠(yuǎn)古的中國、波斯、印度和其它國家通常在表演中都以單個體操動作體現(xiàn)人們的靈敏素質(zhì)和肌力;古羅馬人通過體操器械訓(xùn)練士兵的騎術(shù);歐洲文藝復(fù)興時期,體操被用于體育教育實踐,促進(jìn)青少年的身心發(fā)展。由此可知,在古希臘,體操項目的種類豐富,包括了舞蹈。后期再發(fā)展過程中體操表現(xiàn)出比舞蹈更好的功能,通過發(fā)展、普及和創(chuàng)新獨立成為了體操運動,在后來的長期發(fā)展中又形成了競技體操類和健身體操兩個體系。競技體操和健身操是體操運動的左膀右臂,缺一不可,成為體操運動未來均衡發(fā)展的趨勢。1896年在希臘雅典的首屆現(xiàn)代奧運會,體操作為鍛煉身體、增強體質(zhì)為目的體育運動被列為競賽項目之一。藝術(shù)體操是一項女子運動,特點是要求運動員在音樂伴奏下徒手或持器械(球、圈、彩帶、棒、紗巾)完成各種動作,在發(fā)展過程中為了其更具有觀賞性,運動員通過展示自己新穎的動作和穿戴舞蹈演員的服裝在燈光下隨著音樂伴奏進(jìn)行表演;健美操運動起源于兩千多年前的古希臘,古希臘人們追求勻稱的體型和健康的身體,于是人們試著用帶有音樂的體操來鍛煉身體和陶冶精神,鍛煉后讓人感到心情愉悅,并使人們得到身心發(fā)展。1985年在美國舉辦了每年一度的健美操錦標(biāo)賽。

        2.2 舞蹈起源

        在我國古書《毛序詩》中有關(guān)舞蹈的記載有“情動于中而形于言,言之不足,故嗟嘆之;嗟嘆之不足,故詠歌之;詠歌之不足,不知手之舞之,足之蹈之也”。指出人類在用語言無法吐露內(nèi)心強烈的情感時,就會情不自禁的地通過手舞足蹈來表達(dá)情緒,既能滿足內(nèi)心的宣泄,又能感染他人。在遠(yuǎn)古初期社會所達(dá)到的文明程度使人們只能選擇沒有太多技術(shù)含量和與本能吻合又最強烈的方式來表達(dá)情感——手舞足蹈。在《大不列顛百科全書》中記載“舞蹈是一切藝術(shù)的基礎(chǔ),舞蹈的沖動似乎與人類同時產(chǎn)生”。指出了舞蹈是人類最先傳達(dá)和表露情緒的方法,以最原始、最真切、最強烈和最簡樸直接地表達(dá)內(nèi)心情感。在遠(yuǎn)古時期的人們只能做基本的運動,如走、跳、跑等,隨著人類的身體靈活度愈來愈靈活,人們會因為打敗對手而手舞足蹈,圍著繳獲的戰(zhàn)利品唱歌跳舞。名族舞反映了人民群眾的思想、情感和愿望,產(chǎn)生于廣大人民群眾在長期歷史過程中集體創(chuàng)造、不斷積累和發(fā)展,并在群眾中廣泛流傳的一種舞蹈形式,它直接體育舞蹈和其他體育運動的發(fā)展一樣源于生活,它是經(jīng)歷了一代代舞蹈愛好者的加工、融入新的創(chuàng)造,成就了今天我們看到的固定形式保留下來。體育舞蹈起源于原始舞,原名國際標(biāo)準(zhǔn)舞,由于它兼有舞蹈藝術(shù)的內(nèi)涵和體育競技的雙重特點,以及很強的技藝性,因此西方舞蹈界稱它為“體育舞蹈”[2]。

        3 操與舞的概述

        體操按是否持器械分為徒手體操和器械體操;徒手體操主要有自由體操、隊列隊形、生產(chǎn)操、健美操、啦啦操、跳躍、健美造型、技巧和藝術(shù)體操,器械體操主要有實心球、體操棒、跳繩、體操凳、爬桿、啞鈴、秋千、助木、單杠、雙杠、鞍馬、吊環(huán)、藝術(shù)體操(球、圈、彩帶、棒、紗巾)、跳馬、高低杠、平衡木和蹦床。操類項目主要選取體操中的徒手體操健美操、韻律操和器械體操藝術(shù)體操為分析對象。健美操的是一項以健、力、美為主要特征的,以有氧運動為基礎(chǔ)的身體練習(xí),主要結(jié)合了體操、舞蹈和音樂的元素,這項活動不僅可以在音樂這一輕松的環(huán)境中增進(jìn)健康,還可以達(dá)到塑造形體和娛樂的目的[3]。韻律操是集體操和舞蹈藝術(shù)為一體,通過進(jìn)一步創(chuàng)新,根據(jù)多角度鍛煉身體的要求,組織編排成操,伴隨音樂的律動,用以增進(jìn)健康,提升協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)正確身體姿態(tài),陶冶情操的一種體育鍛煉項目。藝術(shù)體操是隸屬于體育運動范疇的一項藝術(shù)性較強的女子體育項目,是以藝術(shù)和優(yōu)美為主要特征,以塑造健美體形、形成優(yōu)美體姿、培養(yǎng)高雅氣質(zhì)為主旨[4],在自然體操的基礎(chǔ)上,融入音樂、舞蹈、輕器械等元素,運用體育與藝術(shù)相結(jié)合的手段,在一定空間和時間內(nèi),將各種優(yōu)美的身體動作、巧妙的器械運用、動聽的旋律以及協(xié)調(diào)的服裝色彩等諸多美的因素融為一體,完美表現(xiàn)女性身心美與氣質(zhì)美的運動項目。

        舞的本義即為舞蹈。舞類運動項目有踢踏舞、民族舞、現(xiàn)代舞、街舞、爵士舞、芭蕾舞、體育舞蹈、有氧舞蹈和排舞等等。本文選取較為流行的民族舞、體育舞蹈和有氧舞蹈為舞類運動項目的主要代表進(jìn)行分析。民族舞是大多具有歡快、熱烈、活潑的獨特民族風(fēng)格的特征,因為常在歡慶節(jié)日、重要禮儀、民眾聚會的場合表演,所以氣氛隆重、質(zhì)樸、自然和親切,與民眾生活密切關(guān)聯(lián),用以敘人述事,也是細(xì)膩豐厚情感的表達(dá)[5]。體育舞蹈是指以舞蹈化的身體動作為基本內(nèi)容,以雙人或集體成套操習(xí)為主要運動形式的娛樂型舞蹈樣式,包括藝術(shù)體操、冰上舞蹈、水上舞蹈等與體育運動技巧相融的舞蹈,以及從交誼舞中演化出來的“國標(biāo)舞”[4]。有氧舞蹈的概念為:有氧舞蹈是集體操、音樂、舞蹈為一體、形式活波,簡單易行,是集時尚性、健身性、競技性、表演性、社交性于一身的新興項目,總稱為時尚健身操,屬于快樂體育的范疇[4]。

        綜上所述,操類項目是集音樂和體育運動于一體,并后期伴隨著發(fā)展融入了舞蹈元素的各類運動,用以軍事和增強體質(zhì)為主的體育運動項目。舞類運動項目是集音樂和舞蹈動作一體的各類舞蹈項目,用以歡慶節(jié)日、重要禮儀、民眾聚會和敘人敘事。

        4 討論

        4.1 操與舞的起源

        在古希臘,稚童自小就要做舞蹈訓(xùn)練,這實際上是一種操練。通過肢體動作為表現(xiàn)手段的舞蹈,遠(yuǎn)古以來就不斷運用某些體育項目的“精華”來豐富自身。中國古典民族舞蹈有很多舞蹈動作都是從民間武術(shù)和體操當(dāng)中汲取精華而被傳承下來,例如飛腳、前撲和虎跳等技巧動作都是引用于武術(shù)或體操,到現(xiàn)在都被廣泛應(yīng)用。伴隨著人們生活水平的提高,人們對健康和藝術(shù)的追求要求日益提高,體操只能鍛煉身體和舞蹈僅僅是傳遞情感已不能滿足人們的需要,從而逐漸操舞融合為一體。因此,出現(xiàn)了新興項目健身操舞的運動。國家體育總局體操運動管理中心和全國全民健身操舞推廣委員會舉辦的《全國全民健身操舞教練員、裁判員培訓(xùn)班》的全國培訓(xùn)于2017年1月于海南熱帶海洋學(xué)院舉行。

        4.2 操與舞的特征

        操與舞都以鍛煉身體為直接目標(biāo)。體操更注重身體培養(yǎng)的過程,舞蹈則更加注重身體培養(yǎng)所帶來的審美效果,舞蹈的過程是屬于體育的,但是其效果屬于藝術(shù),舞蹈是體育的藝術(shù)化表現(xiàn)形式,體育是舞蹈練習(xí)的必然過渡階段[8]。

        5 結(jié)語

        操與舞同時起源,隨著發(fā)展需要兩者的項目特征不一。操類項目更趨向于鍛煉身體,塑造完美體型;舞蹈追求表達(dá)內(nèi)心的情感和審美藝術(shù)。藝術(shù)體操是體操為了適應(yīng)如今發(fā)展的需要而融合了舞蹈藝術(shù)。有氧舞蹈是具有時尚性、健身性、競技性、表演性和社交性的,并融體操、音樂、舞蹈為一體形式活波的一項新興項目。筆者認(rèn)為操是通過手持輕器械、在器械上完成不同性質(zhì)的難度動作或伴隨著音樂完成成套動作,旨在鍛煉身心、實現(xiàn)自我挑戰(zhàn)和完成體育目的任務(wù)的運動系列。舞是集音樂和舞蹈藝術(shù)動作為一體的各類舞蹈運動項目,旨在傳遞情感和宣泄情緒,以達(dá)到人們對自身審美追求的一種表現(xiàn)手段。希望本文以后為操與舞概念的區(qū)分不會再有爭論盡一些錦薄之力。

        [1]鄭幸紅,陳婷,袁岳東.體操運動的起源及健身功能研究[J]. 體育科學(xué)研究,2001(3):25-27.

        [2]王華.競技體育舞蹈制勝規(guī)律探索[D].福建師范大學(xué),2014.

        [3]李芳芳.健美操的起源與發(fā)展綜述[J].搏擊(體育論壇),2012(10):82-83.

        [4]盧星新.論藝術(shù)體操項目的特征與本質(zhì)[J].青少年體育,2015(4):49-50.

        [5]蘆芳.舞蹈藝術(shù)分類模式的構(gòu)想[J].南陽師范學(xué)院學(xué)報,2012(8):83-85.

        [6]陳茜茜.體育舞蹈概念的歷史演變[J].戲劇之家,2009(4):47-48.

        [7]曾海,吳雪峰,杜艷,等.將有氧舞蹈項目引入高校健美操教學(xué)的探索[J].體育科技文獻(xiàn)通報,2010(6):58-59.

        [8]李曉棟,李金龍,呂夏頔.身體培養(yǎng)視角下體育與舞蹈之關(guān)系新解[J].南京體育學(xué)院學(xué)報:社會科學(xué)版,2015,(1):97-101.

        Grasp of Gymnastics and Dance Culture High Hope Von Light

        GaoPan Feng Daoguang Wu Yongyi Fang Qin
        (South China Normal University Sports Science Institute, GuangZhou GuangDong, 510006, China)

        This paper USES the method of documents and materials about aerobics and dance history origin and development process are discussed in this paper, both the concept of clear operation and dance, and further explore the link of gymnastics and dance, that both the basic characteristics of physical activity under the rhythm of music, there are the direct target of training body and process;Second thought pay more attention to the body exercise, exercise class sports dance class sports pay more attention to the aesthetic art.

        Gymnastics; Dance; Origin

        G80

        A

        2095-2813(2017)07(a)-0208-03

        高盼(1993—),女,漢,湖南永州人,在讀碩士研究生,研究方向:體育教學(xué)。

        10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.19.208

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