萬(wàn)朋飛

（魯東大學(xué)體育學(xué)院 山東煙臺(tái) 264025）

煙臺(tái)市中小學(xué)推廣武術(shù)操的可行性研究①

萬(wàn)朋飛

（魯東大學(xué)體育學(xué)院 山東煙臺(tái) 264025）

目前學(xué)校的武術(shù)教育在我國(guó)的現(xiàn)狀卻令人擔(dān)憂；此外，青少年的體質(zhì)健康狀況逐漸下降。據(jù)此，我國(guó)體育總局和教育部結(jié)合匯編制定并發(fā)布了《全國(guó)中小學(xué)生系列武術(shù)健身操》。武術(shù)健身操是一項(xiàng)新的體育教學(xué)內(nèi)容，是以武術(shù)基本動(dòng)作和套路為主要內(nèi)容，結(jié)合音樂(lè)，以廣播操為表現(xiàn)形式，而進(jìn)行的一項(xiàng)學(xué)校武術(shù)教學(xué)。

中小學(xué) 武術(shù)操 可行性

1 選題的背景

武術(shù)作為中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，不但是傳承民族文化、培養(yǎng)和宏揚(yáng)民族精神的主要載體，也是中小學(xué)體育教學(xué)的主要內(nèi)容。近年來(lái)教育部出臺(tái)了武術(shù)教育相關(guān)的政策，但在中小學(xué)重視程度不夠。2010年9月，國(guó)體育總局和教育部結(jié)合匯編制定并發(fā)布了《全國(guó)中小學(xué)生系列武術(shù)健身操》，隨后教育部、國(guó)家體育總局發(fā)布了相關(guān)通知，要求各級(jí)充分認(rèn)識(shí)實(shí)施其重要意義，在基層教育中大力推廣實(shí)施武術(shù)健身操，切實(shí)做好宣傳、培訓(xùn)和教學(xué)等推廣和實(shí)施工作，促進(jìn)武術(shù)教育工作和陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)深入、持久開展；2014年，煙臺(tái)市芝罘區(qū)在小學(xué)中已全面推廣“旭日東升”武術(shù)操，而這也是該市教育部門初次大范圍推行小學(xué)武術(shù)操。

2 武術(shù)操的概念

武術(shù)操是一項(xiàng)新型的體育教學(xué)內(nèi)容，是結(jié)合中國(guó)武術(shù)基本動(dòng)作和套路進(jìn)行創(chuàng)新，在中小學(xué)生廣播體操的基礎(chǔ)上，結(jié)合音樂(lè)，加入了一些武術(shù)套路的眼法、身法、步法和動(dòng)作特點(diǎn)，形成的一種身體練習(xí)形式?！度珖?guó)中小學(xué)生系列武術(shù)健身操》共有四套，分別為適合小學(xué)生練習(xí)的《旭日東升》和《雛鷹展翅》，適合中學(xué)生練習(xí)的《英雄少年》和《功夫青春》。

3 研究的對(duì)象與方法

以煙臺(tái)市中小學(xué)推廣武術(shù)操的可行性為研究對(duì)象，以煙臺(tái)市中小學(xué)學(xué)生和老師為調(diào)查對(duì)象。主要采用了文獻(xiàn)資料法、訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法和邏輯分析法。通過(guò)15位專家對(duì)問(wèn)卷的信度和效度進(jìn)行了打分，一致得出信度好效度較高。

4 研究的結(jié)果與分析

4.1 煙臺(tái)市武術(shù)課的開展情況

根據(jù)訪問(wèn)和調(diào)查結(jié)果顯示，目前煙臺(tái)市武術(shù)教育開展?fàn)顩r并不理想，部分中小學(xué)校，體育課程內(nèi)沒(méi)有開設(shè)武術(shù)課或列入武術(shù)內(nèi)容，開設(shè)武術(shù)課的學(xué)校，教學(xué)的課時(shí)數(shù)也都非常少，多采用傳習(xí)式教學(xué)方法，難以引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生掌握和記憶程度較低，致使大多數(shù)中小學(xué)生對(duì)目前武術(shù)課的教學(xué)情況不是很滿意。

4.2 在中小學(xué)推廣武術(shù)操的價(jià)值與意義

武術(shù)操是體育內(nèi)容的一部分，具有教育、健身、娛樂(lè)以及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等方面的功能。因此，對(duì)現(xiàn)代中小學(xué)生素質(zhì)教育的諸多方面都有著很重要的作用和意義[1]。根據(jù)訪問(wèn)和調(diào)查結(jié)果顯示，絕大多數(shù)的專家、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和體育教師都認(rèn)為武術(shù)操有利于學(xué)生的身心健康發(fā)展，有利于學(xué)生緩解學(xué)習(xí)疲勞，有利于優(yōu)秀思想道德品質(zhì)的培養(yǎng)，有利于智力開發(fā)，有利于提高社會(huì)適應(yīng)能力。

4.3 關(guān)于煙臺(tái)市中小學(xué)推廣武術(shù)操的可行性的調(diào)查分析

體育教育的終極目標(biāo)就是提高學(xué)生的身體素質(zhì)，武術(shù)操和其他體育項(xiàng)目一樣，能夠促進(jìn)人體的血液循環(huán)、新陳代謝過(guò)程的加快，使骨骼軟骨最大程度骨化，提高學(xué)生身體健康水平[2]。武術(shù)操獨(dú)特的邏輯性、藝術(shù)性和創(chuàng)造性對(duì)大腦的均衡發(fā)展有著積極地作用，這對(duì)發(fā)展學(xué)生的智力，特別是中小學(xué)生具有重要作用[3]。所以在中小學(xué)推廣武術(shù)操具有很重要的意義。此次研究中主要從煙臺(tái)市中小學(xué)學(xué)校和學(xué)生對(duì)武術(shù)操的態(tài)度和認(rèn)知兩方面進(jìn)行調(diào)查研究和分析。

4.3.1 煙臺(tái)市中小學(xué)學(xué)校對(duì)武術(shù)操的態(tài)度

煙臺(tái)市中小學(xué)學(xué)校對(duì)武術(shù)操的態(tài)度可以通過(guò)學(xué)校專家、領(lǐng)導(dǎo)和體育教師對(duì)武術(shù)操的認(rèn)知以及開展武術(shù)操的時(shí)段和開展武術(shù)操相關(guān)活動(dòng)的頻率等方面體現(xiàn)。根據(jù)調(diào)查結(jié)果表明專家、領(lǐng)導(dǎo)和體育教師中絕大多數(shù)都贊同在中小學(xué)推廣武術(shù)操，在72個(gè)人中有69個(gè)人贊同，占95.83%；絕大多數(shù)都支持在課間操、體育課、課外活動(dòng)中開展武術(shù)操以及通過(guò)武術(shù)操課的形式開展武術(shù)操；有41.67%的人贊同經(jīng)常開展武術(shù)操相關(guān)的活動(dòng)，33.33%的人贊同一般頻率的程度開展武術(shù)操相關(guān)的活動(dòng)。同時(shí)，絕大多數(shù)的人都認(rèn)為武術(shù)操可以增強(qiáng)中小學(xué)生的身體素質(zhì)，改變?cè)胁俚默F(xiàn)狀，同時(shí)還認(rèn)為武術(shù)操具有教育性和健身性；因此這對(duì)于推廣武術(shù)操提供了很大的支持。

綜上，可以看出煙臺(tái)市中小學(xué)學(xué)校對(duì)推廣武術(shù)操的態(tài)度和認(rèn)知對(duì)在煙臺(tái)市中小學(xué)推廣武術(shù)操帶來(lái)了很大的可行性。

4.3.2 煙臺(tái)市中小學(xué)生對(duì)武術(shù)操的認(rèn)知和態(tài)度

中小學(xué)生對(duì)武術(shù)操的認(rèn)知水平還可以在學(xué)生對(duì)武術(shù)操的難度和武術(shù)操的作用等方面的認(rèn)識(shí)中體現(xiàn)。

由調(diào)查結(jié)果可以發(fā)現(xiàn)多數(shù)學(xué)生認(rèn)為武術(shù)操較容易；絕大多數(shù)的學(xué)生都認(rèn)為武術(shù)操有利于增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)身心健康發(fā)展、緩解學(xué)習(xí)疲勞，此外還有多數(shù)的學(xué)生認(rèn)為武術(shù)操可以促進(jìn)傳統(tǒng)文化的傳播。

煙臺(tái)市中小學(xué)生對(duì)武術(shù)操的態(tài)度和認(rèn)知水平對(duì)武術(shù)操的推廣有著重要的影響。通過(guò)調(diào)查結(jié)果可以發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)中小學(xué)生都是喜歡武術(shù)操的，在煙臺(tái)市中小學(xué)生喜歡武術(shù)操的原因的調(diào)查表中，大部分學(xué)生對(duì)于喜歡武術(shù)操的原因都是非常積極地，大大增加了在中小學(xué)推廣武術(shù)操的可行性。

綜上所述，可以發(fā)現(xiàn)中小學(xué)生對(duì)武術(shù)操持有積極地態(tài)度和較成熟的認(rèn)知，這些都為在煙臺(tái)市中小學(xué)推廣武術(shù)操提供了很大的支持；同時(shí)，也大大增加了推廣武術(shù)操的可行性。

4.3.3 推廣武術(shù)操的活動(dòng)形式

通過(guò)訪問(wèn)和向有關(guān)專家咨詢以及查閱文獻(xiàn)，總結(jié)出了在中小學(xué)推廣武術(shù)操的幾種活動(dòng)形式。主要有以下幾種：(1)開展武術(shù)操課。即在課程表中增加武術(shù)操課這一項(xiàng)，這樣能非常有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)武術(shù)操，但需要結(jié)合學(xué)校課程的綜合安排情況。(2)課堂教學(xué)。即在體育課中增加武術(shù)操的教學(xué)這一內(nèi)容。(3)課間操。即在課間操期間做武術(shù)操，由于目前課間廣播操的開展?fàn)顩r和效果不是較為理想，在課間操期間做武術(shù)操既可以對(duì)廣播操做一定的補(bǔ)充，增強(qiáng)課間操的效果，又可以有效地推廣武術(shù)操。(4)課外活動(dòng)。即在課外活動(dòng)時(shí)間，鼓勵(lì)中小學(xué)生做武術(shù)操，并給與一定的指導(dǎo)和幫助。(5)武術(shù)操比賽。即定期舉行武術(shù)操比賽，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和練習(xí)興趣；武術(shù)操比賽已在煙臺(tái)市較多的小學(xué)開展，并取得了較好的效果。此外，還可以通過(guò)開展與武術(shù)操相關(guān)的活動(dòng)來(lái)推廣武術(shù)操。

4.4 推廣武術(shù)操過(guò)程中可能會(huì)遇到的問(wèn)題及策略

根據(jù)調(diào)查結(jié)果表明在推廣實(shí)踐中，大多數(shù)的專家、領(lǐng)導(dǎo)和體育教師都認(rèn)為可能會(huì)遇到學(xué)校的管理問(wèn)題、師資力量的問(wèn)題、教材和場(chǎng)地問(wèn)題以及學(xué)生的興趣和態(tài)度與認(rèn)知水平的問(wèn)題。因此，在推廣過(guò)程中應(yīng)該有針對(duì)性的解決和應(yīng)對(duì)相應(yīng)問(wèn)題。

在推廣過(guò)程中，可以進(jìn)一步強(qiáng)化相關(guān)政策，加強(qiáng)宣傳力度；加強(qiáng)武術(shù)操的師資力量；加快武術(shù)操教材的創(chuàng)編；為相關(guān)學(xué)校加大學(xué)校體育設(shè)施建設(shè)財(cái)政支持；進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣和端正態(tài)度以及提高認(rèn)知水平。

5 結(jié)語(yǔ)

通過(guò)對(duì)煙臺(tái)市中小學(xué)的專家、領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生的調(diào)查研究得出在煙臺(tái)市中小學(xué)推廣武術(shù)操是可行的。通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)武術(shù)教育在煙臺(tái)市的開展?fàn)顩r不太理想，但武術(shù)操的推廣可以改變這一現(xiàn)狀。武術(shù)操在煙臺(tái)教體局的初步推廣下，得到了大部分老師和部分學(xué)生的支持。中小學(xué)生通過(guò)練習(xí)武術(shù)操可以促進(jìn)身心健康發(fā)展，同時(shí)可以激起對(duì)中國(guó)武術(shù)的興趣，傳承民族文化，弘揚(yáng)民族精神。

[1]袁偉.武術(shù)對(duì)學(xué)生人文教育的價(jià)值思考[J].搏擊·武術(shù)科學(xué)，2007(10)：16-18.

[2]薛靜波.談體育鍛煉對(duì)骨骼肌和體型的作用[J].河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)學(xué)報(bào)，1995(1).

[3]邢登江.武術(shù)運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)齡前兒童素質(zhì)教育的影響[J].湖北體育科技，2005(4)：532：534.

G623.8

A

2095-2813(2017)08(b)-0182-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.23.182

萬(wàn)朋飛（1991—），男，漢，山東臨沂人，研究生，研究方向：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。