韓博 鄧偉

(云南農(nóng)業(yè)大學(xué)體育學(xué)院 云南昆明 650201)

云南高校定向運(yùn)動(dòng)開展的立體化模式研究①

韓博 鄧偉*

(云南農(nóng)業(yè)大學(xué)體育學(xué)院 云南昆明 650201)

以云南農(nóng)業(yè)大學(xué)定向運(yùn)動(dòng)開展的立體化模式為研究對(duì)象,運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、訪談法、邏輯分析法、比較實(shí)驗(yàn)法對(duì)定向運(yùn)動(dòng)立體化模式所包含的體能訓(xùn)練模式、競(jìng)賽的組織與管理、賽事相關(guān)產(chǎn)品的開發(fā)與推廣等幾方面進(jìn)行了分析,為云南高校的定向運(yùn)動(dòng)發(fā)展提供參考及借鑒。云南農(nóng)業(yè)大學(xué)作為云南省定向協(xié)會(huì)成員之一,推廣擴(kuò)大云南農(nóng)業(yè)大學(xué)定向賽事的知名度,創(chuàng)立特有定向運(yùn)動(dòng)賽事品牌,通過(guò)高校定向賽事與相關(guān)體育公司溝通合作,共同促進(jìn)定向運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,通過(guò)開發(fā)相關(guān)定向運(yùn)動(dòng)產(chǎn)品,使其發(fā)展多元化。

定向運(yùn)動(dòng) 立體化模式 云南高校

定向運(yùn)動(dòng)是健康的智能型體育運(yùn)動(dòng),是智力與體力并重的項(xiàng)目。定向運(yùn)動(dòng)不僅能強(qiáng)健體魄,還能培養(yǎng)人獨(dú)立思考、解決困難的能力及在體力和智力受外界壓力下迅速做出正確判斷的能力[1]。目前,定向運(yùn)動(dòng)在我國(guó)發(fā)展較為迅速,制約定向運(yùn)動(dòng)自我國(guó)普及開來(lái)的各方面原因?qū)⒅鹨坏玫浇鉀Q[2]。所以,通過(guò)對(duì)定向運(yùn)動(dòng)立體化模式所包含的體能訓(xùn)練模式、競(jìng)賽的組織與管理、賽事相關(guān)產(chǎn)品的開發(fā)與推廣等幾方面進(jìn)行分析,為云南高校的定向運(yùn)動(dòng)發(fā)展提供參考及借鑒。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

以云南農(nóng)業(yè)大學(xué)定向隊(duì)為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

(1)文獻(xiàn)資料法:運(yùn)用Internet,借助中國(guó)知網(wǎng)、中國(guó)學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)、云南農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書館,檢索國(guó)內(nèi)外關(guān)于關(guān)定向運(yùn)動(dòng)、校園體育文化建設(shè)、訓(xùn)練立體化模式等方面的文獻(xiàn)資料進(jìn)行分析整理,為此論文的研究提供理論基礎(chǔ)。

(2)訪談法:對(duì)定向運(yùn)動(dòng)教練員、相關(guān)老師和運(yùn)動(dòng)員的走訪及部分社會(huì)學(xué)專家、傳統(tǒng)體育文化問(wèn)題研究專家、學(xué)者就相關(guān)研究?jī)?nèi)容進(jìn)行訪談,獲得一些有益啟示。

(3)邏輯分析法:運(yùn)用體育經(jīng)濟(jì)學(xué)、體育管理學(xué)、社會(huì)體育學(xué)、體育賽事運(yùn)作、體育賽事服務(wù)等學(xué)科知識(shí),結(jié)合云南高校定向運(yùn)動(dòng)賽事組織與管理的具體情況,對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析、整理、歸納、演繹、邏輯分析并得出相關(guān)結(jié)論。

(4)比較實(shí)驗(yàn)法:分析比較運(yùn)用不同訓(xùn)練手段的兩組的訓(xùn)練效果,為研究提供參考依據(jù)。

2 研究?jī)?nèi)容與分析

2.1 定向運(yùn)動(dòng)體能訓(xùn)練模式

體能的訓(xùn)練是對(duì)身體素質(zhì)要求較高的定向運(yùn)動(dòng)的必不可少的組成部分[3],所以在日常的訓(xùn)練中要想獲得理想的訓(xùn)練效果,教練員和運(yùn)動(dòng)員就應(yīng)針對(duì)不同的訓(xùn)練目標(biāo)及內(nèi)容合理地安排訓(xùn)練量和強(qiáng)度。定向運(yùn)動(dòng)的體能訓(xùn)練是為了讓身體儲(chǔ)備足夠的能量,以達(dá)到預(yù)期的訓(xùn)練目標(biāo),最終滿足訓(xùn)練和比賽的需要[4]。

(1)定向運(yùn)動(dòng)耐力素質(zhì)訓(xùn)練:由定向運(yùn)動(dòng)比賽的環(huán)境因素和智能因素決定定向運(yùn)動(dòng)多用中強(qiáng)度耐力變速跑、短距離重復(fù)跑、法特萊克跑[5]。定向運(yùn)動(dòng)員運(yùn)用變速跑較多,因?yàn)樵诒荣愔惺茳c(diǎn)標(biāo)設(shè)置的影響運(yùn)動(dòng)員必須一次又一次地運(yùn)用變速跑來(lái)尋找點(diǎn)標(biāo)。法特萊克跑,它是要在變換速度的前提下獨(dú)立完成奔跑的過(guò)程。定向運(yùn)動(dòng)比賽中,運(yùn)動(dòng)員的奔跑節(jié)奏不是規(guī)則的,因?yàn)樾枰獦?biāo)定地圖、選擇路線和減速打卡等。

(2)定向運(yùn)動(dòng)速度素質(zhì)訓(xùn)練:速度訓(xùn)練多采用短時(shí)間持續(xù)訓(xùn)練及高強(qiáng)度間歇訓(xùn)練。教練在速度訓(xùn)練的距離安排上采用的訓(xùn)練距離都稍短于比賽距離,是為了培養(yǎng)和提高運(yùn)動(dòng)員在較高速度狀態(tài)下的長(zhǎng)時(shí)間奔跑的能力。由于定向比賽運(yùn)動(dòng)員要減速打卡,所以教練要依據(jù)定向比賽中點(diǎn)標(biāo)設(shè)置規(guī)律進(jìn)行絕對(duì)速度及速度耐力的訓(xùn)練。教練運(yùn)用不同的訓(xùn)練方法是對(duì)速度訓(xùn)練的同時(shí)進(jìn)行大腦思維訓(xùn)練,定向運(yùn)動(dòng)只有在正確的思考模式下運(yùn)動(dòng)員才能達(dá)到最佳水平,從而獲取比賽優(yōu)勝。

(3)定向運(yùn)動(dòng)力量素質(zhì)訓(xùn)練:力量耐力訓(xùn)練在定向運(yùn)動(dòng)中至關(guān)重要。定向運(yùn)動(dòng)員在復(fù)雜多變的地形中穿梭對(duì)腿部肌肉、核心肌肉的力量及協(xié)調(diào)能力要求較高,還應(yīng)在訓(xùn)練的過(guò)程中注重呼吸及體液循環(huán)系統(tǒng)功能的改善。合理調(diào)節(jié)訓(xùn)練強(qiáng)度和訓(xùn)練頻率可以使肌肉協(xié)調(diào)能力增強(qiáng)從而增加肌肉最大力量。快速力量的訓(xùn)練可以使運(yùn)動(dòng)員在定向比賽中順利通過(guò)障礙。

(4)定向運(yùn)動(dòng)靈敏素質(zhì)訓(xùn)練:在多變的地形中奔跑且防止損傷出現(xiàn)需要運(yùn)動(dòng)員具有較高的靈敏素質(zhì)及靈活的思維反應(yīng)能力。變換訓(xùn)練法可以提升定向運(yùn)動(dòng)員的靈敏性[6]。發(fā)展靈敏素質(zhì)可以通過(guò)以定向運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目特征為基礎(chǔ)的技術(shù)動(dòng)作的反復(fù)練習(xí),進(jìn)行有針對(duì)性的模仿與比賽過(guò)程相似的技術(shù)動(dòng)作。

(5)定向運(yùn)動(dòng)柔韌素質(zhì)訓(xùn)練:定向運(yùn)動(dòng)以奔跑為主,針對(duì)與跑技術(shù)動(dòng)作有關(guān)的肌肉群的柔韌性訓(xùn)練可以使定向運(yùn)動(dòng)員在長(zhǎng)距離、復(fù)雜地形的奔跑中避免因能量消耗而導(dǎo)致的肌肉緊張、酸痛,從而防止運(yùn)動(dòng)損傷的出現(xiàn)。柔韌與力量并不是孤立存在的,兩者均衡發(fā)展可使定向運(yùn)動(dòng)員擁有較高的競(jìng)技能力。

2.2 定向運(yùn)動(dòng)賽事的組織與管理

運(yùn)動(dòng)賽事組織是體育賽事的核心工作,一切市場(chǎng)方面的運(yùn)作活動(dòng)都是為體育競(jìng)賽服務(wù)的[7]。文章主要從云南農(nóng)業(yè)大學(xué)定向賽事組織、競(jìng)賽內(nèi)容設(shè)置、場(chǎng)地運(yùn)用、安全保障措施、賽事管理等幾方面進(jìn)行分析。

2.2.1 云南農(nóng)業(yè)大學(xué)定向運(yùn)動(dòng)賽事的組織

云南農(nóng)業(yè)大學(xué)定向賽事是由云南農(nóng)業(yè)大學(xué)主辦,共青團(tuán)云南農(nóng)業(yè)大學(xué)委員會(huì)、云南農(nóng)業(yè)大學(xué)體育學(xué)院承辦,云南華瑞健體育文化交流有限公司、云南農(nóng)業(yè)大學(xué)定向協(xié)會(huì)協(xié)辦的多賽合一的大型定向運(yùn)動(dòng)賽事,并得到云南定向運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)、云南定向聯(lián)盟、昆明市定向協(xié)會(huì)等單位的賽事支持。定向運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)符合當(dāng)代學(xué)生身心健康、智體并重的體育活動(dòng),它的健身效果和對(duì)人的思維的鍛煉能力已得到廣泛認(rèn)可。定向運(yùn)動(dòng)得到學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,并將定向運(yùn)動(dòng)作為學(xué)校體育課程建設(shè)的重要內(nèi)容。這有利于運(yùn)用大型體育賽事擴(kuò)大云南農(nóng)業(yè)大學(xué)知名度,促進(jìn)定向運(yùn)動(dòng)的發(fā)展與普及。

2.2.2 比賽活動(dòng)設(shè)置

云南農(nóng)業(yè)大學(xué)定向賽事結(jié)合定向運(yùn)動(dòng)賽事自身特點(diǎn)及云南農(nóng)業(yè)大學(xué)校園建筑分布和地形地貌特征合理安排設(shè)計(jì)定向運(yùn)動(dòng)比賽路線,并將比賽項(xiàng)目分為個(gè)人項(xiàng)目和集體項(xiàng)目,個(gè)人項(xiàng)目分為百米定向賽、積分定向賽和短距離定向賽,集體項(xiàng)目為團(tuán)隊(duì)定向賽。

2.2.3 場(chǎng)地運(yùn)用

云南農(nóng)業(yè)大學(xué)北靠龍泉山,東臨盤龍江,連接風(fēng)景名勝黑龍?zhí)豆珗@。校園植被茂密豐富,是生物多樣性強(qiáng)的公園式校園。學(xué)校占地1 400多萬(wàn)m2,學(xué)校依龍泉山,從最高點(diǎn)到最低點(diǎn)高度落差有近百米之多,校園面積之大、落差之多,符合定向運(yùn)動(dòng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員體能的考驗(yàn)要求。學(xué)校建筑的合理分布及地形地貌特征的天然優(yōu)勢(shì)為定向運(yùn)動(dòng)的開展與推廣奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。

2.2.4 安全保障措施

云南農(nóng)業(yè)大學(xué)定向運(yùn)動(dòng)賽事是多賽合一的大型定向運(yùn)動(dòng)賽事,具有明顯的群體性特征,安全保障措施是賽事運(yùn)作規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的重要方法。經(jīng)走訪調(diào)查了解,目前大型的定向賽事安全保障措施主要有設(shè)立緊急醫(yī)療點(diǎn)、專員維護(hù)賽場(chǎng)秩序、賽前安全宣傳以及為參賽者投?！度松硪馔鈧C合險(xiǎn)》。大部分已舉辦的賽事前兩項(xiàng)措施的執(zhí)行情況比較好,但在賽前安全宣傳方面,僅有少量賽事注意可能發(fā)生的意外傷害,但云南農(nóng)業(yè)大學(xué)定向運(yùn)動(dòng)賽事不僅這些都注意到,還免費(fèi)為參賽運(yùn)動(dòng)員集體辦理了人身意外傷害保險(xiǎn)。

2.2.5 賽事管理

云南農(nóng)業(yè)大學(xué)定向賽事由本校專門的管理者負(fù)責(zé)賽事的整體運(yùn)營(yíng)、資源分配、信息的上行下達(dá)及全面協(xié)調(diào),擁有專業(yè)的知識(shí)及運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)并對(duì)定向運(yùn)動(dòng)和賽事目標(biāo)群體有全面而準(zhǔn)確的認(rèn)知。在不借助體育代理機(jī)構(gòu)力量的情況下,有效提高了賽事運(yùn)作效率和成功率。

2.3 定向賽事相關(guān)體育產(chǎn)品的開發(fā)與推廣

云南農(nóng)業(yè)大學(xué)的定向賽事經(jīng)長(zhǎng)期舉辦與開展,依得天獨(dú)厚的地形地貌條件,經(jīng)有效科學(xué)的賽事組織與管理可形成并可創(chuàng)立自己所獨(dú)有的定向運(yùn)動(dòng)賽事品牌,形成品牌效應(yīng)。通過(guò)定向運(yùn)動(dòng)賽事的品牌效應(yīng)對(duì)定向運(yùn)動(dòng)相關(guān)的體育產(chǎn)品的開發(fā)與推廣是定向運(yùn)動(dòng)在其他領(lǐng)域的延伸,是定向運(yùn)動(dòng)賽事的附加價(jià)值的體現(xiàn)。

2.3.1 定向賽事相關(guān)體育產(chǎn)品的開發(fā)

產(chǎn)品應(yīng)與需求匹配市場(chǎng)營(yíng)銷是有時(shí)間特性和空間特性的。產(chǎn)品的開發(fā)要知道解消費(fèi)者的需要。做好市場(chǎng),目標(biāo)市場(chǎng)的選定、產(chǎn)品定位、推銷活動(dòng)的策劃、渠道的建立等都關(guān)乎著產(chǎn)品走向市場(chǎng)的成敗。因此,定向賽事相關(guān)體育產(chǎn)品應(yīng)是定向運(yùn)動(dòng)的參與者能消費(fèi)并能接受的產(chǎn)品,如具有定向賽事品牌的獨(dú)特的定向賽事服裝、定向賽事背包、賽事禮品等。

2.3.2 定向賽事及相關(guān)產(chǎn)品的宣傳與推廣

(1)定向運(yùn)動(dòng)賽事的推廣。

定向運(yùn)動(dòng)賽事的推廣是把定向運(yùn)動(dòng)作為產(chǎn)品推向市場(chǎng)并獲得收益的過(guò)程。其一,賽事的運(yùn)作與管理及賽事主辦方對(duì)賽事的宣傳可以擴(kuò)大比賽的影響覆蓋面。其二,贊助是企業(yè)重要的傳播工具和營(yíng)銷手段,同時(shí)也是包括體育組織在內(nèi)的賽事和其他權(quán)利所有者收入的重要來(lái)源[8]。其三,讓賽事傳統(tǒng)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積淀逐漸形成賽事文化,以文化帶動(dòng)受眾的關(guān)注。

(2)定向賽事相關(guān)產(chǎn)品的宣傳與推廣。

①市場(chǎng)預(yù)測(cè)。新產(chǎn)品消費(fèi)者對(duì)此很陌生,可能會(huì)有對(duì)抗心理,也可能存在大眾認(rèn)識(shí)滯后的問(wèn)題。新產(chǎn)品應(yīng)結(jié)合其自身特點(diǎn)對(duì)未來(lái)的市場(chǎng)份額、市場(chǎng)占有率、市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)、居民購(gòu)買力的預(yù)測(cè)、可能達(dá)到的經(jīng)濟(jì)效益及新產(chǎn)品的生命周期做出合理的判斷。

②營(yíng)銷渠道。賽事產(chǎn)品經(jīng)由中間環(huán)節(jié)到消費(fèi)者手中。根據(jù)產(chǎn)品的用途及特性,使產(chǎn)品經(jīng)不同渠道到達(dá)相應(yīng)需求的消費(fèi)者手中。消費(fèi)者可以通過(guò)直接間接購(gòu)買而獲得商品。體育用品還有一個(gè)重要的消費(fèi)群體——學(xué)校。定向運(yùn)動(dòng)賽事可以通過(guò)對(duì)各級(jí)學(xué)校宣傳推廣,讓更多的人了解并參與到定向運(yùn)動(dòng)中來(lái),使其對(duì)定向運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生一定的興趣,擴(kuò)大定向運(yùn)動(dòng)受眾人群,培養(yǎng)其長(zhǎng)久的消費(fèi)熱情。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

通過(guò)對(duì)云南農(nóng)業(yè)大學(xué)定向運(yùn)動(dòng)開展的立體化模式的研究為定向運(yùn)動(dòng)在云南高校的開展提供借鑒。云南農(nóng)業(yè)大學(xué)作為云南省定向協(xié)會(huì)成員之一,推廣擴(kuò)大云南農(nóng)業(yè)大學(xué)定向賽事的知名度,創(chuàng)立特有定向運(yùn)動(dòng)賽事品牌,通過(guò)高校定向賽事與相關(guān)體育公司溝通合作,共同促進(jìn)定向運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,通過(guò)開發(fā)相關(guān)定向運(yùn)動(dòng)產(chǎn)品,使其發(fā)展多元化。

3.2 建議

(1)使定向賽事的主辦者及參與者等認(rèn)識(shí)到體能訓(xùn)練對(duì)定向運(yùn)動(dòng)的重要作用,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練方法和手段,合理安排訓(xùn)練強(qiáng)度和訓(xùn)練量。

(2)定向賽事的組織與管理需要進(jìn)一步明確各部門責(zé)任的分工和任務(wù)的界定。

(3)對(duì)定向賽事的中的突發(fā)情況要充分做好預(yù)案,避免意外發(fā)生。安全保障措施要進(jìn)一步細(xì)化。

(4)運(yùn)用多種手段及方式對(duì)定向賽事進(jìn)行宣傳及推廣。

(5)定向運(yùn)動(dòng)延伸產(chǎn)品的開發(fā)要注重創(chuàng)新,產(chǎn)品推廣的手段途徑要多元化。

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G807

:A

:2095-2813(2017)03(b)-0174-03

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.08.174

韓博(1990,8—),男,河南平頂山人,在讀研究生,研究方向:體育教育、社會(huì)體育。

鄧偉(1962—),男,漢,云南個(gè)舊人,研究生,教授,碩士生導(dǎo)師,研究方向:運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、社會(huì)體育,E-mail:609157579@qqcom。