王力

(貴州電子商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 貴州貴陽(yáng) 551400)

高?；@球教學(xué)中比賽法的作用與要求

王力

(貴州電子商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 貴州貴陽(yáng) 551400)

在籃球教學(xué)中采用比賽法,顧名思義,就是在教學(xué)生籃球的時(shí)候,使用比賽的手法,組織學(xué)生按照比賽的樣子,采取一致的比賽規(guī)則進(jìn)行籃球練習(xí),最終達(dá)到完成有關(guān)教學(xué)目標(biāo)的一種手段。筆者查閱了有關(guān)比賽法的教學(xué)資料,也在實(shí)際籃球教學(xué)中親測(cè)了這種教學(xué)方法,最后對(duì)教學(xué)中遇到的問(wèn)題和該教學(xué)方法的實(shí)用之處進(jìn)行了總結(jié)。結(jié)果表明,在進(jìn)行籃球教學(xué)時(shí)采用比賽法,可以提高學(xué)生(尤其是男生們)的參與感和對(duì)練習(xí)籃球的積極情緒,但是還是有著練習(xí)面不夠?qū)挼葐?wèn)題。文中對(duì)此提出相應(yīng)的解決辦法。

高校籃球教學(xué) 比賽法 作用 要求

新課改在大學(xué)體育中推行已久,但是怎么才能讓大學(xué)體育教學(xué)更加有效,以及怎么才能讓學(xué)生以飽滿的熱情參加體育教學(xué)仍然是需要不斷研究的重要問(wèn)題。

籃球在大學(xué)中并不是必修課程,但卻是學(xué)生選修率很高的一門(mén)課程,然而,一些新的體育項(xiàng)目被引進(jìn)學(xué)校之后,學(xué)生們的選擇增多,而可用于選修課的時(shí)間有限,導(dǎo)致有些學(xué)生不再選擇籃球,而去嘗試別的體育項(xiàng)目。并且,學(xué)生對(duì)籃球基本功和基本策略的掌握不夠用心,這給新課改在籃球領(lǐng)域中的施行造成麻煩。所以我們應(yīng)該開(kāi)始關(guān)注這些問(wèn)題,并想辦法解決。

比賽法是在籃球教學(xué)中使用比賽的方式,運(yùn)用一致的比賽規(guī)則進(jìn)行最大限度的籃球練習(xí)的方法。因?yàn)樗兄軡饬业母?jìng)爭(zhēng)性,所以學(xué)生的心思會(huì)都用在籃球練習(xí)上面,同時(shí)也因?yàn)樗母?jìng)爭(zhēng)性,能夠激發(fā)學(xué)生拼盡全力,運(yùn)用最好的策略和打球狀態(tài)去打贏對(duì)方[1]。這一教學(xué)方法就是運(yùn)用這種競(jìng)爭(zhēng)性的心態(tài)來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球的積極性的。

比賽法可以采取對(duì)傳球運(yùn)球等的速度進(jìn)行比賽,也可以對(duì)投籃或者傳球的多少進(jìn)行比賽,還能對(duì)傳球投籃準(zhǔn)不準(zhǔn)進(jìn)行比賽。筆者一直在尋求一種能夠達(dá)到很好的教學(xué)效果的教學(xué)方法。最后發(fā)現(xiàn),比賽法在教學(xué)中最為實(shí)用有效,在筆者對(duì)其反復(fù)使用之后,總結(jié)以下經(jīng)驗(yàn),供各位同仁參考。

1 比賽法有什么樣的作用

首先,可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球的興趣。比賽法注重球技和打球策略的配合,因此教學(xué)的時(shí)候也側(cè)重這兩方面的提高。球技中傳球掩護(hù)等技術(shù)一般都是不變,在采用配合方式演練的時(shí)候,學(xué)生根據(jù)老師的指導(dǎo)按照一定的配合要求去演練。然而,這種死板的演練方式并不能讓學(xué)生有一個(gè)很好的技戰(zhàn)術(shù)配合的感覺(jué),也無(wú)法切身體會(huì)到這種配合的意義和作用。

進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)的時(shí)候什么情況都可能發(fā)生,在該進(jìn)行進(jìn)攻或者防守的時(shí)候沒(méi)有進(jìn)行,那么就將錯(cuò)過(guò)良機(jī),籃球運(yùn)動(dòng)員們需要要比賽練習(xí)中經(jīng)過(guò)一次又一次地磨練,才能熟練的把握這種機(jī)會(huì),并潛移默化到團(tuán)隊(duì)合作之中,才能在以后的籃球練習(xí)中把這種意識(shí)發(fā)揮出來(lái),有所發(fā)揮才能有所提高,有進(jìn)步才能持續(xù)學(xué)生們對(duì)籃球的興趣和熱情。

其次,要調(diào)動(dòng)和提高學(xué)生對(duì)打籃球的積極性。比賽法因?yàn)樗哂械母?jìng)爭(zhēng)性,讓學(xué)生會(huì)對(duì)籃球又渴望的情緒,因?yàn)樗麄儠?huì)想贏得對(duì)方。學(xué)生進(jìn)行籃球練習(xí)是想通過(guò)練習(xí)來(lái)提高打籃球的能力,讓自己更會(huì)打。所以體育老師們?cè)诮虒W(xué)生進(jìn)行技戰(zhàn)術(shù)配合時(shí),對(duì)學(xué)生而言,可不可以在比賽的時(shí)候讓自己能更熟練的掌控好自己手中的籃球;可不可以從老師那獲得不一樣的技戰(zhàn)術(shù)配合,以使自己能更加快地意識(shí)到籃球場(chǎng)上的變化;可不可以跟自己的隊(duì)友一起通過(guò)默契地配合和熟練的球技去打敗對(duì)手,以此獲得贏取對(duì)手的喜悅感和成就感是非常重要的。

每通過(guò)一次良好的技戰(zhàn)術(shù)配合贏得對(duì)手,所帶來(lái)的成功和喜悅的感覺(jué),絕不是個(gè)人練習(xí)就可以滿足和獲得的。

籃球技戰(zhàn)術(shù)配合通常都是不變的,如果只讓學(xué)生練習(xí)技戰(zhàn)術(shù)配合,那么他們到正規(guī)比賽是就不能運(yùn)用自如。讓學(xué)生通過(guò)籃球比賽的方式去練習(xí)技戰(zhàn)術(shù)配合,一方面可以讓學(xué)生對(duì)技戰(zhàn)術(shù)配合孰能生巧以及培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員對(duì)籃球的感覺(jué),另一方面還可以提高學(xué)生對(duì)籃球的興趣。

籃球課教學(xué)中籃球技戰(zhàn)術(shù)練習(xí)的配合基本是固定的, 只進(jìn)行技戰(zhàn)術(shù)配合練習(xí), 學(xué)生在真正比賽的時(shí)候很難流暢的運(yùn)用。以學(xué)生喜歡的比賽教學(xué)法來(lái)進(jìn)行籃球的技戰(zhàn)術(shù)配合演練, 不但能夠提高學(xué)生熟練運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)配合的程度和籃球意識(shí), 還能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的熱情。

如果在實(shí)際的籃球比賽中,學(xué)生不能對(duì)技戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行運(yùn)用自如的使用[2],那么,不管多厲害的技戰(zhàn)術(shù)配合都將成為空談,失去它本來(lái)的意義,先前所花費(fèi)的時(shí)間和精力也都成了白費(fèi)。

學(xué)生對(duì)籃球練習(xí)的積極性高不高,直接影響著教學(xué)效果的好與壞。通過(guò)比賽法進(jìn)行籃球教學(xué),學(xué)生為了打贏比賽,就會(huì)積極地配合老師,認(rèn)真地去完成老師下達(dá)的任務(wù),同時(shí)為了打贏對(duì)手,學(xué)生也會(huì)好好地學(xué)習(xí)如何進(jìn)行技戰(zhàn)術(shù)配合。

經(jīng)過(guò)反復(fù)多次的比賽演練之后,學(xué)生們往往自己就能慢慢從中體會(huì)到技戰(zhàn)術(shù)配合的要領(lǐng)了。

再次,比賽法可以讓學(xué)生更快更好地學(xué)會(huì)打籃球的動(dòng)作技術(shù)。它不僅可以讓學(xué)生更好地理解籃球的基本動(dòng)作,還可以讓學(xué)生更好地運(yùn)用這些動(dòng)作,保證籃球練習(xí)的質(zhì)量。比如說(shuō),在讓學(xué)生學(xué)習(xí)怎么運(yùn)球的時(shí)候,學(xué)生在意的卻是怎么投籃,怎么打比賽,那么我們就可以讓學(xué)生去比比誰(shuí)運(yùn)球更快,同時(shí)也不妨添加一些阻礙運(yùn)球的物體,這樣可以讓學(xué)生習(xí)得如何很好的掌控籃球的本領(lǐng)。

最后,比賽法可以讓學(xué)生的臨場(chǎng)應(yīng)變能力得到加強(qiáng)。不管學(xué)生的基本功再怎么扎實(shí),要是在實(shí)戰(zhàn)中發(fā)揮不出來(lái)或者不熟練,那也是空談。這并不是否定對(duì)基本功的學(xué)習(xí)和掌握,相反,基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)是在籃球比賽中能否贏得漂亮的基礎(chǔ)所在,但是比賽場(chǎng)上時(shí)機(jī)的把握和運(yùn)用也是關(guān)鍵。抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行投籃蓋帽和助攻等等[3],會(huì)大大增加成功的幾率,每完成一次漂亮的攻防,學(xué)生的成就感和愉悅感就會(huì)增加很多,對(duì)籃球的興趣也會(huì)隨之增長(zhǎng)。學(xué)生的成就感和愉悅感越強(qiáng),對(duì)所用到的技術(shù)就會(huì)勤加練習(xí),也會(huì)好好地去琢磨如何在比賽場(chǎng)上怎么更好的和隊(duì)友進(jìn)行配合。這對(duì)提高基本功也有很大的幫助。學(xué)生只有在比賽場(chǎng)上才能慢慢領(lǐng)悟球場(chǎng)上的時(shí)機(jī)對(duì)贏得比賽的利害關(guān)系,才能理解怎么使用學(xué)到的戰(zhàn)術(shù)來(lái)配合組員打比賽,熟能生巧,比賽得越多,才能對(duì)這些理解得更透徹,并內(nèi)化成自身的技巧。

2 比賽法運(yùn)用的要求

使用比賽法進(jìn)行籃球教學(xué),最重要的要求便是強(qiáng)化規(guī)則。不管是什么體育比賽,都有它自己的比賽規(guī)則以及裁判法,但是,一般大學(xué)里選修籃球的學(xué)生并不知道多少比賽和裁判的規(guī)則,他們所知道的都比較零散,有些甚至完全不知道。而在課堂上講解這些理論并不能讓學(xué)生很好地領(lǐng)會(huì)這些規(guī)則。

實(shí)踐出真知。課堂上的理論很多學(xué)生即使是教了也并不能搞懂,即便是懂了,如果不進(jìn)行實(shí)際地運(yùn)用,也很難把握得住,出現(xiàn)臨場(chǎng)發(fā)揮的時(shí)候一緊張就忘了規(guī)則甚至不知道什么情況下需要規(guī)則的情況[4]。而通過(guò)比賽的方式進(jìn)行教學(xué),在進(jìn)行多次的比賽之后,學(xué)生們?cè)诓粩嗟姆敢?guī),不斷地被糾正的過(guò)程中,才能更好的理解和掌握這些規(guī)則。

3 結(jié)語(yǔ)

在籃球教學(xué)中使用比賽法,大大地改善了課堂上學(xué)生對(duì)籃球不感興趣的情況,學(xué)生變得更加積極了, 對(duì)籃球技術(shù)和比賽場(chǎng)上的配合能力也提高了很多,同時(shí),因?yàn)楸荣愐笫匾?guī)則,學(xué)生們的動(dòng)作也規(guī)范了很多[5]。

[1]周豐花.如何提高比賽法在體育教學(xué)中的有效性[J].新課程(教育學(xué)術(shù)),2012(5):113-114.

[2]周祖旭.比賽法在普通高校女子籃球選項(xiàng)課中的實(shí)驗(yàn)研究[J].哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報(bào),2009,27(3):66-68.

[3]朱忠鋒,張生芳,王建民.比賽法在高師體育專業(yè)專選課教學(xué)中的實(shí)踐研究[J].河西學(xué)院學(xué)報(bào),2012,28(5):119-122.

[4]沈明.比賽教學(xué)法”在江西普通高校排球選項(xiàng)課教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究[D].江西科技師范大學(xué),2013.

[5]陳麗娟,林長(zhǎng)地,張揚(yáng)文.試論比賽法在普通高?；@球選項(xiàng)課教學(xué)中的運(yùn)用[J].福建商業(yè)高等專科學(xué)校學(xué)報(bào),2006(5):87-90.

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2095-2813(2017)06(b)-0170-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.17.170