薛海濤 楊西勇

(咸陽師范學(xué)院體育學(xué)院 陜西咸陽 712000)

陜西省高校體育資源與社區(qū)共享的協(xié)調(diào)發(fā)展研究①

薛海濤 楊西勇

(咸陽師范學(xué)院體育學(xué)院 陜西咸陽 712000)

學(xué)校體育與社區(qū)體育資源共享,顧名思義,即在同一或相近相鄰的區(qū)域之內(nèi),以體育相關(guān)資源占優(yōu)勢學(xué)校為領(lǐng)頭者，建立以社區(qū)辦事處或物業(yè)為依托的鼓勵社區(qū)全體居民參與的健身項目,形成一個優(yōu)勢互補、資源共享、共同協(xié)調(diào)發(fā)展與進步的社區(qū)全民健身運行模式。這樣的做法不僅有利于實現(xiàn)學(xué)校體育與社區(qū)體育資源共享,使相關(guān)體育資源得到最大化利用,更形成了以學(xué)生與社區(qū)居民互相促進健身的良性循環(huán),有利于全民體育的推廣實施,更有利于對全社會運動健康氛圍的營造,是社區(qū)體育和學(xué)校體育發(fā)展的大勢所趨、民心所向。該文將結(jié)合陜西省學(xué)校與社區(qū)的實際情況,淺述學(xué)校體育與社區(qū)體育的相關(guān)資源共享的意義、措施以及注意事項,以達到學(xué)校社區(qū)體育資源的合理共享,提高全民身體素質(zhì),學(xué)校體育和社會體育和諧穩(wěn)定發(fā)展的良好結(jié)果。

體育資源 社區(qū)與學(xué)校 資源共享 協(xié)調(diào)發(fā)展

長期以來,不僅是陜西省,更是我國,學(xué)校體育教育自成體系,各立門戶的現(xiàn)象比比皆是,缺乏規(guī)范要求和制度化管理,這不僅不利于學(xué)生真正從體育課中受益,更不利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高和社會健身健康良好氛圍的營造,以及我國基礎(chǔ)體育教育事業(yè)的發(fā)展。而社區(qū)體育在長期半自由的發(fā)展中,也存在不少弊病,比如:體育基本設(shè)施的匱乏、場地受限,部分居民進行體育鍛煉時對他人產(chǎn)生打擾與不良影響,社區(qū)居民進行體育鍛煉缺乏專業(yè)指導(dǎo),從而造成自身受傷等問題屢見不鮮。對此,合理協(xié)調(diào)社區(qū)體育和學(xué)校體育是發(fā)展的大勢所趨,這更是我國體育事業(yè)發(fā)展的可喜進步與發(fā)展。因此,如何實現(xiàn)高校體育資源與社區(qū)共享的協(xié)調(diào)發(fā)展值得我們深入研究與積極探討。

1 陜西省高校及社區(qū)體育資源現(xiàn)狀

陜西省擁有我國眾多高等院校,特別是陜西省省會西安市,在這里,集中分布了陜西省的大量高校,是陜西省的政治、教育、文化中心。也正因為此,陜西省內(nèi)高校體育資源相對完備,能滿足在校學(xué)生體育鍛煉的需求。并且,在學(xué)生放假或校園學(xué)生不多時,這些體育資源被無端浪費,無法實現(xiàn)其被充分利用的價值。

而與高校體育資源相比,陜西省社區(qū)內(nèi)體育資源相對匱乏,僅有部分相對發(fā)達地區(qū)體育資源完備,基礎(chǔ)設(shè)施較為健全,而對于其余欠發(fā)達、經(jīng)濟基礎(chǔ)落后地區(qū),社區(qū)體育的基礎(chǔ)設(shè)施都還不完備,相應(yīng)體育方面的組織和服務(wù)更是沒有形成系統(tǒng)化的合理管理。 同時,居民運動過程中缺乏專業(yè)有效的指導(dǎo),具有很大盲目性、自主性,這樣的現(xiàn)狀不利于居民健康,運動過程中易受傷,存在很大不安全因素。

2 高校體育資源與社區(qū)共享的方式

由上文可見,實現(xiàn)高校體育資源與社區(qū)共享,無論對高校校方、高校學(xué)生還是社區(qū)物業(yè)以及社區(qū)居民,都有著重要而積極的作用。因此,在實際操作中,如何通過具體而切實可行的方式實現(xiàn)高校體育資源與社區(qū)共享便更顯關(guān)鍵。對此,筆者有以下幾點淺見。

(1)優(yōu)化時間分配,合理人員安排。首先,可以分別通過走訪調(diào)查了解高校學(xué)生利用高校體育資源較為集中的時間,以及附近社區(qū)居民健身鍛煉的主要時間,分別記錄,進行比較。之后,再根據(jù)雙方的時間合理安排,統(tǒng)籌調(diào)度,從而使雙方都能有機會體驗到高校體育資源的舒適與便利。除此之外,還可以在假期期間,以低償或無償形式向社區(qū)居民開放體育館,以實現(xiàn)高校體育資源的最大化利用,并鼓勵居民參與體育鍛煉,強化自身體質(zhì)。

(2)完善資源管理制度,優(yōu)化相關(guān)資源配置。可用于高校與社區(qū)共享的體育資源不止有場地資源,更可以包括運動用具,如網(wǎng)球、羽毛球、乒乓球等球類,高校可以通過低償租賃場地及工具實現(xiàn)體育資源與社區(qū)共享,一方面可以獲得場地及設(shè)備維護費用,另一方面,也為附近社區(qū)居民提供了方便,可謂一舉多得。此外,高校還可以積極與社區(qū)物業(yè)合作,在閑暇時間,為居民活動提供更好的場地,不僅有利于社區(qū)居民活動的更好舉辦,更加強了與社區(qū)居民的聯(lián)系,有利于學(xué)校的更好發(fā)展與進步。

(3)拓展分享內(nèi)容,加強深層次合作,實現(xiàn)長效發(fā)展。高校的體育資源不止局限于專業(yè)場地和設(shè)備,更有眾多受過相關(guān)教育的專業(yè)指導(dǎo)人員,因此,人力資源上是比較充足的。他們具有開展體育競賽、組織體育運動的豐富內(nèi)涵和經(jīng)驗,能比較熟練地運用科學(xué)鍛煉的方法指導(dǎo)學(xué)生進行健身和鍛煉。因此,實現(xiàn)高校體育資源共享更應(yīng)該是鼓勵專業(yè)指導(dǎo)人員走進社區(qū),或者在社區(qū)居民在高校進行體育鍛煉時提供專業(yè)指導(dǎo),幫助他們在有限的時間里最大化地實現(xiàn)體育鍛煉的作用,使身體真正收獲益處,同時,這也能使高校的體育專業(yè)人員更大化地發(fā)揮個人作用。

(4)社區(qū)居民與高校學(xué)生相互鼓勵,營造全民健身的運動氛圍。不止局限于可見資源的共享,高校體育資源與社區(qū)分享更有利于居民與學(xué)生及工作人員加強聯(lián)系,為社區(qū)和高校的更好發(fā)展起到積極作用。此外,高校方面可加強與社區(qū)方面合作,例如可定期舉辦社區(qū)高校運動會,以加強彼此聯(lián)系,更有利于營造健康、運動、快樂的和諧健身氛圍,為全民健身的發(fā)展起到積極作用。

3 高校體育資源與社區(qū)協(xié)調(diào)共享中的注意問題

在實際執(zhí)行過程中,仍有以下若干問題需要引起相關(guān)負責(zé)人注意。

(1)做好人員安排,統(tǒng)籌資源分配。要完備建立以陜西省高校為中心的社區(qū)體育發(fā)展方式,使學(xué)校體育和社區(qū)體育資源實現(xiàn)良好的共享。具體而言,可成立專門從事協(xié)調(diào)工作的機構(gòu),更好地協(xié)調(diào)人員安排,統(tǒng)籌資源配置。

(2)做好居民溝通工作。加強高校方面對社區(qū)體育的組織和引導(dǎo)力度,明確學(xué)校與社區(qū)各自的職責(zé)任務(wù),派出相關(guān)人員積極為居民解釋宣傳,做好宣傳和溝通工作。

(3)明確要求,規(guī)范制度。高校方面應(yīng)向社區(qū)居民明確場地開放時間、使用人員、使用規(guī)范、使用注意事項等制度,做到事先聲明,責(zé)任規(guī)范。

(4)注重實踐,不斷完善。眾所周知,實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),因此,需在不斷實踐和探索中,細化規(guī)定、完善規(guī)則,為進一步鞏固和提升陜西省學(xué)校體育與社區(qū)體育資源共享在實踐和探索中不斷取得更大的進步。

(5)為周邊各類單位提供體育場地。高校附近的許多單位和中小學(xué)校往往缺乏大型的體育場地,但每年都會舉辦各種形式的運動會或慶祝會等。高校體育場地管理部門可加強同這些單位工會和中小學(xué)校的溝通合作,主動向社會提供服務(wù)內(nèi)容和項目,并利用自身優(yōu)勢資源協(xié)助他們策劃和組織運動會和各種類型的活動或比賽,爭取更多出租體育場地的機會。

4 結(jié)語

實現(xiàn)高校體育資源與社區(qū)共享的協(xié)調(diào)發(fā)展,是順應(yīng)時代發(fā)展、民心所向的大勢所趨。因此,在實際執(zhí)行過程中,要統(tǒng)籌調(diào)配,各方面協(xié)同發(fā)展,從而使高校與社區(qū)體育資源的共享更加合理、公平、利于各方發(fā)展。這樣的做法不僅將學(xué)校體育與社區(qū)體育資源共享,使相關(guān)資源得到最大化利用,更形成了學(xué)生與社區(qū)居民互相促進健身的良性循環(huán),有利于全民體育的推廣,更有利于社會運動氛圍的營造,是社區(qū)體育和學(xué)校體育發(fā)展的大勢所趨。同時,還要結(jié)合陜西省地域特色及特點,充分發(fā)揮個體主觀能動性,積極適應(yīng)本地環(huán)境,以達到學(xué)校社區(qū)體育資源共享,提高全民健康素質(zhì),學(xué)校、家庭、社會體育和諧穩(wěn)固發(fā)展的目標(biāo)。

[1]盧元鎮(zhèn).體育社會學(xué)[M].高等教育出版社,2006.

[2]李相如,蘇明理.全民健身導(dǎo)論 [M].高等教育出版社,2008.

[3]劉勇,周健生,胡建忠.論高校校園體育文化與城市精神[J].北京體育大學(xué)學(xué)報，2006(5)：668-670.

G8

A

2095-2813(2017)06(b)-0134-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.17.134

陜西省體育局常規(guī)課題(項目編號：16089)；咸陽師范學(xué)院省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃資助項目(項目編號：2475)；咸陽師范學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃資助項目(項目編號：2016056)。

薛海濤(1979—),男,陜西長安人,碩士,副教授,從事體育教學(xué)與訓(xùn)練研究。