齊紅春

(新疆塔城地區(qū)第一高級(jí)中學(xué) 新疆塔城 834700)

高中體育模塊選項(xiàng)教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決措施探究①

齊紅春

(新疆塔城地區(qū)第一高級(jí)中學(xué) 新疆塔城 834700)

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,全民進(jìn)入信息化時(shí)代,信息化技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域都得到不同程度的應(yīng)用,尤其是在教育改革過(guò)程中的多媒體應(yīng)用效果有目共睹。該文就是分析多媒體在體育模塊選項(xiàng)教學(xué)中的作用,討論多媒體在高中體育模塊選項(xiàng)教學(xué)創(chuàng)新改革模式的具體運(yùn)用中的問(wèn)題和改進(jìn)措施,這樣更有助于教學(xué)改革的發(fā)展。

高中體育教學(xué) 模塊選項(xiàng)教學(xué) 具體應(yīng)用

體育教學(xué)并不僅僅指的是體育鍛煉,它包含了學(xué)生體能素質(zhì)、體育素質(zhì)、體育修養(yǎng)等多方面的教學(xué)。在體育教學(xué)中存在著一些很重要的問(wèn)題,男生與女生的體能素質(zhì)不一樣,如果在體育課堂上一起教學(xué)，女生的體能素質(zhì)會(huì)跟不上,其次就是每個(gè)人對(duì)于體育項(xiàng)目的興趣不一樣看,如果強(qiáng)制性的一刀切灌輸可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生失去興趣。

1 多媒體技術(shù)在高中體育模塊選項(xiàng)教學(xué)中的作用

1.1 提高學(xué)生對(duì)體育的興趣

高中學(xué)生的身體發(fā)育相對(duì)而言比較成熟,所以對(duì)于體育訓(xùn)練時(shí)應(yīng)當(dāng)充分考慮到這一點(diǎn),除了相應(yīng)的體能訓(xùn)練之外還應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生自身的興趣,讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣參與體育教學(xué)。首先男生和女生的興趣不一樣,男生喜歡酣暢淋漓的運(yùn)動(dòng),女生一般喜歡優(yōu)雅柔美的運(yùn)動(dòng),所以在進(jìn)行體育興趣教學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)對(duì)這一點(diǎn)進(jìn)行充分的考慮,體育訓(xùn)練不能一蹴而就,體育模塊選項(xiàng)教學(xué)也應(yīng)當(dāng)科學(xué)合理。將體育活動(dòng)分成男女兩個(gè)模版,女生可以選擇舞蹈課程,男生可以參加籃球、足球等活動(dòng),使用多媒體播放相關(guān)的舞蹈學(xué)習(xí)視頻,又或者向?qū)W生播放國(guó)家的球類(lèi)比賽活動(dòng),這樣可以感受體育活動(dòng),同時(shí)也可以提高學(xué)生對(duì)體育課程的興趣,更有利于他們調(diào)整緊張的心態(tài),使他們可以全身心地投入學(xué)習(xí)。

1.2 發(fā)揮學(xué)生充分的想象力

對(duì)于多媒體技術(shù)運(yùn)用在體育教學(xué)當(dāng)中還有一個(gè)比較重要的作用,那就是有利于學(xué)生與教師之間的理解與溝通,教師在進(jìn)行體育模塊選項(xiàng)教學(xué)時(shí),首先要根據(jù)學(xué)生的興趣、性別、身體狀況將學(xué)生進(jìn)行分類(lèi),而這個(gè)分類(lèi)的過(guò)程必須要考慮到學(xué)生的情緒與興趣,有的女生或許喜歡籃球等運(yùn)動(dòng),而有些男生也有可能喜歡舞蹈,有的學(xué)生由于自身身體的狀況無(wú)法正常地參加體育訓(xùn)練,但是其對(duì)于體育課也有著一顆積極的心,這些情況都有可能發(fā)生,但是與體育教師進(jìn)行面對(duì)面的溝通又會(huì)顯得唐突,所以教師應(yīng)當(dāng)將分類(lèi)方式選擇放在網(wǎng)上,讓學(xué)生進(jìn)行自由分類(lèi)。首先通過(guò)多媒體將所有的運(yùn)動(dòng)注意事項(xiàng)給學(xué)生進(jìn)行講解,然后讓學(xué)生自由分類(lèi)。

1.3 有利于學(xué)生掌握體育技能

體育這門(mén)學(xué)科講究的是意志力,在學(xué)生進(jìn)行體育訓(xùn)練的時(shí)候一定要有信心、決心與耐心,決心與耐心是根據(jù)個(gè)人的性格以及教師的引導(dǎo)而擁有的,而信心則是自身由內(nèi)而外的一種氣質(zhì),信心源于實(shí)力,也就是說(shuō)只要學(xué)生的認(rèn)知面廣,對(duì)于體育訓(xùn)練的相關(guān)知識(shí)及時(shí)地掌握,學(xué)生在進(jìn)行體育鍛煉的同時(shí)就會(huì)擁有信心,所以教師在學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉時(shí)應(yīng)當(dāng)運(yùn)用多媒體技術(shù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)輔導(dǎo),比如籃球運(yùn)動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)、投籃的姿勢(shì)等,教師可以運(yùn)用視頻的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行隨時(shí)隨地的引導(dǎo)。

1.4 可以增加體育課堂的信息容量,加快學(xué)習(xí)節(jié)奏

隨著科技的進(jìn)步,多媒體技術(shù)的運(yùn)用越來(lái)越廣泛,特別是在教育領(lǐng)域的應(yīng)用,而在進(jìn)行體育訓(xùn)練的時(shí)候?qū)W生常常會(huì)發(fā)生一些身體上與心理上的困惑,而這時(shí)候就可以通過(guò)多媒體數(shù)據(jù)庫(kù)當(dāng)中的信息進(jìn)行查詢(xún),找到解決問(wèn)題的方法,多媒體能夠方便迅速地處理信息,不管是文字、聲音還是圖畫(huà),都可以很快地進(jìn)行切換,這種新型的教學(xué)模式突破了傳統(tǒng)的教學(xué)方式。

2 解決體育模塊選項(xiàng)問(wèn)題的方法

2.1 體育教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

體育教師應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,對(duì)于高中的學(xué)生而言,一個(gè)好的身體遠(yuǎn)遠(yuǎn)比好的成績(jī)重要得多,對(duì)于祖國(guó)未來(lái)的發(fā)展而言,祖國(guó)的新一代需要一個(gè)好的身體,身體才是革命的本錢(qián)。另一方面,如今社會(huì)對(duì)于人才的要求越來(lái)越高,除了學(xué)歷之外更加注重的是學(xué)生自身綜合素質(zhì)的發(fā)展,所以對(duì)于高中的學(xué)生而言,一心只讀圣賢書(shū)的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了,要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)以及學(xué)生的身體素質(zhì)。

2.2 重視體育課的安排

體育課在很多高中的課程當(dāng)中已經(jīng)名存實(shí)亡,雖然課程安排上有體育課,但是學(xué)校的教師并沒(méi)有真正讓學(xué)生上體育課,多數(shù)被專(zhuān)業(yè)課的教師強(qiáng)占,而除了體育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,大多數(shù)學(xué)生都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)系統(tǒng)的體育訓(xùn)練,所以各高中學(xué)校的教師一定要重視學(xué)生體育課程的安排,將課程落實(shí)到實(shí)處。

3 高中體育模塊選項(xiàng)教學(xué)方法創(chuàng)新

3.1 創(chuàng)新教學(xué)方法的理解

創(chuàng)新教學(xué)是指將傳統(tǒng)教學(xué)方法重新組合,在組合中整理出新的教學(xué)思想和內(nèi)容[2]。高中體育模塊選項(xiàng)教學(xué)中創(chuàng)新的主要目的是打破傳統(tǒng)教學(xué)方法理念,通過(guò)創(chuàng)新彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的弊端,真正實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目的。作為體育老師要明確創(chuàng)新的意義,創(chuàng)新教學(xué)方法必須是從未實(shí)行過(guò)而且是將原有的知識(shí)打亂重組,通過(guò)總結(jié)重點(diǎn)制定針對(duì)性的創(chuàng)新教學(xué)方法。高中體育模塊選項(xiàng)必須要將創(chuàng)新理念全面落實(shí),將新知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合,以“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”作為教學(xué)目標(biāo)。

3.2 創(chuàng)新教學(xué)對(duì)老師要求

老師是教學(xué)組織的領(lǐng)導(dǎo)者,作為教學(xué)主體,必須要將創(chuàng)新教學(xué)理念全面貫穿到教學(xué)中,將高中體育模塊選項(xiàng)的整體作為創(chuàng)新重點(diǎn)。在進(jìn)行高中體育模塊選項(xiàng)教學(xué)創(chuàng)新中,老師必須要摒棄傳統(tǒng)教學(xué)理念,在授課時(shí)要以學(xué)生為本,激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣,讓學(xué)生充分發(fā)揮創(chuàng)造性,從而滿足不同學(xué)生的心理需求。在教學(xué)中老師要善于觀察學(xué)生,總結(jié)學(xué)生喜歡的體育運(yùn)動(dòng)方式,鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。

3.3 教學(xué)中增添新的元素

高中體育模塊選項(xiàng)常見(jiàn)教學(xué)內(nèi)容分為理論、實(shí)踐和復(fù)習(xí),對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一種新的體驗(yàn),老師要善于將現(xiàn)代的教育理念與創(chuàng)新教學(xué)有機(jī)結(jié)合,在教學(xué)中增添學(xué)生參與性強(qiáng)的元素,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)。例如,傳統(tǒng)游戲“丟手絹”,老師可以將角色互換,讓學(xué)生能夠體驗(yàn)新的游戲模式,由于高中學(xué)生理解能力已經(jīng)成熟,所以老師可以在學(xué)生熟悉的游戲中融入新的體育知識(shí),通過(guò)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度,邊玩游戲邊強(qiáng)化理論,通過(guò)互動(dòng)進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)。傳統(tǒng)“滿堂灌”教學(xué)模式限制了學(xué)生個(gè)性的發(fā)揮,所以新元素要鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化技能,挖掘?qū)W生潛力。

4 結(jié)語(yǔ)

通過(guò)對(duì)多媒體在高中體育體育模塊選項(xiàng)教學(xué)應(yīng)用的情況的分析,可以了解到在教學(xué)創(chuàng)新課程中,多媒體的應(yīng)用發(fā)揮著重要作用。同時(shí)認(rèn)識(shí)到在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,多媒體應(yīng)用存在的一些問(wèn)題,所以作為一名教師,需要掌握更多的多媒體應(yīng)用的相關(guān)知識(shí),從而更好地借助多媒體開(kāi)展課程學(xué)習(xí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

[1]葛建南,孫超.高中體育模塊選項(xiàng)教學(xué)中存在的問(wèn)題及其解決對(duì)策[J].體育學(xué)刊,2011,18(2):83-85.

[2]肖健歡.高中體育模塊選項(xiàng)教學(xué)中存在的問(wèn)題及其解決對(duì)策[J].文體用品與科技,2014(22):122,130.

[3]李大鵬.高中體育模塊選項(xiàng)教學(xué)中存在的問(wèn)題及其解決對(duì)策[J].考試周刊,2015(99):113.

[4]焦俊民.高中體育模塊選項(xiàng)教學(xué)中存在的問(wèn)題及其解決對(duì)策[J].文體用品與科技,2013(14):109.

G807.3

:A

:2095-2813(2017)02(c)-0165-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.06.165

齊紅春(1973,11—),男,漢,山東蓬萊人,本科,高級(jí)教師,研究方向：體育教育。