王紅衛(wèi)陳哲夫王帥*

(1.北京中醫(yī)藥大學(xué)體育教學(xué)部 北京 100029;2.大連理工大學(xué)體育教學(xué)部 遼寧大連 116024)

試論高?；@球教學(xué)與訓(xùn)練新方法①

王紅衛(wèi)1陳哲夫2王帥1*

(1.北京中醫(yī)藥大學(xué)體育教學(xué)部 北京 100029;2.大連理工大學(xué)體育教學(xué)部 遼寧大連 116024)

體育教學(xué)與訓(xùn)練是現(xiàn)今學(xué)校教育的必修課程之一,從小學(xué)直至高等學(xué)校都開展體育課程,以增強學(xué)生體質(zhì)、維護學(xué)生體格健康發(fā)展。隨著教學(xué)改革的不斷深入,高校體育教學(xué)的改革也是教學(xué)改革的內(nèi)容之一?；@球課程是高校體育課程中的典型代表,雖然多年來高?；@球教學(xué)在不斷改進和發(fā)展,但是仍然有一些弊端存在,這對于高?；@球教學(xué)水平的提高是十分不利的。在教學(xué)改革的大背景下,筆者借鑒前輩們關(guān)于籃球教學(xué)的經(jīng)驗和方法,結(jié)合自身實踐中的總結(jié)和研究,對現(xiàn)代高?；@球教學(xué)中存在的問題進行反思。同時,在現(xiàn)代提倡教學(xué)改革與創(chuàng)新的新形勢下,探討高校籃球教學(xué)與訓(xùn)練的新方法,旨在發(fā)展高?；@球教育,推動體育事業(yè)的發(fā)展。

高校 籃球教學(xué) 訓(xùn)練 新方法

在我國,籃球運動是一項普及率很高的運動,無論是體育領(lǐng)域、教育領(lǐng)域還是社會大眾,對籃球運動都保持很高的關(guān)注度。從小學(xué)校園至高等院校,籃球運動都是深受學(xué)生喜愛的一項運動,也是學(xué)校體育教育中的一項重要內(nèi)容,很多高校陸續(xù)將籃球運動納入到學(xué)生體育必修課程之一。籃球運動普及如此廣泛,與其本身所具有的競技性和趣味性是分不開的。籃球運動是多種高尚精神的集合體,如提倡拼搏進取、協(xié)同互助、合作共贏等,高校開展籃球運動課程,對于維護學(xué)生身心健康方法、增強學(xué)生體質(zhì)具有非常積極的作用。雖然我國高校陸續(xù)將籃球運動納入到教學(xué)體系中,但是在實際的籃球教學(xué)與訓(xùn)練中,仍然存在一些問題,這不僅阻礙了高校籃球運動的發(fā)展,不利于學(xué)?；@球教學(xué)水平的提高,在一定程度上也阻礙了學(xué)校素質(zhì)教育的開展。認清高?；@球教學(xué)現(xiàn)狀,對其中存在的問題采取有效的措施,有針對性地對問題予以解決,符合現(xiàn)代教育改革的要求,也促進高校體育運動教學(xué)朝著健康、積極的方向發(fā)展。

1 高?；@球教學(xué)與訓(xùn)練方法中存在的問題

我國高校籃球教學(xué)從無到有經(jīng)歷了多年的探索過程,教學(xué)方法與教學(xué)理念也在不斷完善、發(fā)展和創(chuàng)新,教學(xué)體系初步建立起來。在國家大力提倡素質(zhì)教育的大背景下,高校體育教學(xué)同其他學(xué)科教學(xué)一樣,隨著教學(xué)改革的不斷深入而不斷進行調(diào)整,從教學(xué)理念、教學(xué)模式到教學(xué)方法,都在不斷地改進之中。以往傳統(tǒng)的教學(xué)與訓(xùn)練方法已經(jīng)遠遠不能滿足現(xiàn)代素質(zhì)教育背景下體育教學(xué)的需要,教學(xué)與訓(xùn)練方法亟待創(chuàng)新。我們要學(xué)習(xí)和應(yīng)用高校籃球教學(xué)與訓(xùn)練的新方法,就必須首先認清高?；@球教學(xué)與訓(xùn)練方法的現(xiàn)狀,針對其中存在的問題采取恰當?shù)姆椒ㄟM行調(diào)整和改進?，F(xiàn)今高校籃球教學(xué)與訓(xùn)練方法中存在的問題主要有以下幾點。

(1)教學(xué)方法陳舊落后、形式單一。傳統(tǒng)的高?；@球教學(xué)與訓(xùn)練方法執(zhí)行了多年,方法陳舊、單一,嚴重制約了籃球教學(xué)的發(fā)展。傳統(tǒng)的高?；@球教學(xué),以基本的籃球技巧教學(xué)為主,除了對基本的姿勢和步伐進行教學(xué)外,教學(xué)重點在于如何控球、運球以及投籃。教師在教學(xué)和訓(xùn)練過程中占據(jù)主體地位,采取先教后學(xué)的方法,學(xué)生處于被動接受的狀態(tài)。雖然這樣的方法看起來教學(xué)似乎更具有規(guī)范性和系統(tǒng)性,但是學(xué)生始終處于被動的地位,學(xué)習(xí)興趣不高、情緒低落、教學(xué)效果一般、教學(xué)質(zhì)量也不見有明顯的提高。

(2)單向教學(xué)為主。高?；@球教學(xué)與訓(xùn)練,教師主要采取講解配合示范的教學(xué)方式,學(xué)生對教師示范的動作進行觀察,機械性地進行反復(fù)的模仿和練習(xí)。這種教學(xué)方法所帶來的后果是學(xué)生雖然在被動學(xué)習(xí)的壓力下掌握了動作要領(lǐng),但是因為只是機械性地模仿和練習(xí),學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間缺乏有效的溝通、互動、合作,學(xué)習(xí)興趣不高,學(xué)生自身的運動素養(yǎng)也沒有得到實質(zhì)性的提升。這種單一的教學(xué)模式帶來的枯燥、乏味的教學(xué)氛圍,學(xué)生的個性和創(chuàng)造性都沒能得到挖掘和發(fā)揮,更談不上靈活性的培養(yǎng),與素質(zhì)教育提倡的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)相悖。

2 高?；@球教學(xué)與訓(xùn)練的新方法

籃球教學(xué)中存在的缺陷和問題,對于高?；@球教學(xué)水平乃至體育教育的水平的提高都是不利的。要有效解決其中的問題,改變高校籃球教學(xué)的現(xiàn)狀,就必須在籃球教學(xué)理念和模式上進行改革,探索和創(chuàng)造新的教學(xué)與訓(xùn)練方法,從提高學(xué)生對于籃球運動的興趣出發(fā),建立高?；@球教學(xué)與訓(xùn)練的新體系。

(1)領(lǐng)會法。所謂領(lǐng)會法,就是將籃球教學(xué)的重點放在對籃球特點的教學(xué)和對籃球戰(zhàn)略合作意識的教學(xué)上。不僅僅要學(xué)會籃球運動的基本動作和步伐,更重要的是讓學(xué)生更深入地了解籃球,培養(yǎng)與提高對籃球運動學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的興趣,激發(fā)學(xué)生對籃球運動有更高追求的欲望。在高校籃球教學(xué)中運用領(lǐng)會法,就要從樹立學(xué)生的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)意識開始,把籃球基本動作、姿態(tài)、步伐作為教學(xué)著手點,打破傳統(tǒng)教學(xué)方法的束縛、淡化動作的系統(tǒng)性和規(guī)范性、鼓勵學(xué)生自我水平與技術(shù)能力的提升?；@球訓(xùn)練要從大局出發(fā),遵循籃球運動的特征,除了對技能技巧的學(xué)習(xí)外,在整個教學(xué)過程中將戰(zhàn)術(shù)意識貫穿其中?？赏ㄟ^組織比賽的形式,讓學(xué)生在實踐中更深入地理解技術(shù),領(lǐng)會戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。

(2)游戲法。所謂游戲法,就是在高?；@球教學(xué)中,以游戲的方式進行教學(xué),創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍,讓學(xué)生在放松愉悅的環(huán)境下對籃球的基本動作和技術(shù)要領(lǐng)更加快樂地體會和接受。賦予籃球教學(xué)更多的趣味性,讓學(xué)生在玩中學(xué)、快樂中學(xué),提高學(xué)生對籃球運動的學(xué)習(xí)興趣和參與積極性。教師在實施教學(xué)的過程中,要預(yù)先根據(jù)該節(jié)課堂教學(xué)內(nèi)容的特點,設(shè)計一些有趣的游戲活動,鼓勵學(xué)生參與到游戲中,切實體驗課堂教學(xué)的內(nèi)容,促進學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高。需要注意的是在游戲法的運用中,教師要把握以下幾個關(guān)鍵點:第一,要將籃球技術(shù)的訓(xùn)練方法按照由易到難的順序進行游戲的設(shè)定和編排,集趣味性和經(jīng)濟性于一體,這樣不僅激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)并主動參與其中的興趣,更能夠在游戲中讓學(xué)生掌握籃球運動的技術(shù)技巧。第二,在游戲進行的過程中,要適時對學(xué)生進行鼓勵,教師起引導(dǎo)作用,引導(dǎo)學(xué)生的思路向更深層次思考,讓學(xué)生具有觀察問題、分析問題乃至解決問題的能力。從大量的籃球教學(xué)實踐來看,游戲法在籃球教學(xué)中恰當?shù)膽?yīng)用,對提高教學(xué)質(zhì)量有很大的效用,不僅提高學(xué)生上課學(xué)習(xí)的積極性,更有利于師生之間的溝通與交流,對于學(xué)生身心發(fā)展都十分有利。

(3)意識訓(xùn)練法。所謂意識訓(xùn)練法指的是站在學(xué)生的立場上,從學(xué)生意識的角度出發(fā),將學(xué)生提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性作為重點,通過調(diào)整和創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生對籃球運動更加深入地了解、理解,提高學(xué)生競爭意識的同時提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

3 結(jié)語

綜上所述,高校的籃球教學(xué),以往傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)方法已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代高?；@球運動教育教學(xué)的需要,在教育改革不斷推進的大背景下,高?；@球教學(xué)也應(yīng)該與時俱進、不斷創(chuàng)新。高校籃球教師要針對現(xiàn)代高校學(xué)生的特點和教學(xué)需求,采取更加先進、科學(xué)的教學(xué)方法,尊重學(xué)生個性的發(fā)展和創(chuàng)新能力的發(fā)揮,從提高學(xué)生積極性出發(fā),創(chuàng)建更加愉快、更加靈活的課堂氛圍,開發(fā)和應(yīng)用新的教學(xué)方法,為國家和社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的籃球人才。

[1]韓京松.高?；@球教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)模式的改進[J].湖北成人教育學(xué)院學(xué)報,2009(5):128-129.

[2]彭俊峰.淺議普通高?；@球教學(xué)現(xiàn)狀及其改革思路[J].科教導(dǎo)刊,2010(20):160-161.

[3]王平.關(guān)于普通高?；@球教學(xué)方法的思考[J].長江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2003,20(4):62-63.

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:2095-2813(2017)02(c)-0103-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.06.103

王紅衛(wèi)(1980—)，男，河南人，碩士，講師,研究方向：體育教育與訓(xùn)練學(xué)。

王帥(1984—),男，山東人，碩士，講師，研究方向：體育教育與民族傳統(tǒng)體育,E-mail:20296346@qq.com。