趙丹

（成都七中實驗學(xué)校 四川成都 611130）

溫江區(qū)高中體育課現(xiàn)狀分析

趙丹

（成都七中實驗學(xué)校 四川成都 611130）

體育一直在學(xué)校教育中有著至關(guān)重要的地位，教師必須始終堅持“健康至上”的教學(xué)思想和新的教育理念，以幫助學(xué)生培養(yǎng)課外興趣和開展健康體育、陽光體育的活動。因此，學(xué)校不僅僅應(yīng)該在教育教學(xué)中只重視課本知識的傳授，更應(yīng)該注重學(xué)生的身體健康發(fā)展。在所有的學(xué)生中，高中生是一個特殊群體，高中階段不僅是成長的關(guān)鍵時期，與此同時，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重、壓力大等特點在這一階段也尤為明顯。因此，學(xué)校不僅要加課加強教育教學(xué)，更應(yīng)該注重利用課余時間為學(xué)生安排具有放松身心功能的體育課，以幫助學(xué)生全面健康發(fā)展

高中生 鍛煉態(tài)度 現(xiàn)狀調(diào)查 分析

為了能夠更好地完成學(xué)校教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，我們不光要傳授學(xué)生課本上的理論知識，還要與學(xué)校體育相結(jié)合。但是有一部分學(xué)校不僅沒有了解體育課的存在價值，更甚者以取消體育課的方式來開展室內(nèi)教學(xué)活動。因此，在這里所要強調(diào)的是體育課是學(xué)校教育教學(xué)的重要組成部分。在當(dāng)下的高中生中，學(xué)習(xí)壓力特別大，而且身體也是在快速成長階段，這一階段我們需要把學(xué)習(xí)和活動做一個很好的調(diào)節(jié)，這樣才能使學(xué)生們在學(xué)習(xí)中體會到快樂，在快樂中體會學(xué)習(xí)。體育課活動顧名思義是利用學(xué)生在平時的課內(nèi)教學(xué)之外的時間開展的體育課。它以鍛煉身體、愉悅身心作為教學(xué)目的，同時也是以體育課的補充作為學(xué)校教育的發(fā)展手段。

1 研究結(jié)果與分析

1.1 溫江區(qū)中學(xué)生對參與體育課的必要程度調(diào)查分析

體育課在高中生中的學(xué)習(xí)中非常重要。它可以使同學(xué)們在緊張的學(xué)習(xí)中放松，增強學(xué)生們的體質(zhì)，提高學(xué)生們的運動能力。而且在體育課中，還可以認(rèn)識到好多志趣相投的伙伴，提高自己的交際能力。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在有效問卷中51.54%的學(xué)生認(rèn)為體育課活動是非常必要的，24.87%的學(xué)生認(rèn)為體育課是必要的，12.82%的學(xué)生認(rèn)為體育課是可有可無，興趣不大，10.77%的同學(xué)覺得體育課沒有必要。

數(shù)據(jù)顯示，大部分的同學(xué)覺得體育課還是有必要的，它不僅能豐富自己的課余活動，還能調(diào)節(jié)自己的大腦，使得學(xué)習(xí)更輕松，達到勞逸結(jié)合，從而有效地提高自己的學(xué)習(xí)成績。

1.2 溫江區(qū)高中生參與體育課的喜歡程度調(diào)查分析

喜歡一件事情對于一個人來說，他會通過各種方法去認(rèn)真做這件事情，就像學(xué)生們喜歡體育活動一樣，他們會認(rèn)真做好每次的體育活動，以便于達到他們想要的效果。但是一個人對某一件事情的喜歡程度直接影響到對這件事情的參與程度。在調(diào)查中可以得知，在有效問卷中24.10%的學(xué)生為了參與體育活動，他們會盡心盡力做好，這就是我們所說的非常喜歡，50.77%的學(xué)生對于參與體育課是比較熱愛的，他的這種喜歡程度沒有之前的學(xué)生們高，14.10%的學(xué)生不太喜歡參與體育課，對于這部分學(xué)生來說，參與體育課比較牽強，11.03%的同學(xué)來說本身就不喜歡參與體育課活動。

從調(diào)查中我們可以看出學(xué)生們對于體育活動比較喜歡的占多數(shù)，他們覺得喜歡某一事物只要適當(dāng)就可以。

1.3 溫江區(qū)高中生對參與體育課的動機調(diào)查

動機對于人來說是非常重要的，我們做一件事情必須要知道做這件事情的動機是什么，當(dāng)學(xué)生們知道參與體育課的動機后，就知道參與體育活動對于他們有什么幫助。在調(diào)查中可以得知，在有效問卷中53.85%的學(xué)生參與體育課的動機主要是為了鍛煉自己的身體，增強自身體質(zhì)的，53.59%的學(xué)生是為了掌握某一運動技能而進行的體育課活動，22.56%的學(xué)生是在煩躁的學(xué)習(xí)中放松心情，調(diào)節(jié)心態(tài)的。

從調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出，對于大部分學(xué)生來說參與體育課活動是為了增強自我體質(zhì)，使得自己有個良好的身體，在學(xué)習(xí)中能有個很好的支撐。

1.4 溫江區(qū)體育器材對高中生體育課的影響調(diào)查分析

在溫江區(qū)中學(xué)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，校園內(nèi)的體育器材比較少，但是能看到活動時間還有大量的學(xué)生去操場進行鍛煉。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在有效問卷中20.10%的學(xué)生們覺得體育器材對于學(xué)生們參與體育課活動是非常有影響，54.73%的學(xué)生對于器械還是比較依賴的，覺得體育器械和他們的體育活動有直接聯(lián)系，15.14%的學(xué)生認(rèn)為體育器械可有可無，覺得沒有體育器械照樣可以鍛煉，10.03%的學(xué)生不用體育器械，通過其他方式達到鍛煉效果。

由此得知，學(xué)生們還是希望有體育器材的占主要部分，有了體育器材對于他們參與體育活動幫助很大。

1.5 影響溫江區(qū)高中生參與體育課的主要原因調(diào)查分析

對于學(xué)生參與體育活動的原因中不僅僅局限于加強自身的身體素質(zhì)，它還與學(xué)生的興趣、學(xué)習(xí)壓力、合作伙伴、場地器械、活動場所的條件等有關(guān)系。 通過學(xué)校調(diào)查后整理出來的有效問卷中發(fā)現(xiàn)，46.70%的學(xué)生在參與體育課與自身的興趣有關(guān)系，15.71%的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力過大才去參與體育課，22.23%的學(xué)生為了活動伙伴去參與的體育活動，15.36%的同學(xué)認(rèn)為場的器械、場地條件影響著他們的體育活動。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)中學(xué)生參加體育課的原因主要還是因為興趣，在表中因為興趣參加體育的人數(shù)多，因為場地等原因參加體育課的人數(shù)最少。

1.6 當(dāng)前的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)對溫江區(qū)高中生參與體育課的影響調(diào)查

溫江區(qū)中學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，特別是高三學(xué)生，學(xué)校覺得體育活動影響高三學(xué)生學(xué)習(xí)，把體育活動都取消了，以至于學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中大腦充分得不到換位休息，出現(xiàn)了疲勞狀態(tài)，學(xué)習(xí)效率低下，體育活動參加得比較少。在實際調(diào)查中整理出來的有效問卷中發(fā)現(xiàn)，10.23%的學(xué)生認(rèn)為參與體育課對他們來說非常有影響，72.13的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)和參與體育活動沒有太大關(guān)系，17.64%的學(xué)生認(rèn)為不影響。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)受體育課影響不大的占主要部分，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)對體育活動影響很大的占少部分，說明學(xué)生們還是很注重體育運動的。

2 結(jié)論與建議

2.1 結(jié)論

(1)現(xiàn)在學(xué)校大部分是以應(yīng)試教育為主，不注重發(fā)展素質(zhì)教育，文化課占用了大量的時間，使得學(xué)生沒有充足的時間進行體育活動。

(2)學(xué)校體育的體育器械不完善、場地條件不具備是影響高中生參與課外體育活動的重要原因。

(3)高中生學(xué)習(xí)任務(wù)重，基本很少出去參與體育活動，而且體育課讓各個文化老師隨便占用。

(4)學(xué)生參與體育課活動缺乏主旨引導(dǎo)，體育老師也不注重學(xué)校體育課的重視，學(xué)校也很少組織。

2.2 建議

(1)學(xué)校應(yīng)該注重發(fā)展素質(zhì)教育，每個禮拜應(yīng)該多安排幾節(jié)體育課，讓學(xué)生們在體育課上得到充分鍛煉。

(2)加強學(xué)校體育場館、設(shè)施及器材的建設(shè)，不斷完善學(xué)校的體育硬件設(shè)施，使得學(xué)生有寬闊的場地進行鍛煉。

(3)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，學(xué)校應(yīng)該明確規(guī)定體育課不能讓隨便占用。

(4)提升和加強體育教師的職業(yè)水平，樹立體育老師強烈的事業(yè)心和愛心，體育老師應(yīng)該在體育課上多組織活動，提高學(xué)生們對體育課的興趣。

[1]孫勇.日本中小學(xué)課外體育活動開展情況[J].體育教學(xué)，2006(3):55.

[2]王孝英.杭州市百余所中小學(xué)課外體育現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J].浙江體育科學(xué)，2000，33(3):44-60.

[3]楊明陶.中學(xué)生體育態(tài)度與習(xí)慣的特征及影響因素研究[D].福建師范大學(xué)，2005.

[4]李薇.體育心理學(xué)[M].桂林：廣西師范大學(xué)出版社，2000：70-75.

[5]姚蕾.中國城市學(xué)校體育教育現(xiàn)狀與思考[J].體育科學(xué)，2004，12（5）：22-30.

G806

A

2095-2813(2017)07(a)-0139-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.19.139