馬瑩郝震

(1.湖南工業(yè)大學 412007 湖南株洲;2.河南中醫(yī)藥大學 450000 河南鄭州)

構建學校體育特色弘揚民族傳統(tǒng)體育

馬瑩1郝震2

(1.湖南工業(yè)大學 412007 湖南株洲;2.河南中醫(yī)藥大學 450000 河南鄭州)

在當代社會中，大部分學校比較偏重于對學習知識文化的教育，從而忽略了對學校體育方面的培養(yǎng)，同時也會引起學生對體育的偏見，不利于體育在學校教育中的發(fā)展。為了更好地宣傳體育的重要性，引起學生們的重視，我們要改變以往陳舊的傳統(tǒng)體育教學模式，構建新的學校體育特色，讓學生們對體育產生興趣，加強體育的鍛煉，為學生打造一個強健的身體。并且中國有很多傳統(tǒng)的體育文化，需要我們當代的年輕人去宣傳和弘揚，而弘揚的最有力力量就是在校學生。青少年是祖國的未來，為了加強弘揚民族傳統(tǒng)體育的文化遺產，我們更要改變教學的方式，以新式體育教育的方法將傳統(tǒng)體育文化融合到課堂中，展現(xiàn)體育的魅力，建設強健的國家。

體育特色 民族傳統(tǒng)體育 創(chuàng)新型教育 方法

近些年來，我國人均體質相對較差，為了改變這一現(xiàn)狀，應該大力宣傳體育對建設健康體質的重要性，生活中增加鍛煉的次數(shù)和強度，為學習和工作創(chuàng)造良好的身體資本。當代大多數(shù)學生都有缺乏鍛煉的狀況，長時間的學習對精神和身體都有很大的影響，所以加強體育鍛煉刻不容緩。并且當代學生們比較注重課本上的知識，對民族傳統(tǒng)體育方面的知識了解較少，開設新式體育教學，創(chuàng)建學校體育特色，是一舉多得的體育教學方式。作為民族文化的傳承者，作為中國的新生代，作為人才的培養(yǎng)者，我們更應該擔負起責任，在加強體育教學鍛煉的同時弘揚民族體育文化知識，在學習現(xiàn)代體育教學中，傳承和弘揚傳統(tǒng)體育文化，對國家的未來和文化的傳播起到了重要的作用。

1 構建學校體育特色——創(chuàng)新型體育教學

1.1 勞逸結合

創(chuàng)新型的體育教學方式提倡“勞逸結合”的管理方法，讓學生們在體育課上不僅僅只體會到身體的疲憊，更要感受到運動的樂趣所在。通過各種游戲的方式將體育運動帶入到課堂上，讓學生們在“玩”的同時運動起來，在運動的同時擁有玩耍時的心態(tài)。同時體育課一般都是在室外進行，開放式的環(huán)境更容易調動起學生上課的氣氛，讓課堂氛圍活躍起來。勞逸結合的方式無論是在生活中還是工作上都能起到提高效率的作用，運用到體育教學上也不例外，在學生們運動之后感到疲憊的時候，稍加休息，轉換思維，能夠更有動力地進行課堂內容。

1.2 體育課程內容多元化

傳統(tǒng)的體育課堂內容比較單一，不能滿足所有學生的愛好，也不能讓學生們接觸到更多的運動項目，使體育教學的發(fā)展受到了阻礙。所以我們要進行創(chuàng)新，使體育課堂內容變得更加多元化，讓學生們有更多的機會學習平時接觸不到的體育項目，增加學校生活的樂趣，同時也可以啟發(fā)學生們體育方面的天賦。比如說針對男生可以開設武術、跆拳道、排球、網球等方面的科目，進而開拓學生們對體育運動了解的范圍。女生方面可以開設啦啦操、排球、乒乓球、羽毛球等科目，各自依據(jù)自己的興趣愛好去選擇喜歡的體育科目。新型的體育科目可以吸引學生們的注意力，提升對體育課的興趣，同時也能在學校體育教學方面開拓更廣的教學領域，提升學校的體育教學質量。

1.3 增加多類體育設施

增加體育設施是開設多元化體育課堂的基礎，有了設施才能將理想變?yōu)楝F(xiàn)實。傳統(tǒng)體育課堂上由于教學科目的種類單一，可能在體育器材方面也有多短缺，不能夠滿足所有的學生同時展開運動，只有以小組的方式輪流進行。為了改變這一現(xiàn)象，學校應該購進體育方面的設施和器材，滿足學生們上課的需求，讓每一個學生都能參與到運動中來，同時也能改變以往上課時懶散的狀態(tài)，為學生們忙碌辛苦的學習之余創(chuàng)造更好的體育運動環(huán)境。增加多類體育設施還能夠提高學校的硬件設備水平，也突出了學校在體育方面的先進性和完善性。

1.4 開設體育部門

在學校里開設體育部門可以培養(yǎng)有特殊天分的同學在體育方面的發(fā)展，也能結交一些志同道合的朋友在運動方面共同進步，對宣傳學校體育教學工作方面也有很大的幫助。學生們可以投其所好，通過體育部門來培養(yǎng)自己的興趣愛好。體育部門也相當于一個組織，它能夠幫助學校加強對體育教學方面的管理，完善和發(fā)揚學校的體育事業(yè)?，F(xiàn)階段的學生將大量的精力都放在學習上，外出鍛煉的機會很少，因此體能方面相對較差，開設體育部門能夠召集學生共同加強運動，鍛煉身體，對增強體質等都有很大的幫助，同時部門的建立有利于發(fā)展學校體育特色的構建。

2 弘揚民族傳統(tǒng)體育的方法

2.1 弘揚傳統(tǒng)體育精神

為了更好地讓同學們近距離接觸到民族傳統(tǒng)體育的魅力，我們要在體育課堂上播放一些關于中國歷史中有關體育教材的影片，讓學生們體會到民族傳統(tǒng)的體育精神，領悟到不拋棄、不放棄、堅持、刻苦等優(yōu)良體育精神文化，同時也能通過影片了解中國傳統(tǒng)體育的傳承和發(fā)展，增加學生們對體育的興趣，讓學生真正愛上體育。中國優(yōu)良的體育精神也可以在學習過程中起到幫助的作用。學習是一個漫長刻苦的過程，體育精神中的堅持、奮斗、不放棄等優(yōu)良品質可以磨練學生們在學習中的耐性，培養(yǎng)刻苦鉆研的學習態(tài)度、不畏懼困難的勇氣，幫助學習過程更好地進行。弘揚傳統(tǒng)體育精神是弘揚傳統(tǒng)體育文化的基本要求，同時也為文化的傳承奠定了精神基礎，有利于傳統(tǒng)文化的發(fā)展。

2.2 建設傳統(tǒng)體育文化的學習氛圍

為了更好地創(chuàng)建傳統(tǒng)體育文化的學習氛圍，可以在學校的體育館內引進一些標志性并且具有紀念性意義的傳統(tǒng)體育文化設施，為學生們生動形象地展現(xiàn)民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展過程，以及傳統(tǒng)體育器材的變化和改進，讓學生們了解傳統(tǒng)時代背景下體育的形式是如何進行的。同時也能夠豐富學校的體育教學展覽物品，改善體育方面的硬件設施，為學生打造良好的體育教學條件，對學校體育事業(yè)發(fā)展也會起到很大的幫助。創(chuàng)建體育文化氛圍能夠幫助學生們在良好的教育環(huán)境下更深刻地體會民族傳統(tǒng)體育的魅力所在，有利于更好地發(fā)揚和傳播傳統(tǒng)體育文化。

2.3 弘揚傳統(tǒng)、改進革新

中國民族傳統(tǒng)體育文化博大精深，至今有許多著名的體育項目經過歷史的發(fā)展依舊存在于現(xiàn)代社會生活中，將傳統(tǒng)體育完整地保留了下來。比如蹴鞠、賽龍舟、沙包等體育項目在現(xiàn)代不僅沒有被歷史歲月侵蝕，反而成為了一種傳統(tǒng)，受到大家的歡迎和關注。我們也應該將這些傳統(tǒng)體育項目引入到學校的體育教學中，不僅能夠很好地傳承傳統(tǒng)體育文化，也能夠為學校創(chuàng)建別具一格的體育特色，讓學生們切身實地地感受到傳統(tǒng)體育文化的魅力。

2.4 加強學生體育鍛煉

弘揚民族傳統(tǒng)體育文化不只是一種知識和精神上的傳播，我們要將這種傳承方式行動起來落實到現(xiàn)實生活中，加強學生的體育鍛煉。傳統(tǒng)體育在創(chuàng)建時的主要目的就是為了強身健體，現(xiàn)如今體育逐漸發(fā)展為一項體育技能，在鍛煉身體的同時收獲到運動所帶來的喜悅。而當代學生較為缺乏體育方面的鍛煉，從而不能體會到體育的真正樂趣和意義。所以我們要引領學生加入到運動的大隊伍中來，加強學生在體育方面的鍛煉，增強體魄，為弘揚傳統(tǒng)體育打下基礎。

創(chuàng)建新式體育教學可以提高學生們對體育的興趣，改變以往單調嚴肅的課堂氛圍，有利于體育教學的進行和發(fā)展，同時能夠構建學校體育特色，找到符合當代學生的體育教學方式，提高體育教學的效率。將民族傳統(tǒng)體育融入學校的體育教學事業(yè)中，有利于體育文化的弘揚和傳承，有效地保護體育方面的非物質文化遺產。所以我們要加強對體育事業(yè)的重視和發(fā)展，提高自身身體素質，加強鍛煉，強身健體，為國家的壯大與發(fā)展做出貢獻。

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10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.19.115