王華

（寧夏理工學(xué)院 寧夏石嘴山 753000）

高校體育文化建設(shè)存在問題與對策分析①

王華

（寧夏理工學(xué)院 寧夏石嘴山 753000）

近年來隨著我國精神文明建設(shè)的不斷推進(jìn)與深入，越來越多的高校開始注意文化建設(shè)在體育課程中的作用。高校體育課程不僅是培養(yǎng)學(xué)生德育素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，更是進(jìn)行高校學(xué)生精神文明建設(shè)的重中之重。開展高校體育文化建設(shè)，不僅可以培養(yǎng)高校學(xué)生積極向上的精神品質(zhì)，對于激勵高校學(xué)生拼搏的意識、鍛煉堅韌的意志品質(zhì)也具有十分重要的意義。因此，該文將主要從現(xiàn)階段高校體育文化建設(shè)的發(fā)展現(xiàn)狀以及在發(fā)展過程中遇到的發(fā)展“瓶頸”進(jìn)行分析，并針對提出的問題提出相應(yīng)的改進(jìn)對策，以達(dá)到豐富高校學(xué)生體育教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式、改善體育健身環(huán)境、提高學(xué)生的身體和精神建設(shè)的目的，讓我國高校的體育文化建設(shè)步入發(fā)展的正軌中。

高校體育 文化建設(shè) 問題域?qū)Σ?社會主義精神文明建設(shè) 特色體育

“素質(zhì)教育”一直是我國教育界推崇的核心教育理念，不論是在哪個教育階段都需要堅持素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針。素質(zhì)教育所強(qiáng)調(diào)的理念與傳統(tǒng)的教育理念有著根本的差異，為了應(yīng)對未來社會的激烈競爭，培養(yǎng)出更多具有綜合能力的高校人才，通過大學(xué)體育課程來進(jìn)一步加強(qiáng)文化建設(shè)就具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和戰(zhàn)略高度。高校體育教育不僅是組成高校建設(shè)的重要部分，更是營造優(yōu)良校園文化氛圍的高效途徑。讓高校學(xué)生在體育文化環(huán)境中鍛煉優(yōu)秀的身體和意志品質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊合作的精神，幫助自己在未來的人生規(guī)劃和發(fā)展中獲得出色的能力。因此，現(xiàn)階段我國高校的主要建設(shè)目標(biāo)之一就是在高校體育文化建設(shè)中找到適合自身建設(shè)的“特色體育”發(fā)展道路，努力營造一個健康、積極、向上的體育文化氛圍，為更多的高校學(xué)子創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)和實(shí)踐環(huán)境。

1 現(xiàn)階段我國高校體育文化建設(shè)的發(fā)展現(xiàn)狀和問題

1.1 高校體育文化建設(shè)缺乏對于高校學(xué)生精神層面的鍛煉

就我國高校體育文化建設(shè)的發(fā)展現(xiàn)狀來看，除了在規(guī)定的課時數(shù)內(nèi)進(jìn)行規(guī)定的體育課程教育之外，高校學(xué)生在課余時間對于體育活動投入的時間和精力相對有限。造成這一現(xiàn)象的原因主要有兩個方面，首先，現(xiàn)階段的高校教育體制還不夠完善，仍舊以“成績”來判定學(xué)生能力的好壞和素質(zhì)的高低，這就導(dǎo)致學(xué)生在對自身的發(fā)展判定上出現(xiàn)誤差，從而造成“顧此失彼”的結(jié)果；另一方面，高校學(xué)生在面對沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和未來發(fā)展挑戰(zhàn)時，往往會趨利避害，選擇最可以讓自己接近“成功”的捷徑，從而忽視了對自身加強(qiáng)體育文化建設(shè)的必要性。綜合這兩個因素來看，我國高校學(xué)生在體育文化建設(shè)中仍舊處于“弱勢群體”的地位，因此有必要指出高校的體育文化建設(shè)應(yīng)當(dāng)在未來的發(fā)展之中得到進(jìn)一步的加強(qiáng)。高校體育文化建設(shè)也應(yīng)當(dāng)朝著正確、健康、積極向上的方向進(jìn)行大力發(fā)展，將高校體育文化建設(shè)深入到高校學(xué)生的精神層面。

1.2 高校體育文化建設(shè)“千篇一律”，缺乏有效管理

我國的高等教育在21世紀(jì)初就迎來了發(fā)展的春天，為了響應(yīng)“人才強(qiáng)國”和“改革開放”的國家戰(zhàn)略方針，先后涌現(xiàn)出一大批高等教育學(xué)校來緩解我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展對于人才需求的渴望。在近幾十年的發(fā)展中，各大高校也逐漸根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行了相應(yīng)的戰(zhàn)略調(diào)整?？梢钥隙ǖ氖?，因?yàn)槊克咝６几鶕?jù)自身專攻領(lǐng)域、辦學(xué)條件、資金狀況、政策支持等條件，高校體育文化作為整個高?，F(xiàn)代化進(jìn)程中一個最活躍、最有影響力的亞文化，以它富有時代氣息的高品位文化去影響、帶動其他校園亞文化，對高校文化起示范、導(dǎo)向作用，但它不能背離整個高校文化的發(fā)展方向。

另一方面，高校對體育建設(shè)的管理還沒有形成一個系統(tǒng)的、科學(xué)的體系，這就造成了高校的“特色體育”文化建設(shè)不能得到更為長久的發(fā)展。如何在實(shí)踐管理的過程中將高校體育課程與文化建設(shè)實(shí)現(xiàn)完美的契合，在降低學(xué)校管理成本的同時加強(qiáng)高校學(xué)子的精神文明建設(shè)，這一議題已經(jīng)成為高校管理層面的重大突破口。

2 我國高校體育文化發(fā)展方向探析

根據(jù)以上對于現(xiàn)階段我國高校體育文化建設(shè)的發(fā)展現(xiàn)狀和問題的具體分析，可以看到，我國高校在未來還有很艱巨的任務(wù)需要去完成。為了將高校體育課程與文化建設(shè)完美地融合在一起，可以有針對性地從以下幾個方面實(shí)現(xiàn)突破。

2.1 在高校體育文化建設(shè)中強(qiáng)調(diào)文化建設(shè)的“先進(jìn)性”

進(jìn)行文化建設(shè)的一個重要要求就是要以先進(jìn)的文化理念來帶動整體文化建設(shè)的發(fā)展，不僅要將社會主義核心價值觀貫穿其中，同時需要大力提高社會主義的精神文明建設(shè)。這一發(fā)展要求是時代賦予高校進(jìn)行體育文化建設(shè)的具體體現(xiàn)，具體而言，就是要在平時的體育文化建設(shè)中將體育的基本競技和合作精神、愛國主義、集體主義、社會主義核心價值觀和自身的理想信仰等內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)的融合，以實(shí)現(xiàn)高校文化建設(shè)的體系化發(fā)展。

例如，高校體育教師可以在創(chuàng)新傳統(tǒng)教學(xué)方式的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生以“角色扮演”的形式回到抗日戰(zhàn)爭時期，在每個學(xué)生領(lǐng)到自己的英雄角色后，創(chuàng)設(shè)戰(zhàn)爭場景，讓學(xué)生以集體作業(yè)的形式救出傷員。這樣一來，通過生動的校園體育文化建設(shè)，對大學(xué)生進(jìn)行潛移默化的愛國主義和集體主義的熏陶和教育，就可以逐漸培養(yǎng)他們具有社會所要求的先進(jìn)文化理念和優(yōu)良的個人素質(zhì)。

2.2 在高校體育文化建設(shè)中融入“和諧社會”發(fā)展理念

“和諧社會”這一理念已經(jīng)成為當(dāng)今中國社會發(fā)展的“最強(qiáng)音”?！昂椭C社會”的發(fā)展理念不僅深刻地影響著整個社會的發(fā)展和精神文明建設(shè)，更是高校進(jìn)行體育文化建設(shè)不可或缺的重要教育理念。我國高校在進(jìn)行是教育時，更多的是強(qiáng)調(diào)對于學(xué)生個人思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)，，而對于校園文化的整體建設(shè)則缺乏一定的認(rèn)識高度。在這樣的教育現(xiàn)狀下所形成的教育現(xiàn)狀是不能夠使高校的體育文化建設(shè)獲得長足發(fā)展的。因此，把校園體育文化作為人文化、素質(zhì)化教育的重要方向，不斷促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展水平，是未來各大高校需要努力的方向。

2.3 在高校體育文化建設(shè)中強(qiáng)調(diào)“自我意識”發(fā)展特色文化教育

考慮到各類高校培養(yǎng)人才的理念和方式的不同，在進(jìn)行校園體育文化建設(shè)時只有充分考慮到每個學(xué)校的特殊需要時，才能以宏觀大局的發(fā)展方向作為指導(dǎo);另一方面，把校園體育文化建設(shè)與高校的體育設(shè)施和師資配備等內(nèi)容相融合，要契合辦學(xué)特色，建設(shè)獨(dú)具特色的校園體育文化，全面提升人才綜合素質(zhì)和核心競爭力，讓高校在未來的激烈競爭中可以獲得源源不斷的發(fā)展動力。

3 結(jié)語

綜上所述，現(xiàn)階段我國高校體育的文化建設(shè)已經(jīng)取得了相當(dāng)可觀的發(fā)展效果，已經(jīng)為我國的社會主義精神文明建設(shè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。高校體育文化課程本身具有教育化、人文化以及多元化等特點(diǎn)，對培養(yǎng)新時期國家發(fā)展的接班人具有重要的意義。當(dāng)代高校學(xué)生要想在未來激烈的市場競爭中獲得更加全面的能力，就需要高校在人力、物力以及財力等方面全力支持高校體育文化事業(yè)的建設(shè)。只有加強(qiáng)對體育文化的學(xué)習(xí)，積極開展高校體育運(yùn)動，構(gòu)建高校體育教學(xué)科學(xué)體系，才能夠讓高校的體育文化建設(shè)獲得長足的發(fā)展。

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G807.01

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2095-2813(2017)07(a)-0113-02

王華（1979，12—），男，甘肅人，本科，助教，研究方向：體育教學(xué)。

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.19.113