岳呈愷

(長江大學(xué)教育學(xué)院 湖北荊州 434023)

1 問題提出

自2003年11月18日，電子競技被列為我國正式開展的第99個(gè)體育項(xiàng)目后，電子競技在我國飛速發(fā)展。[1]2016年9月，教育部把“電子競技運(yùn)動(dòng)與管理”作為《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育(?？?專業(yè)目錄》增補(bǔ)專業(yè)。據(jù)最新數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全國已經(jīng)有20多家高校相繼開設(shè)了電子競技專業(yè)，并將其正式列入本科專業(yè)。[2]2017年8月11日，巴黎申奧委員會(huì)主席Tony Estanguet發(fā)表聲明，計(jì)劃在2024年的巴黎奧運(yùn)會(huì)中引入電子競技。電子競技在全球范圍的影響力正與日俱增。

作為電子競技最具代表性的《英雄聯(lián)盟》是由美國Riot Games 研發(fā)，中國騰訊游戲公司運(yùn)營的大型對戰(zhàn)網(wǎng)絡(luò)游戲。自上市以來，迅速在全球范圍風(fēng)靡流行，成為現(xiàn)今最具影響力的的電子競技項(xiàng)目之一。[3]良好的賽事是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)經(jīng)久不衰的不竭動(dòng)力，這也正是《英雄聯(lián)盟》歷經(jīng)7個(gè)賽季依然擁有極高人氣的重要原因之一。

本次洲際賽，是亞洲范圍內(nèi)三個(gè)英雄聯(lián)盟頂尖賽區(qū)之間的又一次激烈的交鋒，參賽隊(duì)伍名單中包含了強(qiáng)大的韓國LCK代表隊(duì)。最終LPL代表隊(duì)以3：1的比分成功戰(zhàn)勝了韓國LCK代表隊(duì)，結(jié)束了長達(dá)四年的“恐韓癥”，同時(shí)這也是中國LPL賽區(qū)隊(duì)伍在S5季中賽奪冠后獲得的又一個(gè)官方賽事的冠軍。

2 獲勝原因分析

2.1 客觀因素分析

2.1.1 洲際賽賽制

本次洲際賽共有三個(gè)賽區(qū)參加，分別是：中國賽區(qū)LPL、韓國賽區(qū)LCK、港澳臺(tái)賽區(qū)LMS，每個(gè)賽區(qū)各派四支隊(duì)伍參賽。賽制包括小組賽和對抗賽，首先是小組賽，LPL的每支隊(duì)伍會(huì)分別迎戰(zhàn)來自其他兩個(gè)賽區(qū)的各一支隊(duì)伍，最終根據(jù)賽區(qū)隊(duì)伍獲勝次數(shù)來進(jìn)行排名；之后是賽區(qū)對抗賽，小組賽排名第二、三的隊(duì)伍先進(jìn)行淘汰賽，獲勝隊(duì)伍再與小組賽排名第一的隊(duì)伍爭奪冠軍。賽區(qū)對抗賽為BO5，每個(gè)賽區(qū)的四支隊(duì)伍可自主選擇的比賽順序，需要注意的是，除非打滿五局，每個(gè)隊(duì)伍只能出戰(zhàn)一次。

這種賽制,可以看成4+1組的BO1，眾所周知，再強(qiáng)的隊(duì)伍也可能在BO1中翻車，并且再無機(jī)會(huì)反制(除非打滿5局)。因此，通過合理猜測對方隊(duì)伍的出戰(zhàn)順序，并加以靈活應(yīng)對就有可能取得“田忌賽馬”式的勝利。

2.1.2 韓國隊(duì)伍的輕敵

如果說LMS賽區(qū)在與LMS賽區(qū)戰(zhàn)滿5個(gè)回合后，仍輸給LPL賽區(qū)是因?yàn)橛矊?shí)力的略微不足，那么LCK賽區(qū)失敗的重要原因之一就是韓國隊(duì)伍的輕敵。在賽前比分預(yù)測環(huán)節(jié)，韓國隊(duì)伍的四個(gè)教練全部預(yù)測LCK將會(huì)以3：0拿下比賽，甚至放出如果輸了就游回韓國的言論。在比賽中，韓國隊(duì)伍的BAN/PICK環(huán)節(jié)也顯的尤為隨意。LCK隊(duì)伍在先失一局的情況下，“三冠王”SKT戰(zhàn)隊(duì)(LCK的戰(zhàn)隊(duì))在對戰(zhàn)WE戰(zhàn)隊(duì)(LPL賽區(qū)的隊(duì)伍)時(shí)放出了WE戰(zhàn)隊(duì)最擅長的克格莫-加里奧體系，也因此丟掉了關(guān)鍵性的第二局。雖然第三場比賽KT戰(zhàn)隊(duì)為韓國賽區(qū)扳回一成，但最終還是沒能阻止被3：1結(jié)束比賽的命運(yùn)。

2.2 主觀因素分析

2.2.1 LPL賽區(qū)智囊團(tuán)的勝利

教練組是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的核心，通過教練組制定良好的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)布置，加之優(yōu)秀的選手有效靈活的執(zhí)行，隊(duì)伍才能攻堅(jiān)克難、不斷取得勝利。本次洲際賽LPL賽區(qū)教練組做足了充分的準(zhǔn)備，展示出了強(qiáng)大的洞察力及運(yùn)營能力。據(jù)賽后采訪，在決賽前夕，LPL四個(gè)隊(duì)伍的教練聚在一起商討戰(zhàn)術(shù)至凌晨四點(diǎn)，認(rèn)真研究與分析可能出現(xiàn)的對陣情況以及應(yīng)對方法。最終LPL賽區(qū)力克LMS和LCK，拿下了洲際賽冠軍。

2.2.2 國內(nèi)隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)一致

本次洲際賽LPL隊(duì)伍展示出了強(qiáng)大的凝聚力及良好的競賽狀態(tài)。在對抗韓國賽區(qū)的比賽中，中國隊(duì)伍首戰(zhàn)在派出了小組賽和對抗LMS賽區(qū)中表現(xiàn)并不佳的EDG戰(zhàn)隊(duì)，表現(xiàn)出了極大的信任，而后者也不負(fù)眾望，首戰(zhàn)告捷。在第三局的比賽中，面對最熟悉LPL賽區(qū)的KT戰(zhàn)隊(duì)(隊(duì)中有3名選手曾為LPL賽區(qū)效力)派出了實(shí)力相對較弱的OMG戰(zhàn)隊(duì)，后者有效的執(zhí)行了教練組的策略，表現(xiàn)出了絕對的服從與尊重，成為戰(zhàn)術(shù)上被“犧牲”的一環(huán)。在關(guān)鍵的第四局比賽，RNG戰(zhàn)隊(duì)苦戰(zhàn)55min最終拿下比賽，贏得冠軍。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

3.1.1 韓國強(qiáng)隊(duì)并非不可戰(zhàn)勝

自電子競技英雄聯(lián)盟項(xiàng)目設(shè)立官方賽事以來，韓國戰(zhàn)隊(duì)都表現(xiàn)出強(qiáng)大的統(tǒng)治力，分別獲得了三至六賽季的世界賽以及第六、七賽季的季中賽冠軍。但第五賽季季中賽以及洲際賽的勝利向我們證實(shí)了通過合理的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)運(yùn)營我們有機(jī)會(huì)戰(zhàn)勝韓國強(qiáng)隊(duì)。

3.1.2 全華班的可行性

外援的引入不僅在籃球、足球這些傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目中較為普遍，在電子競技中也非常常見。在LPL賽區(qū)的12支戰(zhàn)隊(duì)中有9支戰(zhàn)隊(duì)都引入了外援。在本次洲際賽中，全華班的RNG戰(zhàn)隊(duì)表現(xiàn)尤為突出，在對抗LMS賽區(qū)1：2落后時(shí)，背水一戰(zhàn)，輕取對手，穩(wěn)住了局勢；在對陣LCK賽區(qū)時(shí)，在總比分2：1領(lǐng)先的優(yōu)勢下，RNG戰(zhàn)隊(duì)一鼓作氣，贏下比賽，展示出了強(qiáng)大的實(shí)力，從側(cè)面也證實(shí)了在外援肆虐的時(shí)代下，全華班依然是可行的。

3.1.3 培養(yǎng)自己的特色

在S3賽季韓國崛起后，LPL賽區(qū)出現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，那就是瘋狂模仿韓國的比賽方式，這種行為雖然在一定程度上緩解了LPL賽區(qū)戰(zhàn)術(shù)落后的狀況，卻起不到“師夷長技以制夷”的效果。要打敗對手，不僅要學(xué)習(xí)對手，還要?jiǎng)?chuàng)新，開創(chuàng)自己的隊(duì)伍風(fēng)格與特色[4]。

3.2 建議

3.2.1 提升選手的心理素質(zhì)，加強(qiáng)自我調(diào)整能力

英雄聯(lián)盟的比賽中除了小組賽是BO1之外，八強(qiáng)賽、半決賽、決賽都是BO5，非?？简?yàn)隊(duì)伍的持續(xù)作戰(zhàn)能力，從歷史比賽記錄來看，中國隊(duì)伍在與韓國強(qiáng)隊(duì)比賽時(shí)，通常在前兩局旗鼓相當(dāng)，但一旦在氣勢上被壓制后，就變的毫無抵抗能力，被網(wǎng)友戲稱“第一局五五開，第二局四六開，第三局零十開”。由此分析，提升選手心理素質(zhì)與加強(qiáng)選手的自我調(diào)整能力迫在眉睫。

3.2.2 重視本土選手的培養(yǎng)

外援引入的利弊一直以來都是熱門話題，外援的引入能學(xué)習(xí)到更先進(jìn)的戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)，增強(qiáng)自身隊(duì)伍的實(shí)力，同時(shí)外援的引進(jìn)和使用會(huì)減少了本土隊(duì)員的上場時(shí)間及能力的鍛煉[5]。電子競技項(xiàng)目外援引入的最大問題就是隊(duì)伍之間的溝通，除了少部分韓援可以熟練的使用中文溝通，大部分外援與本土隊(duì)員都是用簡單的英文交流，這大大影響了隊(duì)伍的溝通與決策，因此重視對本土選手的培養(yǎng)就顯得尤為重要。

3.2.3 注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”[6]。我們不能只一味地模仿他人，在賽區(qū)賽制完善、俱樂部運(yùn)營、選手的全面培養(yǎng)、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)開發(fā)等方面我們還有很長的路要走。

[1]李凡凡.我國電子競技運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀和對策研究[D].山東大學(xué),2014.

[2]楊喜明,武燕燕.電子競技引入高校體育范疇的理論與實(shí)證研究[J].山東體育學(xué)院學(xué)報(bào),2011,27(10):88-91.

[3]任一彬.中國電競英雄聯(lián)盟中國隊(duì)S5季中賽制勝因素分析[D].西北師范大學(xué),2016.

[4]郭磊.英雄聯(lián)盟多元化發(fā)展模式下的新思考[D].廣西民族大學(xué),2016.

[5]高向楠.CBA外援的引進(jìn)和使用對中國籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展?jié)撛谖C(jī)的研究[D].東北師范大學(xué),2016.

[6]屈萍,鄭偉濤.我國電子競技運(yùn)動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀、前景與對策[J].體育成人教育學(xué)刊,2010,26(2):16-18.