文/重慶市長壽區(qū)圖書館 于紅光

淺談公共圖書館構(gòu)建流動圖書館推動全民閱讀

文/重慶市長壽區(qū)圖書館 于紅光

如今，廣大群眾受教育水平的限制很難實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展，這不僅制約了偏遠(yuǎn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的提高，而且不利于城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程取得更大的突破。在這樣的背景下，人民群眾對于知識表現(xiàn)出了渴求，他們希望通過知識達(dá)到改變生產(chǎn)方式、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目的。因此，本地區(qū)在人民群眾的要求下，建立了流動圖書館，希望通過推動全民閱讀來達(dá)到教育均衡的終極目的。本文結(jié)合全民閱讀的實(shí)際情況，對于這一活動當(dāng)中存在的問題進(jìn)行了分析，從而為之提出了有效的解決措施，希望為相關(guān)工作者提供一個有價值的參考。

公共圖書館；流動圖書館；全民閱讀

黨的工作會議中明確提出了全民閱讀這一概念，并對全民閱讀的重點(diǎn)以及優(yōu)勢作了具體的報告。公共圖書館作為圖書的來源地，應(yīng)該在日常工作中肩負(fù)起自己的責(zé)任，發(fā)揮自身普惠全民教育、傳播積極知識的重大功能，通過流動圖書館的構(gòu)建，真正實(shí)現(xiàn)“全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”，推動全民閱讀不斷取得更大的突破。本地區(qū)為了倡導(dǎo)國家的號召，建立了一系列的圖書角，借書的一卡通覆蓋全區(qū)街道以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)，基本實(shí)現(xiàn)“全民閱讀”。但是全民閱讀在開展的過程中也存在一些或大或小的問題，對這一活動中的問題進(jìn)行具體分析成為目前的一項重點(diǎn)工作。

一、全民閱讀工作中存在的問題

相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，我國成年人的閱讀率僅僅是50.1%，稍高于平均水平，說明我國一半的成年人沒有閱讀的習(xí)慣，這對于整個民族的長遠(yuǎn)發(fā)展相當(dāng)不利。面對這樣的現(xiàn)狀，公共圖書館應(yīng)該承擔(dān)起自己的責(zé)任，以圖書為載體，對于全民閱讀當(dāng)中存在的問題進(jìn)行具體分析，從而采取相應(yīng)的解決措施，真正將全民閱讀的作用和價值發(fā)揮出來。

（一）沒有相應(yīng)的法律保障。目前的全民閱讀是政府以及教育部門開展的倡議活動，不受制度的約束。因此在開展全民閱讀的過程中，經(jīng)常會遇到來自法律以及道義上的挑戰(zhàn)。2016年2月，國家新聞出版廣電總局發(fā)布通知，就其根據(jù)國務(wù)院立法工作計劃起草的《全民閱讀條例》向全社會公開征求意見，國家層面的全民立法工作又向前邁出了實(shí)質(zhì)性的步伐。

（二）缺乏專項經(jīng)費(fèi)。受活動公益性的影響，國家對于全民閱讀資金上的投入不大，使得活動不能長期有效運(yùn)行，對于閱讀質(zhì)量就會產(chǎn)生不同程度的影響。

（三）閱讀能力低下。人均閱讀量、閱讀習(xí)慣以及閱讀服務(wù)水平等綜合指標(biāo)共同構(gòu)成了全民閱讀的閱讀能力。但是相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，我國的人均閱讀量與發(fā)達(dá)國家相比有很大的差距；閱讀習(xí)慣不好、閱讀服務(wù)水平低下。這些不利因素制約著我國文化建設(shè)的進(jìn)程。

（四）閱讀資源分布不均。受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平以及物質(zhì)條件的制約，我國偏遠(yuǎn)山區(qū)的兒童以及大人很難接收到均衡的閱讀資源，那些地區(qū)不僅沒有良好的閱讀環(huán)境，而且缺乏相對公平的資金支持。這是全民閱讀在開展過程中面臨的最大阻礙。

二、公共圖書館的責(zé)任

首先，眾所周知，公共圖書館當(dāng)中不僅有資源廣泛的書籍文獻(xiàn)，而且能夠為大眾提供一個良好的閱讀場所，這些資源上的保障使得公共圖書館的職能被發(fā)揮出來。另外，由于具備各種科學(xué)的管理方法，讀者在公共圖書館中能夠高效、快捷地查詢自己所需信息，便于后續(xù)工作的進(jìn)一步開展。其次，公共圖書館中有大量的專業(yè)人士，他們的經(jīng)驗豐富、學(xué)識豐富，當(dāng)讀者有任何問題時，專業(yè)人士可以為之作出相應(yīng)的解答。

總之，公共圖書館本來就是一個公益性的單位，在日常工作的基礎(chǔ)上，通過建立流動圖書館進(jìn)而促進(jìn)全民閱讀應(yīng)該是公共圖書館義不容辭的責(zé)任。

三、構(gòu)建流動圖書館推動全民閱讀

經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的中小城市是我國公共圖書館存在的主要場所。但是全民閱讀應(yīng)該覆蓋偏遠(yuǎn)山區(qū)，這就要求公共圖書館以自身作為主體，建立一個流動圖書館，通過為下設(shè)基層村鎮(zhèn)、街道送書，提高圖書館圖書的利用效率以及全民閱讀的覆蓋率，最終達(dá)到滿足偏遠(yuǎn)地區(qū)居民文化需求的目的。

（一）構(gòu)建流動圖書館的建議與措施。1.掃描二維碼。隨著科技水平的不斷提升，電子閱讀方式應(yīng)該得到普及。除了本地區(qū)現(xiàn)有的一卡通，相關(guān)部門還應(yīng)該建立一個“網(wǎng)絡(luò)流動圖書館”，通過在這個圖書館中放置大量的電子閱讀機(jī)，使得大眾可以通過掃描二維碼獲得電子圖書，達(dá)到豐富業(yè)余時間的目的。2.流動圖書館進(jìn)校園。教育和閱讀應(yīng)該從娃娃抓起，因此要在我區(qū)已有設(shè)備的前提下，真正實(shí)現(xiàn)流動圖書館的校園全覆蓋。學(xué)生通過對軍事、政治、文化以及科技知識進(jìn)行學(xué)習(xí)，不僅可以豐富課余生活，而且還能夠拓展視野、陶冶情操，真正提高學(xué)生的文化道德素質(zhì)。3.對一些貧困地區(qū)和農(nóng)村學(xué)校，由政府或愛心企業(yè)買單，開辦更多農(nóng)家書屋，讓更多的農(nóng)民和學(xué)生閱讀到自己喜愛的書籍。

（二）流動圖書館建立的原則。1.服務(wù)理念。資源共享應(yīng)該是流動圖書館的目標(biāo)，因此流動圖書館要盡可能滿足基層讀者的文化需求，保證基層農(nóng)民的文化權(quán)益，最終實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的均衡發(fā)展。2.服務(wù)模式。城區(qū)圖書館應(yīng)該承擔(dān)起向流動圖書館提供圖書的責(zé)任，要保證流動圖書館的定期開館以及定期換書。3.活動內(nèi)容。新書的展覽會、專家講座以及知識競答都可以成為流動圖書館定期的活動內(nèi)容，從而讓百姓真正體驗到流動圖書館的價值所在。

四、結(jié)語

總之，公共圖書館下設(shè)的流動圖書館在推動全民閱讀的過程中會發(fā)揮出巨大的價值。但是政府等有關(guān)部門也需要認(rèn)識到全民閱讀在開展過程中所面臨的阻礙，從而在解決這些問題的過程中，推動全民閱讀不斷向前發(fā)展，讓百姓真正感受到資源以及文化的魅力，從而在不斷豐富自身的過程中，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展作出一份貢獻(xiàn)。

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