侯丕宇

（大連海洋大學(xué)體育部，遼寧 大連 116023）

談如何上好大學(xué)生的網(wǎng)球課

侯丕宇

（大連海洋大學(xué)體育部，遼寧 大連 116023）

網(wǎng)球課是一門新興的體育項目，上個世紀(jì)末網(wǎng)球課才被列入我國學(xué)校體育教學(xué)大綱，成為學(xué)校體育的主要教材，2012年教育部頒布的《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》提出體育課程的性質(zhì)是促進(jìn)身心和諧發(fā)展，思想品德教育，文化科學(xué)教育，生活與體育技能教育于身體活動并有機(jī)結(jié)合的教育過程，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的重要途徑。網(wǎng)球課作為體育課程的一個重要組成部分，其課程本身具有一定的自身特點，課程中除了對進(jìn)行技能教育外，還要指導(dǎo)學(xué)生在不上體育課之外如何打網(wǎng)球，而網(wǎng)球老師在課堂中起著重要的作用，其自身應(yīng)具備的水平如何，直接關(guān)系到教學(xué)的效果，如何來上好一堂大學(xué)生的網(wǎng)球課呢？

1 專業(yè)技能

1.1 具備較高的網(wǎng)球?qū)嵺`課教學(xué)能力

普通高校多以必修課和選修課的形式出現(xiàn)，大連海洋大學(xué)是以新生入學(xué)開始就進(jìn)行體育選修課，在課堂上學(xué)生是通過老師的親自示范講解來學(xué)習(xí)動作和領(lǐng)會運動的技能，所以以上好一堂網(wǎng)球課的關(guān)鍵在于其老師的自身水平素質(zhì)如何，才能上好這堂體育課。

1.1.1 老師的示范能力

體育教學(xué)主要是以直觀教學(xué)為主，作為一名網(wǎng)球教課應(yīng)掌握網(wǎng)球教學(xué)的示范能力，示范的質(zhì)量直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，老師示范規(guī)范，有力度，能夠吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生對網(wǎng)球課產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，所以說，一堂網(wǎng)球課老師對動作的完美示范，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的最佳方式，動作示范又分為鏡面，背面示范等形式，可根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)解。

1.1.2 表達(dá)能力

伴隨著示范動作，不要把動作技能教給學(xué)生。這個過程很重要。老師一邊講解一邊示范，采取完整示范和分解示范的方法，對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，所以說，老師自身的語言表達(dá)能力一定要強(qiáng)，因為學(xué)生來自全國各個省，所以老師在語言表達(dá)時要說普通話，這樣學(xué)生才能聽的懂，學(xué)生聽懂了老師的表達(dá)，才能學(xué)好上課的動作內(nèi)容。

1.1.3 健美的體型和充沛的體力

網(wǎng)球課一堂課的時間為90分鐘，網(wǎng)球運動量大特點是運動量大，在課堂上老師要示范，示范的量很大，還要有語言的表達(dá)能力，這就要求老師本身平時加強(qiáng)體育鍛煉，提高自身的運動能力和體力，這樣才能上好一堂網(wǎng)球課，另外，一名體育老師自身的形象出很重要，要給學(xué)生產(chǎn)生一種具備體育老師的一切素質(zhì)的美感，這樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1.2 教學(xué)設(shè)計能力

在上課之前，教師首先要做的就是對本次課進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，為了達(dá)到教學(xué)效果，對教學(xué)過程、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織形式、教學(xué)方法等均要設(shè)計好，在課堂上多采取分組教學(xué)為主。網(wǎng)球班一個班基本是30名學(xué)生，上課把學(xué)生分成兩組，采取分組教學(xué)法，每組培養(yǎng)一名有能力的學(xué)生，這樣才能使學(xué)生在課堂中很好的學(xué)習(xí)技術(shù)動作。高校體育課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育鍛煉意識，所以說課堂中在讓學(xué)生學(xué)習(xí)動作的同時，

1.3 表達(dá)能力

網(wǎng)球課老師的表達(dá)能力有肢體表達(dá)和語言表達(dá)兩種，肢體語言也就是教師的示范動作。示范動作又分為完整示范和分解示范。比如說網(wǎng)球課的正手擊球動作，首先給學(xué)生做一個完整的動作，其次再做分解動作，正手擊球動作由引拍、揮拍、擊球、隨前四個動作組成，給學(xué)生示范時應(yīng)從引拍開始到揮拍再到擊球和隨前動作分解來進(jìn)行。同時語言表達(dá)能力要清楚，這樣才能讓學(xué)生看清動作的全過程，使學(xué)生產(chǎn)生對網(wǎng)球正手擊球動作的興趣，同時還是指出動作的難點和容易犯的錯誤，這樣學(xué)生一清二楚，學(xué)習(xí)有針對性。教師的語言表達(dá)一定要口齒清晰，口令規(guī)范，使學(xué)生學(xué)習(xí)逐漸由感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的過程。

1.4 教師的管理能力

管理是教師根據(jù)教學(xué)的客觀規(guī)律，運用有效的教學(xué)手段和方法，為提高教學(xué)效果，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的組織，協(xié)調(diào)的綜合活動的過程。一名合格的體育教師應(yīng)具備良好的管理能力。在課堂中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)網(wǎng)球的過程中體會到快樂并能主動的去學(xué)習(xí)，要給學(xué)生一種良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生之間，老師和學(xué)生之間有良好的人際關(guān)系，老師關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，細(xì)心觀察學(xué)生的心理和狀態(tài)并及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗來實現(xiàn)。

2 教師的職業(yè)道德

一名高校的體育教師是傳授給學(xué)生知識、技能。必須要做到古人云的那樣：德高為師、身正為范、道為最先，教師是教育人的職業(yè)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，自身的素質(zhì)修養(yǎng)無時無刻不對學(xué)生產(chǎn)生影響，所以說，一名高校的體育老師一定要有愛心、責(zé)任心和耐心，對待每一名學(xué)生都一樣，老師在上課的同時要引導(dǎo)學(xué)生將來如何做人，為人處事，而關(guān)心學(xué)生和愛護(hù)學(xué)生是教師要以身作則給學(xué)生一種愛，讓學(xué)生在一種互相關(guān)心、互相愛的環(huán)境中去學(xué)習(xí)。教師的職責(zé)是要把運動機(jī)能傳授給學(xué)生的同時也把自身充滿陽光和溫暖的愛心傳給每一位學(xué)生，這是一名教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

3 提高教師的業(yè)務(wù)能力

作為一名合格的老師，必須加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)能力的提高。不斷地提高專業(yè)水平，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，才能使自身有進(jìn)步，如果還停留在過去，就不會適應(yīng)新的形勢，要用先進(jìn)的知識來指導(dǎo)學(xué)生。這就要求教師要加強(qiáng)對自身的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，只有這樣，你才能成為一名合格的教師，為學(xué)校和國家培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。

［1］ 劉瑩.論高校體育教師應(yīng)具備的素質(zhì).遼寧師范大學(xué)學(xué)報,2011.

How to Get a Good College Tennis Lesson HOU Piyu

(Dalian Ocean University,Dalian 116023,Liaoning,China)

網(wǎng)球課作為一項高校中普遍開展的課程，其運動的特點及影響力深受大學(xué)生們的喜愛，網(wǎng)球老師在教學(xué)中的能力體現(xiàn)及其自身的素質(zhì)關(guān)系到學(xué)生對網(wǎng)球課的接受程度和教學(xué)效果。文章對如何上好大學(xué)生網(wǎng)球課提出了若干策略。

普通高校；網(wǎng)球老師；素質(zhì)

侯丕宇（1964-），遼寧大連人，本科，副教授，研究方向：體育教學(xué)。還要讓學(xué)生了解更多的體育理論知識，另外。在堂上上課時要讓學(xué)生勞逸結(jié)合、組織形式各樣，教學(xué)方法的使用需要教師進(jìn)行精心的設(shè)計。