王宗良

“互聯(lián)網(wǎng)+”與大學(xué)生思想政治工作

王宗良

互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為大學(xué)生日常生活中不可缺少的內(nèi)容，其對大學(xué)生思想政治工作所發(fā)生的影響也越來越大。一方面，互聯(lián)網(wǎng)為大學(xué)生思想政治工作的良好開展提供了大量豐富的資源，促進(jìn)了思想政治工作內(nèi)容和形式的多樣化，開闊了學(xué)生的眼界；另一方面，互聯(lián)網(wǎng)信息泛濫，良莠不齊，部分信息具有強(qiáng)大的消極影響，一些不正確的意識形態(tài)對社會主義核心價值觀的強(qiáng)化起到了不良的影響。同時，大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)社交等過度沉迷與依賴會對大學(xué)生的身心健康造成不良影響，對于個人成長也會造成阻礙。

“互聯(lián)網(wǎng)+” 大學(xué)生 思想政治

一、當(dāng)前大學(xué)生思想政治工作存在的主要問題

（一）互聯(lián)網(wǎng)的高度開放和自由，極易導(dǎo)致大學(xué)生的信仰混亂

互聯(lián)網(wǎng)的開放性導(dǎo)致入口監(jiān)管的缺失，大量冗繁的信息集中于網(wǎng)絡(luò)中，極易造成社會不穩(wěn)定因素的產(chǎn)生和發(fā)展。由于大學(xué)生在世界觀、人生觀和價值觀方面趨于完善時期，一些錯誤信息的大量充斥容易將其思想和行為引入誤區(qū)，導(dǎo)致學(xué)生的信仰和理想信念出現(xiàn)偏差，影響學(xué)生的長遠(yuǎn)健康發(fā)展，同時也容易導(dǎo)致學(xué)生抗壓能力和情緒處理能力的弱化，不利于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。

（二）互聯(lián)網(wǎng)的隱蔽性和匿名性，使大學(xué)生喪失道德約束的可能性空前增大

互聯(lián)網(wǎng)處于開放的狀態(tài)下，任何人都可以通過網(wǎng)絡(luò)制造和傳播一些不良的言論，而大學(xué)生由于好奇心等原因往往會在不加甄別的情況下盲目相信，并擴(kuò)大傳播范圍，引起社會的不良思想的發(fā)展，對社會的良性運(yùn)行產(chǎn)生阻礙。而一些學(xué)生由于網(wǎng)絡(luò)道德意識薄弱，被一些不法分子利用做出違法犯罪行為，嚴(yán)重影響了學(xué)生的科學(xué)成長。

（三）電子毒品泛濫，嚴(yán)重危害了大學(xué)生的身心健康

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，面對“無奇不有、無所不包”的“海量”網(wǎng)絡(luò)信息資源，大學(xué)生的主體性和自由選擇權(quán)更加自由。但卻對大學(xué)生的識別、篩選能力提出了更高要求。一些學(xué)生對信息的敏感度不強(qiáng)，錯誤地墜入一些不良互聯(lián)網(wǎng)思想的漩渦，影響到了自己良好世界觀、人生觀和價值觀的形式，養(yǎng)成了功利主義、享樂主義等與時代發(fā)展需求不相匹配的情況。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生思想政治工作發(fā)展的路徑

在大學(xué)生思想政治工作中，要根據(jù)當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)時代存在的問題和提出的新要求建立“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生思想政治工作的長效機(jī)制，主要從以下方面做起：

（一）構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生思想政治教育協(xié)調(diào)機(jī)制

網(wǎng)絡(luò)社會與現(xiàn)實(shí)社會并不是截然對立的，學(xué)生網(wǎng)上行為與網(wǎng)下行為也是相互聯(lián)系、相互影響的，因此，要協(xié)調(diào)好網(wǎng)上教育與網(wǎng)下教育，堅持虛擬性和現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合，促進(jìn)網(wǎng)上網(wǎng)下的良性互動，形成“互聯(lián)網(wǎng)+”思想政治教育的強(qiáng)大合力。主要從以下三個方面做起，第一方面，協(xié)調(diào)組織機(jī)構(gòu)，建立兩支隊(duì)伍。首先，建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、職能部門和二級學(xué)院各負(fù)其責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，協(xié)調(diào)全校思想政治教育主題網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)規(guī)章制度制定、網(wǎng)絡(luò)資源的整合與共享、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)工作隊(duì)伍建設(shè)和管理等工作。其次，建立一支政治堅定、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)過硬的網(wǎng)絡(luò)教育管理隊(duì)伍，具體負(fù)責(zé)思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管引導(dǎo)、網(wǎng)上信息發(fā)布、網(wǎng)站更新維護(hù)等工作。第二方面，協(xié)調(diào)教育內(nèi)容，提高教育實(shí)效。首先，必須堅持立德樹人，用馬克思主義理論和社會主義核心價值觀占領(lǐng)高校網(wǎng)絡(luò)陣地。其次，要加強(qiáng)道德法紀(jì)、心理健康等內(nèi)容的教育，引導(dǎo)大學(xué)生培養(yǎng)健全人格和高尚情操，樹立良好的網(wǎng)絡(luò)道德，自覺構(gòu)筑抵制不良沖擊的“防火墻”。 第三方面，協(xié)調(diào)教育方式，形成教育合力。

（二）構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生思想政治教育引導(dǎo)機(jī)制

做好高校網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)工作,不僅是大學(xué)生健康成長的需要,也是維護(hù)高校和社會穩(wěn)定的需要。教育引導(dǎo)機(jī)制主要從以下三個方面做起：一是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生自律意識。建立學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自律協(xié)會和各類網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)組織，引導(dǎo)學(xué)生文明建網(wǎng)、文明上網(wǎng)、文明用網(wǎng)，開展綠色上網(wǎng)教育。二是突出高校主題網(wǎng)站建設(shè)，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)。要堅持以社會主義核心價值觀為引領(lǐng),唱響網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主旋律，大力宣傳科學(xué)真理、傳播先進(jìn)文化、倡導(dǎo)科學(xué)精神、塑造美好心靈、弘揚(yáng)社會正氣，切實(shí)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)滋潤心靈、陶冶情操的作用。三是加強(qiáng)互動平臺建設(shè)，強(qiáng)化教師主導(dǎo)作用。建立班級QQ，在線心理咨詢等互動平臺，幫助學(xué)生釋疑解惑，引導(dǎo)學(xué)生合理宣泄情感、釋放壓力。

（三）構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生思想政治教育監(jiān)管機(jī)制

一是建立健全校園網(wǎng)信息監(jiān)管制度。要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，結(jié)合本校實(shí)際制定一套包括校園網(wǎng)系統(tǒng)硬件管理、網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布與監(jiān)控、上網(wǎng)場所管理、網(wǎng)絡(luò)違紀(jì)行為處理等內(nèi)容的完整的校園網(wǎng)規(guī)章制度，同時要切實(shí)加大宣傳教育力度，不斷提高制度的執(zhí)行力。二是建立網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)管機(jī)制。建立網(wǎng)上有害信息監(jiān)控機(jī)制，對流入信息進(jìn)行篩選和凈化，從源頭防止有害信息在網(wǎng)絡(luò)上的傳播，營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。建立網(wǎng)絡(luò)心理異常監(jiān)測機(jī)制，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理異?，F(xiàn)象，加強(qiáng)心理健康教育和疏導(dǎo)工作，切實(shí)幫助他們化解心理問題。三是建立網(wǎng)絡(luò)預(yù)警機(jī)制。通過輿情調(diào)查、收集、分析、研判、報送和處置，及時掌握網(wǎng)上動態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)潛在隱患，有效采取應(yīng)對措施，努力把矛盾和隱患控制和處置在萌芽狀態(tài)。

綜上所述，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，大學(xué)生的思想政治工作面臨諸多挑戰(zhàn)與機(jī)遇，正確分析大學(xué)生思想政治工作存在的問題，抓住機(jī)遇，建立“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生思想政治工作的長效機(jī)制是當(dāng)下最為關(guān)鍵的任務(wù)。

（作者單位：衡水學(xué)院文學(xué)與傳播學(xué)院）