李青梅

淺論高校思想政治理論課的沿革

李青梅

本文通過介紹高校思想政治理論課的沿革，了解高校思想政治理論課的設置的目的、課程的變化及培養(yǎng)目標，十八大以來，特別是習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話，明確了加強和改進高校思想政治工作的聚焦點、著力點，為做好高校思想政治理論課教學工作指明了方向。

高校 思想政治理論課 沿革

高校思想政治理論課經(jīng)歷了一個從無到有，從弱到強，從不完善到完善的發(fā)展過程，在這個過程中，黨中央非常重視這項工作。

一、思想政治理論課沿革的初期

新中國建國后，全國人民集中力量完成民主革命的遺留任務，并進行恢復國民經(jīng)濟，同時也開始進行某些帶有社會主義革命性質(zhì)的工作。建國初期大學德育的基本任務是“徹底肅清帝國主義、封建主義和官僚資本主義的反動思想，樹立全心全意為人民服務的世界觀、努力提高學生的思想文化素質(zhì)。”1949-1952開設《社會發(fā)展史》《新民主主義論》《政治經(jīng)濟學、辯證唯物主義與歷史唯物主義》三門馬列主義公共必修課?！叭谩弊鳛榇髮W生的奮斗目標，把開展“三好”活動，評選三好學生，作為學校進行思想政治教育的重要內(nèi)容、途徑和方法。[1]1953年6月教育部頒發(fā)了《關于改（新民主主義論）為（中國革命史）及（中國革命史》的教學目的和重點的通知》說明“新民主主義社會的過渡性，其前途必然是社會主義和共產(chǎn)主義”。所有各高校開設的思想政治理論課為：馬列主義基礎、中國革命史、政治經(jīng)濟學、辯證唯物主義與歷史唯物主義。1957年2月，毛澤東在《關于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》中明確提出：“我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成有社會主義覺悟有文化的勞動者?！彼笄嗄陮W生“在思想上要有所進步，政治上也要有所進步，這就需要學習馬克思主義，學習時事政治。沒有正確的政治觀點，就等于沒有靈魂。”[2]毛澤東對學生教育方針的論述，是對建國以來我國德育思想的重大發(fā)展，是社會主義大學思想政治理論教育的重要理論基礎。1958年1月，毛澤東在《工作方法六十條（草案）》中提出了又紅又專的問題。他說：“紅與專、政治與業(yè)務的關系，是兩個對立物的統(tǒng)一。一定要批判不問政治的傾向。一方面要反對空頭政治家，另一方面要反對迷失方向的實際家。”[3]這種德育思想，體現(xiàn)了堅定無產(chǎn)階級政治信念與學習科學文化知識和專業(yè)技術(shù)人才相統(tǒng)一的培養(yǎng)目標。1964年10月中共中央批轉(zhuǎn)了《中央宣傳部、高教部黨 組、教育部臨時黨組關于改進高等學校、中等學校 政治理論課的意見》規(guī)定高校政治課由4門構(gòu)成：形勢與任務、中共黨史、哲學、政治經(jīng)濟學。主要內(nèi)容體現(xiàn)反修防修的歷史特點。

二、改革開放新時期思想政治理論課沿革

1978年12月召開的黨的十一屆三中全會，實現(xiàn)了新的偉大轉(zhuǎn)折，重新確立了馬克思主義的思想路線。思想政治理論工作得到了撥亂反正，進入了全面發(fā)展時期。1983年鄧小平給北京景山學習題詞：“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來。”此后，有提出教育全國人民要做到有理想、有道德、有文化、有紀律的目標。1985年8月1日，中共中央發(fā)出《關于改革學校思想品德和政治理論課程教學的通知》。《通知》指出 ：進行馬克思主義基本理論的教育，使學生了解馬克思主義的哲學、歷史學、經(jīng)濟學、政治學和科學社會主義等基本理論觀點的歷史淵源、主要內(nèi)容和現(xiàn)代發(fā)展（包括在中國運用和發(fā)展）；同時有分析有比較的介紹當代其他各種社會思潮，對錯誤的思潮要有分析地進行充分說理的批評，培養(yǎng)學生運用馬克思主義對這些思潮地進行鑒別和分析的能力；進行中國社會主義建設和改革的理論、政策和實際知識的教育，使學生了解我國黨和人民正在進行的有世界意義的偉大事業(yè)和青年一代的密切關系及崇高責任。[4]1986年起用三至五年時間進行政治理論課教學改革工作，把原來的中共黨史、政治經(jīng)濟學、辯證唯物主義歷史唯物主義、國際共產(chǎn)主義運動史過渡到中國革命史、中國社會主義建設、馬克思主義原理、世界政治經(jīng)濟與國際關系。1987年開設了法律基礎課程和形勢與政策。1998年，根據(jù)中宣部和教育部聯(lián)合頒發(fā)的《關于普通高等學?！皟烧n”課程設置的規(guī)定及其實施工作的意見》（教社科[1998]6號），把“85方案”調(diào)整為：“思想道德修養(yǎng)”、“法律基礎”、“馬克思主義哲學原理”、“馬克思主義政治經(jīng)濟學原理”、“毛澤東思想概論”、“鄧小平理論概論”、“當代世界經(jīng)濟與政治”七門課。此“兩課”課程設置方案中的“毛澤東思想概論”和“鄧小平理論概論”，就是以馬克思主義中國化的理論成果為主題的，體現(xiàn)了馬克思主義理論的發(fā)展性和時代性。

本著與時俱進的精神，中宣部、教育部2005年2月7日聯(lián)合出臺了《中共中央宣傳部、教育部關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》，并在此基礎上提出了具體實施方案?！?5方案”對高校思想政治理論課課程設置作出了新的調(diào)整，把“98方案”規(guī)定的7門必修課調(diào)整為4門。原“馬克思主義哲學原理”、“馬克思主義政治經(jīng)濟學原理”整合為“馬克思主義基本原理概論”(簡稱“原理”)，其中還補充了科學社會主義內(nèi)容；原“毛澤東思想概論”、“鄧小平理論和‘三個代表’重要思想概論”整合為“毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個代表’重要思想概論”(簡稱“概論”)；原“思想道德修養(yǎng)”、“法律基礎”則整合為“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”(簡稱“基礎”)。課程調(diào)整的另一個重要內(nèi)容是增開了“中國近現(xiàn)代史綱要”(簡稱“綱要”)。同時，開設“形勢與政策”必修課和“當代世界經(jīng)濟與政治”選修課。為貫徹落實黨的十七大精神，經(jīng)研究決定，自2008年秋季學期開始，將高校思想政治理論課“毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個代表’重要思想概論”課程名稱調(diào)整為“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”。 目前，高校本科思想政治理論課的必修課程包括：“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”、“中國近現(xiàn)代史綱要”、“馬克思主義基本原理概論”、“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”。?？普n程開設2門必修課程：“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”、“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”。同時，本專科院校都開設“形勢與政策”必修課。

黨的十八大以來，各地各高校全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞立德樹人這一根本任務，堅定理想信念，增強“四個意識”，不斷推動高校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展，不斷鞏固馬克思主義在高校的指導地位，高校思想政治工作成效顯著。特別是習總書記在全國高校思想政治工作會議發(fā)表重要講話。明確指出了高校思想政治工作關系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題。要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。中國改革開放的事業(yè)還將繼續(xù)，馬克思主義中國化也將不斷發(fā)展，高校思想政治理論課需要也必將不斷改革創(chuàng)新。

[1]劉獻君.建國五十年大學德育研究的回顧與展望[J].高等教育研究,1994(4):9.

[2]毛澤東.關于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題,毛澤東文集第7卷[M].北京:人民出版社,1999.

[3]毛澤東著作選讀[M].北京:人民出版社,1986.71.803.

[4]中共中央.關于改革學校思想品德和政治理論課教學的通知[Z].發(fā)布日期:1985-8-1.

（作者單位：漢口學院）