趙 赟

善意的謊言

趙 赟

馬卡連柯說(shuō)過(guò)：培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望。然而,班主任的一言一行無(wú)不時(shí)刻在影響著班級(jí)中的每一員，有時(shí)候一句不經(jīng)意的表?yè)P(yáng)或是很隨意的一個(gè)小舉動(dòng)都會(huì)引起學(xué)生的關(guān)注，甚至?xí)绊憣W(xué)生的一生！

我是一名職業(yè)學(xué)校的老師，工作已8年有余，我們所面對(duì)的學(xué)生群體的基本狀況就是：中考成績(jī)靠后，調(diào)皮搗蛋，普通高中招生剩下的部分。所以，很多時(shí)候，在職業(yè)學(xué)校的班主任老師，可謂是真的很辛苦。我們不僅要與調(diào)皮搗蛋的學(xué)生斗智斗勇，還要關(guān)注他們的心理健康，部分學(xué)生因成績(jī)一直在后面徘徊而覺(jué)得丟人抬不起頭，有部分學(xué)生因?yàn)楦改讣胰顺Ｄ暝谕獯蚬?，沒(méi)有人關(guān)愛(ài)而感受不到溫暖，所以冷漠、寡言，這些都容易導(dǎo)致學(xué)生們出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題。職業(yè)學(xué)校的孩子，真的是一群需要真心呵護(hù)的孩子，只要我們用對(duì)了方法，真誠(chéng)的幫助他們，其實(shí)他們照樣可以很優(yōu)秀。

前幾天，我收到一封郵件，結(jié)尾處有這樣一段文字：趙老師，謝謝你給我那次改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在我成了酒店主管，公司還打算派我出國(guó)進(jìn)修呢！發(fā)件人：胡**。我的記憶一下子被帶到了2010年。

那年，我?guī)糜螌I(yè)某班的班主任，學(xué)生們還有一個(gè)月就要出去頂崗實(shí)習(xí)了，所有的學(xué)生都顯得異常興奮。一天晚自習(xí)，我剛進(jìn)教室就有人跟我報(bào)告。“老師，我放課桌里的生活費(fèi)不見(jiàn)了…”頓時(shí)，我只覺(jué)得“嗡”的一聲，頭猛得漲疼起來(lái)。然而，面對(duì)這種棘手盜案我必須冷靜下來(lái)，鎮(zhèn)定分析。我趁著同學(xué)們?cè)谧x背英語(yǔ)的時(shí)候,我把班長(zhǎng)悄悄叫到教室外面。班長(zhǎng)還沒(méi)有等我開口問(wèn)，就湊過(guò)來(lái)低聲給我匯報(bào)道：“最近胡**同學(xué)腳崴了，每次上操、體育課、實(shí)訓(xùn)課她都留在教室里，每次出寢室最晚的也是她，所以同學(xué)們都懷疑是她……”聽(tīng)著班長(zhǎng)羅列的一大堆理由，我的大腦也隨之進(jìn)行著仔細(xì)的甄別，也許同學(xué)們的懷疑也不是沒(méi)有理由的。但是我怎么也找不出她盜竊的動(dòng)機(jī)呀？她是獨(dú)生子，家庭條件也還不錯(cuò)，性格內(nèi)向了點(diǎn)但學(xué)習(xí)還挺努力的……一連串的問(wèn)題讓我不知所措！回到教室，我的眼神不由自主地掃向胡同學(xué)，只見(jiàn)她大聲讀書，時(shí)而寫寫畫畫，時(shí)而抬頭瞄瞄我的眼睛，從她頻繁的動(dòng)作和強(qiáng)裝的表情，我似乎感覺(jué)到了她有些不安的情緒！可是，在沒(méi)有充分的證據(jù)下，我不能輕易決斷，因?yàn)檫@畢竟關(guān)系到一個(gè)孩子一生的尊嚴(yán)。但是，作為班主任，我更不能不了了之，必須努力查出真相，好給同學(xué)們一個(gè)交待。經(jīng)過(guò)反復(fù)考慮，我決定先以學(xué)生外出實(shí)習(xí)為由向家長(zhǎng)了解孩子的經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，結(jié)果她爸告訴我“生活費(fèi)開學(xué)時(shí)就一次性給她打銀行卡上了”。掛斷電話，我猶豫了！好多個(gè)假設(shè)都在我眼前閃現(xiàn)！就在我束手無(wú)策的時(shí)候，我忽然想到了教室里的監(jiān)控設(shè)備。當(dāng)我翻開監(jiān)控記錄，同學(xué)們的判斷卻得到了印證。

第二天午休時(shí)，我趁著其他老師不在，把她叫到了辦公室。就昨天發(fā)生的事與之進(jìn)行了交流。剛開始，她一臉的無(wú)辜，委屈得淚流滿面，泣不成聲，見(jiàn)她這樣，我只能開門見(jiàn)山了，“胡**,昨天晚餐時(shí)別人都走了，而你在教室里找什么？”她瞪大眼睛直視著我，強(qiáng)裝著鎮(zhèn)定，但有些語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)：“我，我在找我的飯卡”“那后來(lái)你找到了么？”“找，找到了！”這時(shí)她低下了頭，臉上連同耳根都慢慢變紅了！可她態(tài)度仍很強(qiáng)硬，怎么問(wèn)都不認(rèn)賬！無(wú)奈之下，我?guī)齺?lái)到監(jiān)控室，當(dāng)看到眼前這個(gè)高清視頻，她似乎才猛然想起教室里有監(jiān)控。頓時(shí)，她面如血色，哆嗦著給我道出了實(shí)情：她爸肝癌晚期，上周她的腳又崴了，需要買藥，剛好夠用的生活費(fèi)就更顯緊張，今天課間時(shí)無(wú)意中發(fā)現(xiàn)同學(xué)課桌里的錢，就一時(shí)見(jiàn)財(cái)起意的。她哭著求我不要告之任何人，同時(shí)還向我發(fā)誓絕對(duì)不會(huì)再犯糊涂了。她懊悔不已的表情和痛哭流涕的哀求瞬間軟化了我原本強(qiáng)硬的態(tài)度。是的，人無(wú)完人，知錯(cuò)改錯(cuò)就好。我不能讓她陷入輿論和指責(zé)的漩渦中，就果斷答應(yīng)了替她保密?？墒?，這偷來(lái)的錢得一分不少的還給人家呀！趁著沒(méi)人，我?guī)齺?lái)到教室，把錢折好后塞在被偷同學(xué)的課桌最里面。班務(wù)課上我讓同學(xué)們交換座位仔細(xì)查找課桌里的每一角落。很快有一同學(xué)興奮地跳起來(lái)“錢在這兒！”全班同學(xué)都投來(lái)驚訝的眼光。于是，我很嚴(yán)肅地說(shuō) “請(qǐng)大家保管好各自錢財(cái)，同學(xué)間要和睦相處而不要胡亂猜疑??！我不希望班內(nèi)再有類似的事情發(fā)生，希望同學(xué)們知錯(cuò)就改，互幫互學(xué)！” 此時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，只有我注意到了坐在教室一角的胡**同學(xué)坐立不安、滿臉通紅！這種內(nèi)心的掙扎讓她真正地脫胎換骨，完成了靈魂的自我救贖。在之后的幾年中，她散發(fā)出了驚人的能量，用勤奮和智慧，讓自己在職場(chǎng)上如魚得水！是的，正是我當(dāng)年那個(gè)善意的謊言才挽救了她一生的尊嚴(yán)，給了她新的力量和希望！成就了她的夢(mèng)想！

今生，我與教育結(jié)緣，感動(dòng)生活中的無(wú)數(shù)驚喜！今后的日子里，我或許還會(huì)遇到許多問(wèn)題學(xué)生，他們活力四射、但性格習(xí)慣都不完善，如果一味地指責(zé)和處罰，定會(huì)束縛他們的個(gè)性，為他們留下成長(zhǎng)的陰影。作為班主任，善意的謊言有時(shí)也是美麗的，包容有時(shí)也是最好的教育！

（作者單位：湖北省宜昌市長(zhǎng)陽(yáng)職教中心）