羅志強(qiáng)

高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的創(chuàng)新實(shí)踐思考
——基于浙江醫(yī)藥高等專科學(xué)校中藥學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的探索

羅志強(qiáng)

學(xué)風(fēng)是大學(xué)精神的精髓，是大學(xué)靈魂和氣質(zhì)的外在體現(xiàn)。學(xué)風(fēng)建設(shè)是大學(xué)思想道德建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，更是教書(shū)育人工作的重中之重。高校學(xué)風(fēng)建設(shè)事關(guān)高校人才培養(yǎng)和教學(xué)科研創(chuàng)新。因此大學(xué)學(xué)風(fēng)即是讀書(shū)之風(fēng)、治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)。中藥學(xué)院長(zhǎng)期以來(lái)始終堅(jiān)持誠(chéng)信藥德建設(shè)，并根據(jù)《教育部關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》的相關(guān)規(guī)定，始終秉承我?！皠?lì)志遠(yuǎn)志、厚德厚樸”之校訓(xùn)，在全院廣大師生間開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。目前，我院在學(xué)風(fēng)建設(shè)引領(lǐng)下的各類活動(dòng)蔚然成風(fēng)，開(kāi)展了多維度、全方位的師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成了立體化、全覆蓋的學(xué)風(fēng)建設(shè)體系，真正實(shí)現(xiàn)了將學(xué)風(fēng)建設(shè)內(nèi)化于心、外化于行。

學(xué)風(fēng)建設(shè) 中藥學(xué)院 創(chuàng)新

一、遠(yuǎn)志創(chuàng)新班引領(lǐng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)

當(dāng)前，國(guó)家大力提倡創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育。作為國(guó)藥文化的繼承人，中藥學(xué)院一直不斷培養(yǎng)中藥學(xué)子的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，進(jìn)而形成學(xué)院濃郁的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新之風(fēng)。在拓展、延伸“遠(yuǎn)志”、“創(chuàng)新”內(nèi)涵的同時(shí)，學(xué)院通過(guò)開(kāi)展遠(yuǎn)志創(chuàng)新班，搭建創(chuàng)新平臺(tái)。以“寬口徑、厚基礎(chǔ)、重素質(zhì)、優(yōu)技能“的辦班理念，采用“大鍋+小灶”的有針對(duì)性方式，集全院教師智慧，并根據(jù)我院學(xué)生特點(diǎn)和專業(yè)社會(huì)需求度，精心挑選40個(gè)素質(zhì)拓展與專業(yè)技能專題講座，在全院公開(kāi)選拔30名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。通過(guò)專題講座，學(xué)生在夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)上，不斷開(kāi)拓視野，延伸知識(shí)面廣度。目前，遠(yuǎn)志創(chuàng)新班成員具備良好的思想道德意識(shí)、扎實(shí)的中藥專業(yè)知識(shí)、具備中藥購(gòu)銷、調(diào)劑的專業(yè)技能；同時(shí)他們的創(chuàng)新意識(shí)和能力不斷提高，

新時(shí)期，中藥經(jīng)營(yíng)企業(yè)、基層醫(yī)療單位等相關(guān)企業(yè)對(duì)于中醫(yī)藥人才的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能、對(duì)市場(chǎng)醫(yī)藥信息的敏銳度和創(chuàng)新意識(shí)要求不斷提高。遠(yuǎn)志創(chuàng)新班平臺(tái)，為中藥學(xué)生培養(yǎng)發(fā)展和企業(yè)多樣化需求需求提供了有效載體。

經(jīng)過(guò)多年來(lái)的探索和實(shí)踐，遠(yuǎn)志創(chuàng)新班成員在創(chuàng)新思維，拓展知識(shí)，提升專業(yè)技能等方面不斷取得長(zhǎng)足進(jìn)步，基本形成了具有可持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展能力，獨(dú)立學(xué)習(xí)、研究等方面素養(yǎng)優(yōu)異的中高端技術(shù)技能型人才。扎實(shí)系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí)和精益求精的技能要求帶來(lái)的是優(yōu)異的成績(jī)。在2015年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中（高）職組“康緣杯”中藥傳統(tǒng)技能比賽中一位同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)，一位同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)。在2015年浙江省高職院校技能大賽—中藥傳統(tǒng)技能競(jìng)賽中獲得2個(gè)一等獎(jiǎng)，2個(gè)二等獎(jiǎng)，4個(gè)三等獎(jiǎng)。

二、師德師風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

中藥學(xué)院歷來(lái)重視教師隊(duì)伍建設(shè)，重視中藥教風(fēng)對(duì)學(xué)風(fēng)的促進(jìn)和帶動(dòng)作用，將教學(xué)建設(shè)作為教育教學(xué)質(zhì)量保障的中心環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮教風(fēng)在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的直接引導(dǎo)和潛移默化作用。在教學(xué)中通過(guò)訂立一系列規(guī)章制度，建立引導(dǎo)、帶動(dòng)。監(jiān)督等措施和機(jī)制，通過(guò)公開(kāi)課、學(xué)術(shù)科研等方式，多措并舉，確保我院師德、師風(fēng)的健康有序發(fā)展。

教師肩負(fù)傳道授業(yè)解惑的重大責(zé)任，教師的學(xué)術(shù)水平和專業(yè)知識(shí)關(guān)乎教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生成長(zhǎng)成才，教師也是是實(shí)施教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。為此，我院開(kāi)展“首屆科技與創(chuàng)新活動(dòng)月”，通過(guò)組建科技創(chuàng)新工作團(tuán)隊(duì)、專家輔導(dǎo)報(bào)告、科研與創(chuàng)新工作交流會(huì)、等活動(dòng)，倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科研學(xué)術(shù)精神；形成了科研誠(chéng)信、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸煹聨燂L(fēng)；實(shí)踐了“做人、做事、做學(xué)問(wèn)”的的教書(shū)育人目的。

作為育人工作者，輔導(dǎo)員既是學(xué)生工作的管理者、師長(zhǎng)和朋友，其言行舉止、思維方式、班級(jí)管理方法和處理問(wèn)題的方式會(huì)給學(xué)生以直觀乃至于持久深遠(yuǎn)影響。在做好育人工作時(shí)，我院始終高度重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)職業(yè)培訓(xùn)、開(kāi)展工作例會(huì)、學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、等方式不斷提升專業(yè)技能，做好授人以漁的工作，通過(guò)輔導(dǎo)員的帶動(dòng)力、影響力和輻射作用，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)其獨(dú)自解決問(wèn)題的能力，基本形成了小矛盾不出宿舍，大問(wèn)題不出班級(jí)的學(xué)生管理模式。目前我院形成了濃郁的德以修己，教以導(dǎo)人的良好師德氛圍。

三、學(xué)生學(xué)風(fēng)誠(chéng)信建設(shè)常態(tài)化、全方位推進(jìn)

每年新學(xué)期開(kāi)學(xué)季，每位大一新同學(xué)和大二同學(xué)都會(huì)收到學(xué)院的考風(fēng)考紀(jì)承諾書(shū)，在認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亻喿x后簽上自己的姓名。這就是中藥學(xué)院一直延續(xù)下來(lái)的考風(fēng)誠(chéng)信傳統(tǒng)。這份承諾書(shū)的每句話都鐫刻在學(xué)生的腦海，它既是一份承諾，是對(duì)自己道德品行的考驗(yàn)，是對(duì)我院“誠(chéng)信藥德”建設(shè)的積極響應(yīng)，更是一份對(duì)自我的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在這種氛圍下，我院形成了傳幫帶、趕幫超的學(xué)習(xí)氛圍和自覺(jué)遵守考試各項(xiàng)規(guī)定的良好考風(fēng)。

中藥學(xué)院不拋棄每一位學(xué)習(xí)掉隊(duì)的同學(xué)，更不會(huì)放棄每一位學(xué)習(xí)困難的同學(xué)；為此，針對(duì)我院學(xué)生自身特征，開(kāi)展一對(duì)一“菜單式“學(xué)習(xí)幫扶活動(dòng)，大二學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐向大一新同學(xué)傳授學(xué)習(xí)心得、方法，借閱學(xué)習(xí)筆記，并為他們釋疑答惑。這些有針對(duì)性的學(xué)習(xí)幫扶活動(dòng)使得大一新生能夠迅速適應(yīng)大學(xué)的新環(huán)境、靜心學(xué)習(xí)。

在學(xué)校學(xué)習(xí)之余，我院還不斷加強(qiáng)第二課堂建設(shè)。每年寒暑假，學(xué)院通過(guò)布置閱讀中國(guó)傳統(tǒng)文化典籍，寫(xiě)讀后感，去敬老院獻(xiàn)愛(ài)心和幫助父母在家做家務(wù)、參加暑期社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，讓學(xué)生在假期能夠奉獻(xiàn)愛(ài)心、踐行孝道和熏染國(guó)粹。這些活動(dòng)的付諸實(shí)施，使得中藥學(xué)子把中藥文化的仁、精、智、孝、禮浸潤(rùn)到自身血脈中，外化為自覺(jué)行動(dòng)。

近年來(lái)，我院在各類中藥傳統(tǒng)技能大賽中佳績(jī)不斷，在專升本考試中升入本科院校學(xué)生比例逐年攀升，在愛(ài)心慈善活動(dòng)中愛(ài)心涌動(dòng)并不斷傳遞…，這些無(wú)不是我院學(xué)風(fēng)建設(shè)的最好詮釋和集中體現(xiàn)，也是我們?cè)喝w師生攜手共筑的學(xué)風(fēng)建設(shè)堡壘。我們將一如既往地堅(jiān)持并拓展延伸下去，傳承優(yōu)良學(xué)風(fēng)，不斷傳承和弘揚(yáng)國(guó)藥文化，做一個(gè)合格的中醫(yī)藥文化的傳承者。

（作者單位：浙江醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校）