王 雪 馬洪麗

大學(xué)轉(zhuǎn)型期地方高校文化建設(shè)價(jià)值分析

王 雪 馬洪麗

各大高校如何在社會的轉(zhuǎn)型期中抓住機(jī)遇利用高校的校園文化推動(dòng)和加速普通本科院校向應(yīng)用技術(shù)型院校轉(zhuǎn)型的發(fā)展步伐就具有了鮮明的時(shí)代意義,本文通過分析高校轉(zhuǎn)型期文化建設(shè)的內(nèi)涵和意義來體現(xiàn)在這一階段特殊文化建設(shè)的必要性及其價(jià)值所在。

大學(xué)轉(zhuǎn)型期 文化建設(shè) 價(jià)值

一、轉(zhuǎn)型期高校文化建設(shè)的深刻含義

2016年1月全國教育工作會議在北京召開。會議特別提出要鼓勵(lì)具備條件的普通本科高校向應(yīng)用技術(shù)型轉(zhuǎn)變。高校轉(zhuǎn)型，前提是要讓政府改變管理模式，而它的實(shí)質(zhì)則是要讓高校適時(shí)的改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式。修改高校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，既鼓勵(lì)發(fā)展綜合型大學(xué)，同時(shí)也支持發(fā)展小而精、具有專業(yè)特色的學(xué)校。

所謂的高校轉(zhuǎn)型發(fā)展是指部分地方普通本科院校發(fā)展成為應(yīng)用型高?；驊?yīng)用技術(shù)類型高校，最終要培養(yǎng)出服務(wù)于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的本科應(yīng)用型人才。應(yīng)用型高?；驊?yīng)用技術(shù)類型高校是一種新的學(xué)校類型的統(tǒng)稱，區(qū)別于以培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才為主的本科普通高校和以培養(yǎng)技術(shù)技能型人才為主的高職高專院校。

高校轉(zhuǎn)型就是引導(dǎo)一批普通本科院校向應(yīng)用技術(shù)型學(xué)校轉(zhuǎn)變，就是要推動(dòng)各大高校穩(wěn)步、有序地培養(yǎng)應(yīng)用型人才，技術(shù)技能型人才。在這種背景下，加大地方高校文化建設(shè)就變得尤為重要。大力發(fā)展校園文化使文化作為一種軟實(shí)力更多的去影響和輻射周邊的社會和公民，作為轉(zhuǎn)型期的地方高校它不僅要為社會培養(yǎng)更多專門和專業(yè)的人才，更要樹立學(xué)校的育人形象也要體現(xiàn)學(xué)校的實(shí)際建設(shè)價(jià)值和文化影響力。

二、轉(zhuǎn)型期地方高校文化建設(shè)的價(jià)值分析

（一）轉(zhuǎn)型期地方高校文化建設(shè)的重要性

1、對于推進(jìn)高校素質(zhì)教育、實(shí)現(xiàn)學(xué)校自身發(fā)展具有重要意義

當(dāng)今社會經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展、社會意識形態(tài)更加多元化，這給正處于轉(zhuǎn)型期的地方高校發(fā)展帶來了巨大的挑戰(zhàn)，因而，建設(shè)好高校文化就顯得格外重要。這樣的文化與一般的社會文化不同，它是一個(gè)特殊的、經(jīng)過人們加工創(chuàng)造出來的校園環(huán)境，是一種隱性教育因素，對教師和學(xué)生具有重大的指導(dǎo)作用。

2、對于區(qū)域社會的發(fā)展具有重要意義

轉(zhuǎn)型期的高校校園文化建設(shè)不僅對高校自身發(fā)展具有重要意義。另一方面，它對于當(dāng)?shù)氐恼?、?jīng)濟(jì)以及文化的發(fā)展也具有重要意義。高校文化的發(fā)展，它的主流思想會潛移默化的響社會，有利于區(qū)域內(nèi)居民的政治文化建設(shè)，有利于提高區(qū)域內(nèi)的穩(wěn)定程度，更有利于促進(jìn)整個(gè)社會的和諧發(fā)展。它也可以促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展與提升。結(jié)合大學(xué)自身發(fā)展面向社會的文化，搭建學(xué)生與社會之間的橋梁，為其走向社會做好前期的鋪墊。使得學(xué)生服務(wù)于當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)為其帶來經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)更提高了自身能力，促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。最后，高校文化作為區(qū)域文化的重要組成部分，它的發(fā)展就是區(qū)域文化的發(fā)展，它的提高更有利于促進(jìn)區(qū)域文化的提高。開展各種生動(dòng)有趣的高校文化活動(dòng)，使當(dāng)?shù)鼐用駞⑴c其中，無形中提高了他們的文化素養(yǎng)和知識水平，從而帶動(dòng)當(dāng)?shù)匚幕w的大發(fā)展。

（二）轉(zhuǎn)型期地方高校文化建設(shè)存在的問題及其發(fā)展的必要性

眾多高校正處于一個(gè)十分激烈的轉(zhuǎn)型時(shí)期，為了在競爭和發(fā)展中謀求一個(gè)生存的空間，很多高校在轉(zhuǎn)型的過程中很容易忽略一個(gè)十分重要的問題——高校文化建設(shè)。

1、高校文化建設(shè)理念陳舊、缺乏科學(xué)認(rèn)識

在地方高校向應(yīng)用型大學(xué)轉(zhuǎn)型的背景下，很多高校都在為自身的發(fā)展尋找出路，從而忽略了高校文化建設(shè)的重要性。高校轉(zhuǎn)型是一個(gè)重要的時(shí)期，學(xué)校只有高度重視高校文化的發(fā)展，將文化的發(fā)展和知識的傳授放在同樣重要的位置，提高科學(xué)認(rèn)識，高校的建設(shè)才能得到長足的發(fā)展。

2、高校文化建設(shè)規(guī)劃不足、缺乏持續(xù)性

學(xué)校文化建設(shè)是一項(xiàng)十分系統(tǒng)的工程，它的建設(shè)需要長期的積累和沉淀。在現(xiàn)實(shí)情況中很多學(xué)校沒有從自身鮮明的特色、發(fā)展的優(yōu)勢和遠(yuǎn)景的目標(biāo)出發(fā)，前期沒有進(jìn)行深入的研究和討論，就制訂出了學(xué)校文化建設(shè)發(fā)展的規(guī)劃，這樣既沒有針對性也沒有系統(tǒng)性，從而使得文化建設(shè)的效果不好、結(jié)果大打折扣。

3、高校文化建設(shè)千篇一律、缺乏特色性

作為轉(zhuǎn)型期的眾多高校，每個(gè)學(xué)校文化建設(shè)固然有可以相互學(xué)習(xí)、相互借鑒的方面，但同時(shí)要認(rèn)識到每個(gè)學(xué)校的發(fā)展情況是不同的，高校文化建設(shè)也應(yīng)該有自己的特色，要做到與眾不同、各有千秋，高校的文化建設(shè)應(yīng)該堅(jiān)持“不求面面俱到，但求各有特色”。

由此可見，高校在轉(zhuǎn)型發(fā)展過程中的文化建設(shè)對于自身和社會發(fā)展都做出了巨大貢獻(xiàn),但同時(shí)也存在著眾多的問題，轉(zhuǎn)型發(fā)展要堅(jiān)持遵循教育規(guī)律和學(xué)校發(fā)展規(guī)律，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展需求。抑制功利化傾向，是轉(zhuǎn)型發(fā)展順利平穩(wěn)推進(jìn)的關(guān)鍵?；谶@點(diǎn)高校的文化建設(shè)就更加具有必要性和迫切性了。

[1]肖強(qiáng).社會轉(zhuǎn)型期高校校園文化建設(shè)分析[J].東華理工大學(xué)學(xué)報(bào),2016(03).

[2]鐘秉林,王新鳳.我國地方普通本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展若干熱點(diǎn)問題辨析[M].北京:教育研究,2016(11).

（作者單位：哈爾濱學(xué)院）

本文系2016年度黑龍江省藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃課題【2016C029】，黑龍江省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2016年度重點(diǎn)課題【GJB1316053】,黑龍江省教育科學(xué)研究“十二五”2014年度重點(diǎn)課題【GJB1214019】。

王雪（1994-），女，山東聊城人，哈爾濱學(xué)院文法學(xué)院；馬洪麗（1979-），女，哈爾濱學(xué)院科技處，副研究員，研究方向：教育經(jīng)濟(jì)與管理。