杜文星

手機(jī)媒體對(duì)高校輔導(dǎo)員工作的挑戰(zhàn)及對(duì)策

杜文星

隨著手機(jī)媒體的發(fā)展，手機(jī)對(duì)我們的生活影響越來越大，其對(duì)大學(xué)生思想政治教育帶來影響的同時(shí)也對(duì)高校輔導(dǎo)員工作帶來了不少挑戰(zhàn)。結(jié)合高校實(shí)際，發(fā)現(xiàn)手機(jī)媒體對(duì)高校輔導(dǎo)員的主導(dǎo)地位、工作環(huán)境、工作效果等方面存在極大的挑戰(zhàn)。因此輔導(dǎo)員只有充分利用手機(jī)媒體，不斷開拓新陣地，引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成良好的媒介素養(yǎng)，才能更好的適應(yīng)時(shí)代，提高高校思想政治教育效果。

手機(jī)媒體 高校輔導(dǎo)員 思想政治教育

根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）的第38次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告，截止2016年6月，我國手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.56億，網(wǎng)民中使用手機(jī)上網(wǎng)的人群占比由2015年年底的90.1%提升至92.5%[1]手機(jī)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)民規(guī)模的持續(xù)增長推動(dòng)了手機(jī)媒體的飛速發(fā)展，同時(shí)也擴(kuò)大了手機(jī)媒體的影響力。隨著手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，手機(jī)媒體也逐漸成為大學(xué)生獲取信息、溝通交流、表達(dá)思想、傳遞心聲、社會(huì)交往等的主要渠道，這一方面拓寬了高校思想政治教育陣地，同時(shí)也高校輔導(dǎo)員工作提出了巨大的影響和挑戰(zhàn)。

一、手機(jī)媒體對(duì)高校輔導(dǎo)員工作帶來的挑戰(zhàn)

高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織著、實(shí)施者和指導(dǎo)者[2]。隨著時(shí)代的發(fā)展，高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍不斷的壯大，輔導(dǎo)員工作已基本形成了比較完善的工作管理機(jī)制等，同時(shí)，由于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展，手機(jī)媒體的興盛極大的改變大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活，這無疑對(duì)高校輔導(dǎo)員的學(xué)生管理方面帶來了很大的挑戰(zhàn)。

（一）挑戰(zhàn)著高校輔導(dǎo)員的主導(dǎo)地位

在傳統(tǒng)的高校思想政治教育工作中，輔導(dǎo)員處于絕對(duì)的主導(dǎo)地位，是大學(xué)生思想認(rèn)識(shí)、行為實(shí)踐的引領(lǐng)者。如今的網(wǎng)絡(luò)世界，大學(xué)生可以通過手機(jī)媒體獲得他們想得到任何信息，大學(xué)生對(duì)高校輔導(dǎo)員的依賴性大大降低。手機(jī)媒體幾乎無時(shí)無刻的影響著每一個(gè)大學(xué)生，潛移默化中影響著他們的思維方式、行為舉止、甚至的價(jià)值觀理念等。有了手機(jī)媒體，大學(xué)生不再認(rèn)真的聽輔導(dǎo)員的諄諄教導(dǎo)；有了手機(jī)媒體，大學(xué)生開始質(zhì)疑輔導(dǎo)員所言；有了手機(jī)媒體?？梢姡咝］o導(dǎo)員在大學(xué)生群體中恩恩的“話語權(quán)”地位、意見領(lǐng)袖的地位，在手機(jī)媒體的影響下正在不斷下降。

（二）改變了高校輔導(dǎo)員的工作環(huán)境

在過去高校思想政治教育過程中，高校輔導(dǎo)員與大學(xué)生基本上是一個(gè)雙向互動(dòng)的交流方式，但如今隨著手機(jī)媒體的影響下，兩者的交流渠道不再那么簡單，不單單是雙向，而是多向的、互動(dòng)的。此外，手機(jī)媒體的方便性、及時(shí)性，使得大學(xué)生更愿意自由的“馳騁”在網(wǎng)絡(luò)世界，多元化的手機(jī)媒體信息，不愿要求輔導(dǎo)員要積極探索高校思想政治教育手機(jī)媒體平臺(tái)。

（三）影響了高校思想政治的效果

手機(jī)媒體的便利性和不斷的發(fā)展性，讓大學(xué)生越來越信賴手機(jī)媒體。但是虛擬世界存在信息量大與信息的良莠不齊并存；信息的廣與信息的失真性同在，這對(duì)大學(xué)生的思想政治教育帶來很多消極影響的同時(shí)，也大大影響了高校思想政治教育效果。手機(jī)媒體的虛假信息、負(fù)面信息，無形中影響了大學(xué)生的價(jià)值觀、道德觀，造成了對(duì)大學(xué)生的“精神污染[3]”降低了高校思想政治教育效果。

二、手機(jī)媒體影響下輔導(dǎo)員工作改進(jìn)對(duì)策

作為高校教師，輔導(dǎo)員既要逐步適應(yīng)手機(jī)媒體影響下的思想政治教育環(huán)境，又要積極的去提高自身的網(wǎng)絡(luò)駕馭能力，充分利用手機(jī)媒體便利性不斷開拓新的思想政治教育新陣地。

（一）充分利用手機(jī)媒體貼近大學(xué)生

手機(jī)媒體已經(jīng)成為了大學(xué)生生活的必須品，高校輔導(dǎo)員不能再用傳統(tǒng)眼光來看待手機(jī)媒體與當(dāng)今大學(xué)生，而要積極的參與到大學(xué)生的生活中來，參與到大學(xué)生表達(dá)思想、情緒的手機(jī)媒體當(dāng)中。充分利用手機(jī)媒體來貼近大學(xué)生，才能更好的了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、關(guān)懷大學(xué)生的心靈，走入大學(xué)生中間，才能真正做到貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長的知心朋友。

（二）加強(qiáng)大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育

手機(jī)媒體對(duì)高校輔導(dǎo)員帶來挑戰(zhàn)很多原因來自大學(xué)生不能夠真正的認(rèn)清手機(jī)媒體，缺乏一定的媒介素養(yǎng)。很多大學(xué)生明白長時(shí)間手機(jī)上網(wǎng)影響自己的學(xué)習(xí)、也明白手機(jī)媒體提供的信息對(duì)自己沒有多大好處等等，但是他們沒有足夠堅(jiān)定的意志力和自制力，對(duì)手機(jī)媒體缺乏自我教育和自我管理。因此，要想充分利用手機(jī)媒體、發(fā)揮手機(jī)媒體的積極作用，輔導(dǎo)員要引導(dǎo)大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)手機(jī)媒體的本質(zhì)和發(fā)展，要求大學(xué)生要提高自我管理能力，嚴(yán)格控制自己手機(jī)上網(wǎng)時(shí)間，提高自身的媒介素養(yǎng)。

（三）積極開辟網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地

當(dāng)今時(shí)代，每一位大學(xué)生至少都擁有一部手機(jī)，手機(jī)媒體嫣然成為大家的生活必須品，與其不斷打壓控制，不如充分利用大學(xué)生對(duì)手機(jī)媒體的喜愛與依賴，利用手機(jī)QQ、微信、微博等平臺(tái)，針對(duì)大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題、社會(huì)熱點(diǎn)問題以及其他輿情問題，尤其是社會(huì)突發(fā)事件，輔導(dǎo)員要在手機(jī)媒體平臺(tái)要主動(dòng)發(fā)音，及時(shí)引導(dǎo)大學(xué)生，努力建立時(shí)尚、主流的思想政治教育手機(jī)網(wǎng)絡(luò)陣地。

[1]CNNIC．第38次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告[R]．中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心,2016-8-3．

[2]中華人民共和國教育部．普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定[EB/OL]．http：//www．edu．cn/20060801/3202145．html．

[3]龍妮娜．新媒體背景下高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍實(shí)力建設(shè)的基本向度[J]．學(xué)術(shù)論壇,2014(4)：159～162．

（作者單位：惠州學(xué)院電子信息與電氣工程學(xué)院）

杜文星（1988-），女，山西介休人，碩士研究生，惠州學(xué)院電子信息與電氣工程學(xué)院輔導(dǎo)員，助教，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。