朱崢和

在美術活動中滲透環(huán)保教育

朱崢和

在美術活動中滲透環(huán)境教育，對幼兒教師是一個嶄新的話題。本文結合教育實踐介紹了在幼兒繪畫活動中如何滲透環(huán)保教育。

幼兒 美術 滲透 環(huán)境 教育

環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎。環(huán)境問題已經(jīng)成為國際社會共同關注的重大問題，環(huán)境保護事業(yè)越來越受到人們的重視，它是關系到我們?nèi)祟惸酥琳麄€地球生命的生死存亡的重要問題。如今，隨著社會的進步、人們生活水平的不斷提高，生存意識的增強，更多的人愈來愈重視生存的環(huán)境，重視生存的質(zhì)量。“環(huán)?！币殉蔀橹苯雨P系到人類生存與發(fā)展的焦點?！氨Ｗo環(huán)境，持續(xù)發(fā)展，公眾參與?！边@一主題是當今世界保護地球環(huán)境的方向和指導原則。

美術是幼兒園教學工作的重要組成部分，幼兒當還無法用文字表達自己的理想時，美術作品是孩子最好的表達感情方式，也是提高孩子全面素質(zhì)的重要途徑。我們只有一個地球，我們的生存環(huán)境和我們的生活息息相關。隨著地球，生態(tài)環(huán)境的日益惡化，環(huán)境問題長期以來都被全世界，全人類所關注。保護環(huán)境，也是我國的一項基本國策。要保護環(huán)境，教育必須先行。對幼兒進行環(huán)保教育，增強環(huán)保意識，是教師不可推卸的責任。讓孩子們通過美術作品來表達自己的情緒情感，在美術活動中滲透環(huán)境教育，對幼兒教師是一個嶄新的課題。

一、在美術作品欣賞過程中，滲透環(huán)保教育

一件好的美術作品，不僅給人以美的享受，還能給人以心靈的震撼。通過對于環(huán)境有關的圖片、繪畫作品進行欣賞，會更直接、更深刻地使幼兒受到教育。例如：我為幼兒創(chuàng)作的《我和小鳥》、《可愛的小燕子》、《美麗的家園》等作品。其中《可愛的小燕子》表現(xiàn)了孩子們和一群小燕子歡快在唱歌的美好畫面。在活動中，我先引導幼兒觀察畫面內(nèi)容，然后談談自己對畫面的感受。孩子們便七嘴八舌地開始議論。有的說：“小燕子能捉很多害蟲，保護莊稼，我們要愛護它”。有的說：“小燕子跟我們一樣都愛唱歌，真可愛”。有的說：“我們應該像對待好朋友一樣對待小燕子”。從孩子們的神情中，可以看出孩子們發(fā)自內(nèi)心的對小動物的愛。

美術作品欣賞中滲透環(huán)保教育對幼兒也能起到有潛移默化的作用，在觀賞的過程中，孩子會滔滔不絕地說出自己的見解，既培養(yǎng)了幼兒的審美情趣，又激發(fā)了幼兒的環(huán)保意識。從小培養(yǎng)幼兒保護環(huán)境，熱愛大自然的情感。

二、在手工課、區(qū)角中滲透環(huán)保教育

手工課及區(qū)角活動是幼兒園美術教學的一種重要組織形式，它既能培養(yǎng)幼兒的動手能力，又是幼兒非常喜歡的活動。在手工及區(qū)角活動中滲透環(huán)保教育，也能收到意想不到的效果。[1]如：我班開展了“變廢為寶”的主題，給孩子創(chuàng)造了“變廢為寶”的環(huán)境，小朋友和老師平時把家里的廢品拿到班級里來，滲透到手工及區(qū)角活動中。讓幼兒在活動時，會自己去選擇有用的材料，拼拼、搭搭、剪剪、做做、玩玩，孩子們用的蛋殼做成的蛋娃娃、吸管穿成的項鏈、瓜子殼拼貼裝飾畫等等，真是漂亮極了。有的孩子把一次性杯子組成了小娃娃、小水桶，還有的孩子把牙膏盒、廢舊紙盒粘貼做成了汽車、飛機。雪碧瓶、易拉罐、礦泉水瓶子、做成娃娃、可愛的小動物等等。通過這些手工制作，既培養(yǎng)了幼兒的動手動腦的能力，還使幼兒知道生活中的一些廢舊用品也能制作成精美的工藝品，從而使幼兒們體會到變廢為寶的樂趣，增進了幼兒的綠色環(huán)保知識。

三、在繪畫主題活動中滲透環(huán)保教育

在繪畫活動中利用范畫進行教學，能直觀地向孩子傳授環(huán)境知識，有效地提高孩子的環(huán)境保護意識。如，在繪畫“房子的周圍”時，我準備了這樣一張畫。畫的內(nèi)容是：在畫面中間是一座房子，房子旁邊有一條小河，河水烏黑烏黑的，河上還飄著一大片污物，散發(fā)著一陣陣惡臭，一群群魚兒在水中痛苦地掙扎著。在房子前面畫了一片草地，草地上畫了一些香蕉皮、糖紙、五顏六色的圓圈（即吐出來的口香糖），我讓孩子看完這張畫后，提了一個問題：“魚兒為什么在痛苦地掙扎？”孩子們都搶著回答：“因為河水被污染了，魚兒不能呼吸，快要死掉了，所以魚兒在痛苦地掙扎。”我接著問：“在房子前面的草地上畫上這么多垃圾，你覺得好看嗎？”通過對這幅畫的欣賞，讓幼兒知道小魚喜歡生活在清澈的水里，如果水被污染了，魚兒就會死去，只有我們不向水里亂丟亂倒臟物，保護好水的清潔，這樣才能讓魚兒有美好的生活環(huán)境。草地上不能亂扔垃圾，應該放在垃圾桶里?！澳俏覀儜撛诜孔又車嬓┦裁茨兀俊蓖ㄟ^一系列的提問，孩子們畫出了生動形象的畫面，這堂繪畫不僅使教學目的達到，并增加了幼兒環(huán)保意識和培養(yǎng)幼兒愛護小動物的情感。

其次，開展環(huán)保主題畫展“春天在哪里”“美麗的秋天”“小動物的樂園”“讓未來的家園更美好”等通過幼兒的想象、創(chuàng)造、采用剪、貼、畫等不同的表現(xiàn)手法、表現(xiàn)出了人物、風景、花鳥的不同，是主題畫展表現(xiàn)形式多樣，在描繪春天時，紅花綠草、藍天白云、表現(xiàn)大自然美麗風景，鳥兒歡快、自由飛翔、茂密森林、鳥雀共鳴的同時，環(huán)保教育就滲透在了其中，并且使畫面變得更加生動、多彩、充滿生機。

從幼兒感興趣的美術活動中滲透環(huán)境教育，持之以恒地開展“寓教于樂”的環(huán)境美術教育活動，對豐富幼兒的環(huán)境知識，增強環(huán)保意識一定會有很大的幫助?？梢娫诿佬g教育活動中滲透環(huán)境教育，是非常有效的教育手段。為保護環(huán)境，拯救地球而積極行動，讓我們的孩子從小形成良好的環(huán)境保護意識，共同為我們的地球締造一個綠色的明天！

[1]鮑慶．淺談在幼兒美術活動中如何滲透環(huán)境教育[J]．畫刊(學校藝術教育),2012(03)．

（作者單位：江蘇省昆山市正儀新城幼兒園）