吳 倩

藝術院校學生管理存在的問題及對策
——重慶藝術教育類大學為例

吳 倩

在最近幾年以來，國內高等院校在學生管理工作中獲得了較佳的成績，并且也產生了以人為本的教學思想理念。伴隨著藝術學院招生數(shù)目的不斷上漲，學生的管理工作也成為了當前需要解決的主要問題。本文在研究的過程中以重慶藝術教育學院為例，并結合國內藝術教育的發(fā)展情況進行分析，針對其所產生的問題而提出相應的解決對策，為今后的研究提供參考依據。

藝術院校 學生管理 對策

一、前言

在當前社會的發(fā)展中，經濟發(fā)展十分迅速，而各大高校的學生管理工作長時間以來飽受關注，和之前的發(fā)展模式進行比較，在新時代背景條件的影響下，高校的經濟環(huán)境和文化環(huán)境均產生了巨大改變。伴隨著國內社會主義市場經濟的逐漸完善，各大高校的管理體制也在不斷調整與健全，這樣一來則為高校學生管理工作產生了很多困難與阻礙。

二、新時代下藝術院校學生管理工作所產生的各項問題

（一）藝術院校學生管理模式落后

現(xiàn)階段，我們國家的藝術學科主要以藝術學院或大學二級學院的形式進行管理，此種教學管理方式雖然歷經了長時間的發(fā)展，并且在應用過程中也取得了一定的成就，然而從某種程度上來看也對學生們的發(fā)展產生了很多的不良影響。比如說，藝術類學生在學分制的管理下，通常則必須要選擇其他的專業(yè)與教師來增加學分，即使此種教學模式能夠顯著提高學習的自主性，但是也限制了班級之間的交流性。

（二）藝術院校學生管理工作條件較差

在當前社會的發(fā)展中，藝術院校開展學生管理工作的主要方式即為采用規(guī)章制度體系對學生們的各項行為進行管束。從某種程度上來看，雖然此種約束力能夠有效減少管理的困難程度，但是卻并沒有切實的從學生們的角度進行考慮，導致其與現(xiàn)實生活無法接軌。

（三）藝術院校學生管理工作師資團隊缺乏

對于藝術院校的學生管理工作來說，必須要健全師資團隊，具體主要可體現(xiàn)在以下幾個方面，即：（1）輔導員師資團隊的數(shù)目比較少；（2）輔導員的綜合素質水平普遍比較低下；（3）輔導員的學生管理工作繁重，并且涉及范圍比較廣。

（四）藝術院校學生管理工作相對滯后

在長時間的發(fā)展中，高等藝術院校在開展各項管理工作時基本上均采用強制性方式進行處理。國際知名學者杜威曾明確表明，在外界強制性灌輸教育的影響下，并不會對學生的發(fā)展產生良好效果。針對當前處在發(fā)展階段的學生們來說，其通常均會具有逆反心理，所以此種教育模式不僅會限制學生管理工作的順利開展，同時也會對學生們思維能力的拓展產生嚴重的阻礙作用。

三、藝術院校學生管理工作產生問題的主要因素

在當前社會的發(fā)展中，我們國家正在處于重要的轉型時期，而在這一背景條件的影響，導致社會體制也發(fā)生了重大改變，教學資源的不斷完善以及教學條件的不斷提升，極大程度地增加了招生資源，因此在轉型過程中仍舊有很多不良現(xiàn)象產生，具體可包括以下幾點：（1）社會轉型速度過快以及藝術院校的發(fā)展相對落后；（2）各個專業(yè)之間的交流過于封閉化，且缺少人文關懷；（3）學生們的思維理念朝向多元化趨勢發(fā)展，且伴有不穩(wěn)定性。

四、藝術院校學生管理工作的改善對策

（一）促進學生管理工作的理念創(chuàng)新意識

本人通過對重慶藝術教育院校的教育發(fā)展情況進行分析后了解到，若想產生相對健全的管理制度體系，則必須要以時代發(fā)展趨勢為背景，加強創(chuàng)新理念的培養(yǎng)，因此藝術院?？蓮囊韵聨讉€方面進行考慮，進而提高管理工作的創(chuàng)新意識，即：（1）產生以人為本的教育理念；（2）產生民主的教育理念；（3）產生法制的教育理念。

（二）促進學生管理工作途徑的開展

本文在研究的過程中以重慶藝術教育院校為例，在學生管理制度的發(fā)展過程中，因為其規(guī)模程度較之于綜合性學校來說比較小，所以能夠在短期的實踐中獲得一定的效果。在操作過程中我們可從以下幾個方面進行著手，即：（1）創(chuàng)建相對健全的心理輔導系統(tǒng)；（2）創(chuàng)建健全的困難補助系統(tǒng)；（3）創(chuàng)建就業(yè)助推系統(tǒng)；（4）創(chuàng)建學生自身管理系統(tǒng)；（5）創(chuàng)建實踐教育系統(tǒng)。

（三）提升學生管理的師資團隊發(fā)展力度

對于藝術學校的師資團隊力量來說，由于其缺少大量的人才，所以國家相關部門針對這一發(fā)展特征而明確地指出了今后藝術院校輔導員的建設方針，同時也重點闡述了應從專家與學歷兩個方面進行考慮，并解決以下幾項問題，即：（1）健全藝術院校師資團隊的聘請制度體系；（2）提高藝術院校師資團隊的培養(yǎng)力度；（3）創(chuàng)建相對嚴謹?shù)膸熧Y團隊考核制度體系；（4）健全師資團隊的發(fā)展機制；（5）藝術學校學生管理的輔助性指導。

五、結語

總而言之，藝術院校在進行學生管理工作的過程中不但會產生一定的繁雜性，同時也必須要承擔著多項責任，其不但要培養(yǎng)出大量的綜合型藝術人才，同時也必須要推動藝術教育的發(fā)展。

[1]楊金金．淺議藝術類院校學生管理工作面臨的問題和對策[J]．赤子(上中旬),2014(23):155．

[2]李亮．藝術院校教學管理存在問題及對策研究[J]．赤子(上中旬),2015(11):119．

（作者單位：重慶文化藝術職業(yè)學院）