肖智穎

對(duì)《哈姆雷特》的思考

肖智穎

《哈姆雷特》是莎士比亞的著名作品，主人公通過(guò)復(fù)仇的種種行為讓自己的心靈慢慢成熟，并在其過(guò)程中經(jīng)歷了很多磨難，讓他對(duì)自己的人生有了重新的認(rèn)識(shí)和思考。對(duì)于我們現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，《哈姆雷特》中的故事比較脫離現(xiàn)實(shí)，但他堅(jiān)定的意志和決心正是我們所缺乏的。在閱讀完《哈姆雷特》以后，我們也需要去感悟和思考自己的人生，并不斷完善人格的缺陷。

哈姆雷特 思考

《哈姆雷特》作為一部經(jīng)典之作，不同閱讀者對(duì)它的解釋都是有很大區(qū)別的，其中最為典型的有幾種，第一是泰納的解讀，他認(rèn)為是理智殺害了哈姆雷特的激情；第二是弗洛伊德，他認(rèn)為戀母情節(jié)是哈姆雷特的最大特點(diǎn)；第三是形式主義理論家，從文學(xué)的角度認(rèn)為仇人不應(yīng)被殺死，以讓故事更具懸念。

一、《哈姆雷特》的人生經(jīng)歷

心靈的成長(zhǎng)階段是該作品中最突出的體現(xiàn)，當(dāng)主人公能力還不足的時(shí)候，他缺乏挑戰(zhàn)世界的能力和勇氣，而要實(shí)現(xiàn)這一目的，必須通過(guò)精神和智力的成長(zhǎng)來(lái)不斷充實(shí)自己，利于重大事物的處理，并能及時(shí)看清當(dāng)前局勢(shì)。這種成長(zhǎng)階段其實(shí)是我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)經(jīng)歷的，比如我們的學(xué)習(xí)，只有我們通過(guò)不斷的努力，當(dāng)獲取豐富的知識(shí)和能力以后，才能夠在當(dāng)前的時(shí)代發(fā)展中發(fā)揮出自己的人生價(jià)值。

在《哈姆雷特》中，哈姆雷特不僅才貌兼具，且出身高貴，如果一且些能夠按部就班，他將以王者的身份成為國(guó)家的君王，可謂是有光明的前途。同時(shí)，哈姆雷特還有幸福美滿的愛(ài)情，在父母的精心呵護(hù)下，他能夠成為世上最幸福的王子，并能對(duì)自己的人生抱有最美好的憧憬。對(duì)于哈姆雷特的性格分析，其主要有幾個(gè)主要方面，第一是學(xué)者高超的辯論能力；第二是朝臣敏銳的雙眼；第三是軍人般健碩的身體素質(zhì)，是人中龍鳳。但在突然之間，哈姆雷特失去的父親，母親也面臨再嫁，這讓他一夜之間失去了王者的庇護(hù)和支持，這種失落感讓他一時(shí)之間無(wú)法應(yīng)對(duì)。而哈姆雷特在遭遇這種突然的變故之后，一下從傲嬌的歡樂(lè)少年變成一個(gè)憂郁、失去方向的普通人，這也讓他重新思考自己的人生，以及所處的環(huán)境，并促使自己的心靈開(kāi)始成長(zhǎng)，開(kāi)始磨難的旅程。

作為現(xiàn)代高中生，不僅僅是各種文化故事，很多現(xiàn)實(shí)狀況也能讓我們清楚的認(rèn)識(shí)，要成長(zhǎng)為一個(gè)成熟，且具備高素質(zhì)能力的人，除了擁有基礎(chǔ)的基本能力以外，我們還需要在心理和治理等方面經(jīng)歷多次考驗(yàn)，以實(shí)現(xiàn)真正的沉淀和成長(zhǎng)。

二、對(duì)人生的思考

通過(guò)對(duì)哈姆雷特性格、智力的分析可以發(fā)現(xiàn)，他在經(jīng)歷心靈的成長(zhǎng)以后已經(jīng)獲得了很強(qiáng)大的實(shí)力，是一位智勇雙全的優(yōu)秀人才，要實(shí)現(xiàn)自己的復(fù)仇計(jì)劃是指日可待的，只需要等待時(shí)間和機(jī)會(huì)。但是，哈姆雷特面臨最大的困難并不是自己強(qiáng)大的敵人，而是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐的缺乏，這也能夠?qū)⑺撵`的軟弱凸顯出來(lái)，這需要他首先實(shí)現(xiàn)自我戰(zhàn)勝。所以，思考自身是哈姆雷特首先需要進(jìn)行的一項(xiàng)任務(wù)，并認(rèn)真規(guī)劃自己的人生。女人是哈姆雷特最先思考的，也是他最不能理解的，曾經(jīng)和父親深?lèi)?ài)的母親為何能夠在父親死后，快速的和自己的叔父走到一起，讓他對(duì)道德和貞潔有了進(jìn)一步的思考。因?yàn)槭谀赣H，讓哈姆雷特從此不敢相信女人，并對(duì)女人失去信心。

哈姆雷特在自我的思考中意識(shí)到現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈和黑暗，人世更是缺乏溫暖，在他看來(lái)，自己所接觸的人都是自私、卑鄙，并且忘恩負(fù)義的小人，而女人也是淫蕩的，缺乏忠實(shí)和貞潔，親情并不存在于人世界，更無(wú)忠貞的愛(ài)情，覺(jué)得人世間沒(méi)有什么可以依戀的。

哈姆雷特對(duì)人生的意義痛苦的琢磨和思考著，更時(shí)常浮現(xiàn)心中最大的疑惑，“存在還是毀滅”。當(dāng)哈姆雷特在這種煎熬之中無(wú)法自拔的時(shí)候，他經(jīng)歷了人生中具有轉(zhuǎn)折意義的三件事情，這也是讓他的心智逐漸成熟的關(guān)鍵。首先是挪威老王侄兒的事件，福丁布拉斯為了一件不可能完成的事情帶著兩千人去拼命，讓哈姆雷特對(duì)這群人有了敬佩之心，更被他們這種巨大的勇氣深深觸動(dòng)，讓自己也有了強(qiáng)大起來(lái)的決心，并對(duì)自己的復(fù)仇大計(jì)有了更大的勇氣。其次是哈姆雷電得知克勞迪斯的陰謀，這讓他明白自己的存在地奸王是有很大威脅的，并一心想要刺殺他。最后一件是墓地談話，通過(guò)與兩個(gè)掘墓人的談話，讓哈姆雷特產(chǎn)生了很大的聯(lián)想，即使生前再輝煌的人，死后也將化為塵土。既然人終有一死，那何不放下生死去復(fù)仇，與其自怨自艾，不如留下千古芳名。

三、結(jié)語(yǔ)

雖然哈姆雷特的故事結(jié)尾并不樂(lè)觀，但其中最重要的并不是生命的長(zhǎng)短，而是他在有限的時(shí)間里拼命完成了自己的復(fù)仇計(jì)劃，并經(jīng)歷了心靈的磨難。作為當(dāng)代高中生，我們應(yīng)當(dāng)去細(xì)細(xì)閱讀這部?jī)?yōu)秀的作品，體會(huì)主人翁的心理變化，并去認(rèn)真思考自己的人生，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)不斷充實(shí)自己，讓自己變得更加強(qiáng)大。

[1]徐煜．與哈姆雷特?zé)o關(guān),與哈姆雷特有關(guān) 話劇《弄堂里的哈姆雷特》觀后[J]．上海戲劇,2016(10)：15～17．

[2]陳萍萍．靈魂的相遇 評(píng)意大利Polyglot劇團(tuán)《哈姆雷特麗雅》[J]．上海戲劇,2016(10)：14．

[3]史春穎．哈姆雷特性格分析與其悲劇的必然性[J]．科技展望,2016,26(33)：288．

（作者單位：湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)）