可佳欣

互聯(lián)網(wǎng)背景下高校思想政治工作研究

可佳欣

高校思想政治工作是黨的思想政治教育工作的重要組成部分，是事關黨和政府各項思想工作的關鍵，也是保持大學生群體永葆生機活力的重要措施。在當前互聯(lián)網(wǎng)時代背景下，高校思想政治工作又出現(xiàn)一些新變化、新情況，尤其大學生群體接受新事物能力快、思想超前，因此面對大學生群體的教育工作應結合實際情況，抓新求實，面對信息爆炸和快速反應，高校思想工作管理人員更應該解放思想、實事求是，在按照上級部門的要求和工作條例規(guī)定的條件下積極妥善做好本職工作，從思想、軟硬件等方面積極應對，爭取完成好黨和國家賦予的神圣職責。

高校思想工作 互聯(lián)網(wǎng) 創(chuàng)新

一、我國高校思想工作現(xiàn)狀

國內高校思想政治教育工作一直是高等教育的重中之重，是事關國內大學生成長成才的重要知識來源和精神儲備。在當前我國經(jīng)濟突飛猛進，社會變革加快的背景下，更應該加快轉變管理思想，緊跟時代步伐，抓好互聯(lián)網(wǎng)技術的“東風”，謀求深入解決實際問題，更好的為社會主義現(xiàn)代化建設服務。

目前國內高校思想政治工作仍存在很多誤區(qū)，也有很多頑固之疾并未解決，這些問題大大影響高校思想政治工作的順利進行，也很大程度上限制國內大學成為世界一流大學。國內高校管理者應該認清國際國內形勢，在當前互聯(lián)網(wǎng)背景下，主動擁抱互聯(lián)網(wǎng)，做互聯(lián)網(wǎng)的使用者而不是旁觀者。國內高校思想政治教育工作存在的問題主要有：

(一)理論研究不足

國內眾多行業(yè)和領域的思想政治工作仍然是借鑒西方的既有理論成果，這些了理論成果不能照搬照抄到國內。因為我國走馬克思主義道路，與西方國家的資本主義道路完全不同，所要求的制度環(huán)境、理論基礎以及實施方式都有很大差異，這就決定了國內只能學習而不能全盤接受。中國需要根據(jù)國情和發(fā)展階段研究自身的理論體系。目前國內思想政治工作起步較晚、理論體系不健全、研究人員稀少，是阻礙國內思想政治工作進一步發(fā)展的“絆腳石”。在傳統(tǒng)觀念中，“思想政治工作”和“思想政治教育工作”混為一談，但是根據(jù)教育學原理和社會工作學理論，思想政治工作是純理論范疇，而思想政治教育工作是結合教育學、心理學的一門綜合性學科。

縱觀國內學者在思想政治領域的理論成果，在基礎性知識和教育轉化方面成果甚少，這也是高校大學生“接受難”的根本原因。國內高校教育工作者把更多精力放在事業(yè)性工作上，甚少組織開展理論教學工作，實踐性學習更是沒有。

國內出版的思想政治教材是1982年版本的教材，知識體系陳舊，個別史實缺乏考究。此外國內組織編纂教材的專家學者匱乏，缺少根據(jù)現(xiàn)實情況進行重新修訂的資金和動力支持，這也是國內思想政治理論知識陳舊的原因之一。

(二)教育方式單一

目前高校思想政治教育工作主要以授課法進行，這種傳統(tǒng)授課方式簡單直接，卻收效甚微，高校大學生普遍接受了較長時間的“填鴨式”教學，對于這種教學方式普遍存在逆反心理，從教學效果上來講，這種教學方式已經(jīng)不能適應新時期高校思想教育工作的要求。

在當前互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)絡信息云集，各種媒介資源和個體匯聚于網(wǎng)絡世界，也已經(jīng)滲透到大學生生活的方方面面，高校教育工作者應緊跟時代步伐，通過多媒體教學、網(wǎng)絡實踐等形式開展有效工作。

(三)高校缺乏思想政治教育的長效機制

多數(shù)高校思想政治教育的內容主要集中在國內近現(xiàn)代史、思想政治課程和軍事理論課程，這些課程遠不能滿足大學生的思想理論需求，在很多情況下，大學生面對學習、生活和工作的種種問題，仍然不能運用科學知識加以解決，這表明學校的思想政治教育出了問題。

在教學目標的設定上，高校教師僅僅以“不出事”為原則，即使出現(xiàn)問題也歸咎于學生個人，很少從教學方式和教育目標出發(fā)思考問題發(fā)生的根源，這是導致眾多問題發(fā)生的源頭。

二、高校思想政治教育的優(yōu)化措施

(一)增強思想政治教育的針對性

高校思想政治工作應具有明顯的時代性和現(xiàn)實性，是根據(jù)現(xiàn)實生活的變化和國家對于思想政治工作的要求而發(fā)生變化。具體來說，首先需要建立以理想信念為基礎的教學體系。這是高校思想工作的核心和基礎，任何課程設置都應符合教育教學的基本內涵，是幫助國內大學生群體樹立正確的思想價值觀念，也是貫徹全面素質教育的重要舉措。其次需要培育大學生正確的價值觀念和民族精神。在當今物欲橫流、精神世界崩塌的現(xiàn)實情況下，大學生群體最易受到外部世界的干擾，在大學期間如果沒能形成正確的價值導向，很可能在步入社會之后釀成大禍。

(二)充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)技術的先進性

21世紀是互聯(lián)網(wǎng)時代，在新的歷史潮流中高校思想政治教育工作應該緊緊擁抱互聯(lián)網(wǎng)，利用互聯(lián)網(wǎng)快捷、方便、信息量大、可追溯的特點，利用多媒體教學、網(wǎng)絡課程展示以及案例分析等，讓大學生群體充分認識到思想政治教育工作的重要性。

據(jù)媒體統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，大學生群體使用和社交網(wǎng)絡的人群占比約為72.1%，使用互聯(lián)網(wǎng)獲取資訊的比重為49.2%，并且大學生群體是實用互聯(lián)網(wǎng)最頻繁、最活躍的群體，深受互聯(lián)網(wǎng)革命的影響?，F(xiàn)階段各個行業(yè)都在進行互聯(lián)網(wǎng)革命。在加大對互聯(lián)網(wǎng)軟硬件投入的同時，思想上的革新也至關重要。

高校教育者在進行思想政治理論課程教授的同時，可以加入實踐教學因素。例如參觀革命英雄紀念館、紅色革命意志，或者聆聽抗日民族英雄的講座，這些親身經(jīng)歷比以往授課更加直接有效。

(三)建立統(tǒng)一標準的長效機制

高校思想政治教育工作不是一朝一夕就能促成的，是在經(jīng)過與時俱進的改正和適應之后，才逐漸發(fā)揮其作用的。因此建立從中央到地方，從管理層到一線教師的全方位評價體系，并按照教育學原理設定教學體系，提升其技術性、科學性。

國家教育部門也應該注重思想政治課程教學大綱和教學要求的編制，針對當前國家和社會對于高校學生的培養(yǎng)要求，適時改變教學大綱的要求，最終成為國內思想政治教育的培養(yǎng)標準。

(四)加強高校思想政治教育專業(yè)隊伍

專業(yè)、稱職的教育隊伍是保障高校思想政治工作的順利進行的基礎。目前國內高校對于思想政治教師的配置明顯不夠，教學儀器和設備更是沒有，這很大程度上限制了教學工作的順利展開。

高校內部應確立以校長或者教務長為核心的思想政治教學領導小組，專門負責學校思想教育工作，專事專責，責任到人。同時成立思政專業(yè)教學部，設立組長、副組長以及教研員。完善的教學組織體系是確保思想政治工作順利進行的紐帶。

同時，大學生思想政治教育工作是一項系統(tǒng)性工程，是需要配合心理學和心理咨詢制度的學科。在高校內部應設立心理咨詢師和心理學教師，針對高校學生的心理特點加以關懷，只有全方位保障學生的身心健康，才能更好加快學生心理建設。高校還應該建立起評價思想政治教育工作的考核體系指標，從成績、課堂表現(xiàn)和課后實踐等多方面組織考核，促進學生積極參加教學實踐活動。

三、結語

文章研究互聯(lián)網(wǎng)時代高校學生的思想政治教育工作建設，首先分析了國內高校思想政治教育工作存在的不足和問題，其次分析了互聯(lián)網(wǎng)時代學校管理工作的特點和變化，最后針對性的指出國內高校加強思想政治教育的措施，文章分析具有實效性和建設性。

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[7]邱偉光,張耀燦.思想政治教育學原理[M].北京:高等教育出版社,1999.

中北大學)

可佳欣(1993-)，女，山西保德人，碩士研究生，研究方向：高校學生思想政治教育與管理。