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        建設(shè)黨員自我教育實踐崗平臺的探索研究
        ——以武漢輕工大學(xué)生物與制藥工程學(xué)院各學(xué)生黨支部為例

        2017-11-24 23:50:12黎瀟宇
        小品文選刊 2017年18期
        關(guān)鍵詞:建設(shè)學(xué)生

        黎瀟宇

        (武漢輕工大學(xué) 湖北 武漢 430023)

        建設(shè)黨員自我教育實踐崗平臺的探索研究
        ——以武漢輕工大學(xué)生物與制藥工程學(xué)院各學(xué)生黨支部為例

        黎瀟宇

        (武漢輕工大學(xué) 湖北 武漢 430023)

        黨員自我教育實踐崗是開展大學(xué)生思想政治建設(shè)的重要抓手,也是推進黨員后續(xù)教育、促進自我管理、自我成長成才的重要平臺。本文闡釋了開展此項活動的現(xiàn)實意義、及其主要作法、效果等。

        黨建;大學(xué)生;思想政治工作

        黨支部要發(fā)揮立德樹人的功能,必須使黨員永葆堅定的理想信念和正確的政治方向,使黨員保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的作風(fēng),把學(xué)生培養(yǎng)成社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。抓好學(xué)生黨支部的思想政治建設(shè)、作風(fēng)建設(shè),做好黨員的后續(xù)教育,發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用,使黨員不忘初心繼續(xù)前進具有十分重要的意義。多年來,為了加強學(xué)生黨員思想政治工作,我校生物與制藥工程學(xué)院每一個學(xué)生黨支部都開展學(xué)生黨員自我教育實踐崗工作。

        黨員自我教育實踐崗要求每位黨員根據(jù)所在班級的實際情況申請一個或多個崗位,參與班級事務(wù)管理與服務(wù)。如在理論學(xué)習(xí)、班風(fēng)學(xué)風(fēng)、學(xué)生管理、文明寢室創(chuàng)建、就業(yè)考研等方面服務(wù)廣大同學(xué),體現(xiàn)黨員的先進性與示范作用。黨員自我教育實踐崗既是加強學(xué)生黨員后續(xù)教育,強化黨性鍛煉的重要舉措,也是強化學(xué)生骨干的示范帶頭作用,促進校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的有效途徑。

        1 開展黨員自我教育實踐崗的現(xiàn)實意義

        1.1全面從嚴(yán)治黨是黨組織建設(shè)的一貫要求。

        全面從嚴(yán)治黨作為“四個全面”戰(zhàn)略布局的一個重要組成部分,是保持我們黨先進性、純潔性的重要舉措,是密切聯(lián)系群眾,抓好作風(fēng)建設(shè)的重要途徑。習(xí)總書記強調(diào):“從嚴(yán)治黨,以改革創(chuàng)新精神推進黨的建設(shè),才能更好經(jīng)受住執(zhí)政考驗、改革開放考驗、市場經(jīng)濟考驗、外部環(huán)境考驗,更好戰(zhàn)勝精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險?!盵1]學(xué)生黨支部建設(shè)也要從嚴(yán)要求。學(xué)生黨員絕大多數(shù)在入黨后能保持高度的政治覺悟,牢記黨的宗旨,具有較強的工作責(zé)任心和飽滿的熱情,投入到學(xué)習(xí)工作中。但存在極少數(shù)黨員在入黨后出現(xiàn)精神懈怠的現(xiàn)象,有的甚至淡忘了自己的黨員身份,沒有發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。入黨前與入黨后相比出現(xiàn)紀(jì)律松懈、精神懈怠現(xiàn)象。學(xué)生黨支部必須從政治的高度重視黨員的思想教育,為黨員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,筑牢成長基石。“抓作風(fēng)建設(shè),就要反璞歸真、固本培元,突出堅定理想信念、踐行根本宗旨、加強道德修養(yǎng)”。[2]開展黨員自我教育實踐崗的工作,有利于加強黨員作風(fēng)建設(shè),貫徹全面從嚴(yán)治黨的總體要求。

        1.2落實全國思想政治工作會議精神的有效途徑

        全國思想政治工作會議強調(diào):高校立身之本在立德樹人,立德樹人核心在正確政治方向。要做到四個“堅持不懈”:一是堅持不懈傳播馬克思主義科學(xué)理論。二是堅持不懈培育和踐行社會主義核心價值觀。三是堅持不懈促進高校和諧穩(wěn)定。四是堅持不懈培育優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。黨員自我教育實踐崗所設(shè)的崗位有政治理論學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)幫扶、文明寢室創(chuàng)建、心理導(dǎo)航、就業(yè)聯(lián)絡(luò)員等。在這些崗位上,黨員同學(xué)傳播黨的路線方針政策、踐行社會主義核心價值觀、促進和諧校園建設(shè),打造良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。黨員自我教育實踐崗能有效落實全國思想政治工作會議精神,緊扣四個“堅持不懈”,做好黨員的自我教育,提高黨支部在學(xué)生當(dāng)中的威信。

        1.3促進學(xué)生黨員成長成才的重要平臺

        黨員自我教育實踐崗是開展大學(xué)生思想政治建設(shè)的重要抓手,也是推進黨員后續(xù)教育、促進自我管理、自我成長成才的重要平臺。通過黨員個人申報崗位,自覺履行崗位職責(zé)、黨支部進行考核等一系環(huán)節(jié),有力地促進這項工作有效實施。在實踐過程中黨員得到了鍛煉,提高他們的思想政治意識、服務(wù)意識、責(zé)任意識、管理能力、學(xué)習(xí)能力、奉獻(xiàn)精神等等,為學(xué)生將來的發(fā)展打下較好的基礎(chǔ)。

        2 黨員實踐崗工作的主要作法

        2.1 “三結(jié)合”設(shè)置崗位

        為了有效開展黨員實踐崗的工作,崗位設(shè)置方面要求把握以下原則:學(xué)生黨員人人有崗位;一人一崗與一崗多人相結(jié)合;與黨員所在班(年)級的實際狀況相結(jié)合;與黨組織進公寓工作相結(jié)合。

        在近年的黨員實踐崗工作中,我們設(shè)置的崗位大致有:新生導(dǎo)學(xué)員、學(xué)習(xí)幫扶、電腦管理員、文明寢室創(chuàng)建、心理導(dǎo)航員、就業(yè)聯(lián)絡(luò)員、考研信息員等。針對崗位特點,制定了工作職責(zé)。例如,文明寢室創(chuàng)建,不僅只是對寢室衛(wèi)生的檢查,還強調(diào)對寢室成員的思想狀況、學(xué)習(xí)狀況、生活情況進行了解,有針對性地開展工作,最后的落腳點在于創(chuàng)建良好的寢室風(fēng)氣,提高寢室成員的綜合素質(zhì)。對崗位的設(shè)置情況,我們通過年級大會、黨支部大會、班團例會等多種途徑進行公布,要求學(xué)生黨員明確各自職責(zé),將黨員實踐崗工作置于全體學(xué)生的監(jiān)督之下。

        2.2 “三評議”嚴(yán)格考核

        黨員實踐崗工作重點在于過程管理,關(guān)鍵在于考核。做好過程管理,就能保障活動的成效,建立健全的考核制度,又能促進過程管理。在實施過程中,我們要求每個黨員認(rèn)真履行崗位職責(zé),務(wù)求實效。各黨小組組長負(fù)責(zé),不定期進行監(jiān)督檢查。特別是文明寢室創(chuàng)建的崗位,對學(xué)校和院系衛(wèi)生檢查的結(jié)果及時通知給相關(guān)負(fù)責(zé)人,并對寢室存在的問題進行整改。

        我們根據(jù)學(xué)校制定的辦法進一步細(xì)化了實施細(xì)則,量化與定性相結(jié)合,抓好評議與測評環(huán)節(jié),嚴(yán)格考核。抓好”三評議”即個人自評、班團評議(包括幫扶對象評議)和黨支部評議,力求評價的結(jié)果客觀公正。在學(xué)期末,每個黨員同學(xué)首先進行個人工作總結(jié),客觀評價自己在黨員實踐崗工作中的情況,即自評。然后是班團評議,黨員在本班級進行述職和評議,并接受測評。在此基礎(chǔ)上,黨支部召開組織生活會,黨員同學(xué)根據(jù)履行職責(zé)情況開展批評與自我批評。這樣,構(gòu)成黨內(nèi)與黨外評議相結(jié)合。根據(jù)綜合評議與測評的情況,黨支部確定考核等級并反饋給黨員本人,考核結(jié)果分成優(yōu)秀、合格、不合格三個等級。

        2.3 “三跟蹤”及時整改

        學(xué)生黨員教育實踐崗工作既要按照學(xué)校的統(tǒng)一要求,又要結(jié)合班級年級的具體情況,還要考慮學(xué)生黨員的個人能力。如何兼顧上述各個方面,我們的做法是:三跟蹤及時整改。一是崗位設(shè)置是否合理,如發(fā)現(xiàn)崗位工作量太大或太小、崗位職責(zé)模糊、黨員個人能力難以達(dá)到等,就及時調(diào)整;另外,各支部根據(jù)黨員及班(年)級實際情況,實踐崗位每學(xué)期調(diào)整一次。二是幫扶、建設(shè)成效是否明顯,如幫扶對象感覺幫助不大,甚至沒有效果,則及時溝通,調(diào)整方案,共同整改;三是對評價一般,甚至考核不合格的黨員,進行個人談話,作好深入細(xì)致的思想工作。特別是對預(yù)備黨員,對其工作中的不足提出要求,幫助其提高思想認(rèn)識,在以后的工作中,一定要有所表現(xiàn)。

        3 黨員自我教育實踐崗工作開展及效果

        生物與制藥工程學(xué)院各學(xué)生黨支部按照院分黨委的要求積極開展黨員實踐崗的工作。在工作開展過程中,院分黨委經(jīng)常加強對活動的指導(dǎo),完善了黨員自我教育實踐崗工作的各項制度。近兩年來,我院的黨員實踐崗工作不斷推進,有力地促進了黨員后續(xù)教育和學(xué)生教育管理工作,建設(shè)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),有力地促進學(xué)生成長成才。

        各學(xué)生黨支部深入細(xì)致扎實地開展黨員實踐崗工作,成效顯著。高年級黨員,經(jīng)過組織的培養(yǎng),他們都有較高的政治思想覺悟,較強的工作能力、較好的群眾基礎(chǔ)。通過黨員實踐崗的工作,更加增強了他們的政治意識、責(zé)任意識和奉獻(xiàn)精神。其他黨員同學(xué)在各自的崗位上認(rèn)真履行職責(zé),帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)。幫扶學(xué)習(xí)困難學(xué)生,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情。創(chuàng)建文明寢室,營造良好學(xué)習(xí)、生活氛圍。參與電腦管理,善意提醒同學(xué)不要沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。導(dǎo)學(xué)員,成為新生的知心朋友,為他們指明前進的方向。在活動開展中,黨員和班級同學(xué)打成一片,關(guān)系和諧融洽,班級年級凝聚力戰(zhàn)斗力增強。畢業(yè)生年級,黨員同學(xué)將就業(yè)、考研、文明離校等作為自己的崗位,并簽下責(zé)任狀,為班級同學(xué)就業(yè)提供信息、組織參加招聘會、為考研同學(xué)提供考研輔導(dǎo)。在離校期間,黨員同學(xué)帶頭自覺遵守校紀(jì)校規(guī),組織愛心捐贈、為母校進言獻(xiàn)策,將風(fēng)彩留給母校。

        總之,只要抓住黨員實踐崗主要環(huán)節(jié),合理設(shè)置,嚴(yán)格考核、及時反饋,進行整改,扎實推進,強化管理過程,效果自然水到渠成。通過此項工作培養(yǎng)了學(xué)生黨員自我管理的意識、服務(wù)同學(xué)的精神,體現(xiàn)黨支部的戰(zhàn)斗保壘作用。當(dāng)然,黨員實踐崗工作我們還存在不足,在今后的工作中,將不斷改進完善。

        黨員自我教育實踐崗在我院各學(xué)生黨支部實施多年,不斷總結(jié)經(jīng)驗,創(chuàng)新工作思路,把這項工作納入到“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化之中。按照立德樹人的總體要求,繼續(xù)抓好大學(xué)生的思想政治教育。讓黨員自我教育實踐崗工作緊密貼近大學(xué)生的實際需要,緊跟時代要求,把學(xué)生黨員培養(yǎng)成“講政治有信念、講規(guī)矩有紀(jì)律、講道德有品行、講奉獻(xiàn)有作為”的一代青年。

        [1] 中共中央宣傳部,習(xí)近平總書記系列講話重要講話讀本,[M]北京:學(xué)習(xí)出版社、人民出版社,2016.第105頁

        [2] 中共中央宣傳部,習(xí)近平總書記系列講話重要講話讀本,[M]北京:學(xué)習(xí)出版社、人民出版社,2016.第113頁

        黎瀟宇(1971-),男,湖南華容人,武漢輕工大學(xué),研究方向:大學(xué)生思想政治教育。

        G41

        :A

        :1672-5832(2017)09-0241-02

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